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Les adolescents en ont besoin.

Nous voulons créer des structures et des programmes basés sur des pédagogies humanistes, holistiques et initiatiques.

L’école de la République française inflige à nos enfants une dégringolade académique et culturelle depuis trop longtemps. Ils ne sont plus intéressés -car malmenés par des réformes stériles depuis trop longtemps-. Ils se laissent couler, se sabotent et abandonnent. Comment ne pas leur donner raison ?

Le programme Montessori n’a pas varié et ne variera pas. Il contient les forces de l’auto-éducation, basée sur les besoins essentiels de l’être humain.

Les adolescents prennent un temps de marche, ensemble, pour se retrouver soi-même, pour partager les tâches quotidiennes liées au parcours initiatique et pour reprendre espoir à devenir des acteurs positifs de leur monde.