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Méthode OML

Poste d’éducateur(trice) Montessori proche de Toulouse

EMI is looking to recruit an English-speaking Montessori guide  with a minimum experience, interested in working in pairs with a French-speaking teacher. You will be sharing the responsibility of a class of 25 children, working together while supported by the director and the pedagogical  coordinator.
 You’ll have the opportunity to become part of an enthusiastic bilingual team, passionate about Montessori education You will be part of a dynamic community and will be able to contribute to the development of the EMI.
The ideal candidate will be able to demonstrate a strong sense of responsibility, take initiative, work as part of a team, always seeking to progress in their practice and adapt to the needs of the children.
The school is in a beautiful setting with plenty of opportunities for gardening and ecological projects to be developed on site.
Music, Visual art and Sports are developed by specific  teachers.
Drama is a combined work between the two guides and is performed in both languages.
We follow the salary scales of the collective agreement for independent schools.
Responsibilities:
Preparation and upkeep of the environment and materials.
 Preparing work charts throughout  the year.
Introducing children to appropriate Montessori materials;
Monitoring each child’s progress using Transparent Classroom software, and observing children’s progress and needs. Communicating regularly with parents;
Holding individual meetings with parents and prepare children’s quarterly reports.
Participate in team meetings and collaborate on school projects.
Making suggestions
Being available at the end of the school year and at the end of August for classroom immersion and preparation for the start of the 2024 school year.
Desired experience and qualifications :
 – Montessori training (6-11 years)
– Several years’ experience as an elementary school teacher; beginners accepted
– Ability to interact respectfully and empathetically with children and adults;
-Ability to organize, adapt and work as part of a team;
 – Excellent oral and written expression skills;
– Proactivity and a strong sense of responsibility.
Benefits :
 Preferential child rate, Montessori team support, help finding accommodation.
 In conclusion, if you fit the profile and are looking to join a family school on a human scale in a friendly environment with a dynamic team, please send us your application by email.
Type of employment : CDI
 Salary:follows the private school convention
 Number of hours in class: 27 per week
 Starting date : 29/08/2024
Contact: montessori grenade2@gmail.com

Maria Montessori à Boston

Un grand montessorien nous a quitté

Je viens d’apprendre le décès de Michael Dorer, une grande figure montessorienne.

Je l’ai rencontré pour la premiere fois à New York je crois, lors des conférences AMS annuelles Montessori. Il présentait alors les grandes affiches de géographie. Je fus immédiatement conquise par le parcours et la connaissance que Michael partageait.

Par la suite je l’ai rencontré lors d’autres conférences et sa femme m’avait raconté leurs aventures montessoriennes à l’époque (années 70) où toute personne désirant se former à cette pédagogie était obligée de venir passer une année entière en Italie. C’est ce que Michael et sa famille avaient fait.

Puis Michael a fait partie des intervenants aux webinaires gratuits proposés par Tim Seldin de Montessori Foundation. Il connaissait bien la pédagogie et présentait avec passion les grandes leçons de l’education cosmique.

Et enfin nous avons eu la joie de lire le premier livre de Michael qui partageait ses dons d’animateur et de conteur auprès des enfants. J’ai eu la proposition de traduire cet ouvrage, mais le marché français est encore immature et trop étroit pour la traduction d’ouvrages pointus en langue française.

Je parle de lui dans mon dernier ouvrage « Montessori aux USA ». Je lui avais écrit pour savoir s’il était d’accord sur le fait que j’ajoute sa photo et n’ayant pas reçu de réponse, je ne l’avais pas insérée. Je comprends pourquoi maintenant.

Michael va nous manquer, ses conférences virtuelles et non virtuelles étaient passionnantes.

Nous lui sommes très reconnaissants de son partage et des ses transmissions sages et illustrées.

Murielle Lefebvre

 

Une vidéo de la présentation de OML à Miami

Merci à Alain d’avoir préparé cette courte vidéo si rapidement pour vous donner une idée de la bonne ambiance qui a régné au sein d’un public intéressé par l’apprentissage et l’enseignement multilingue.

La langue espagnole est de plus en plus parlée à Miami mais aussi dans beaucoup d’autres villes et états des USA. Même si elle est très phonétique, les conjugaisons sont un peu rébarbatives, et le moindre outil didactique s’avère utile.

Pour accompagner l’apprentissage linguistique, une pédagogie et des outils didactiques sont de grandes aides.
Murielle qui est trilingue et enseigne (ou a enseigné) le Français, l’Anglais, l’Espagnol -et même le Latin- dans des écoles Montessori, à ses enfants, à des adultes ou à des jeunes en soutien scolaire, est en perpétuel recherche de leviers linguistiques multisensoriels.

C’est pour cela qu’elle a créé la méthode OML

 

Un penseur érudit francais : Pierre Lieutaghi

Nous vous proposons aujourd’hui un podcast intéressant de Pierre Lieutaghi, décédé en novembre 2023.

Un grand homme, autodidacte dont on peut s’inspirer grandement pour comprendre le monde actuel et les interconnexions de celui-ci.

https://fichiers.syndicat-simples.org/s/DfoBmyesJjQtYXq

Que font les enfants dans une Maison Montessori ?

Il parait qu’en 2024 tout le monde sait tout sur la pédagogie Montessori en France ?

Alors vous savez ce que font les enfants dans une « Maison Montessori », où il y a une salle de bain, des toilettes, une cuisine, le tout équipées et libre d’accès en permanence aux enfants.

Ils peuvent boire (et aller aux toilettes), se préparer un petit en-cas, nettoyer leur verre, épousseter leur chaise, etc à tout moment de la journée (ou presque).

 

Les enfants peuvent marcher, s’asseoir, parler, regarder, écouter…
Au-delà de ce grand respect individuel et humain, on trouve dans une maison montessori une posture professionnelle basée sur des croyances et des valeurs partagées au sein de la communauté montessorienne.

Nous n’obligeons personne à les partager tout comme nous ne souhaitons pas non plus qu’on nous oblige à en partager des opposées.

Toute démocratie devrait respecter le libre choix d’éducation – si elle respecte la convention internationale des droits de l’enfant -.

Je vais visiter quatre écoles ce mois-ci et j’ai hâte d’y voir les petites abeilles butiner dans leur ruche !

Murielle

Pourquoi des Grandes Leçons ?

C’est une question qu’on m’a posée récemment : que veut dire « Grandes Leçons » ?

« Grandes » dans le sens qu’elles vont permettre aux yeux des enfants de s’agrandir grandement. Et pas seulement les yeux, mais aussi leur imagination !

Le nombre de leurs questions existentielles aussi va croître après 6 ans.
Comment les accompagner ?

Dans la pédagogie Montessori, nous accompagnons les questions des enfants en leur donnant des clés, des pistes, un chemin vers lequel ils vont aller chercher peu à peu des réponses à leurs Grandes Questions.
Des histoires ou des métaphores avec des supports spécifiques comme de grandes affiches colorées les guident.

Pour découvrir ses Grandes Leçons et comment les partager, nous avons créé un module de formation spécifique.

Si vous êtes intéressés pour le suivre (seul ou avec un enfant ou plusieurs), cliquez ICI.

 

Quelle joie de vous annoncer notre nouveau catalogue 2024 !

Cliquez sur l’image ci-dessous afin de télécharger notre catalogue au format PDF…

Bonne année 2024 à chacune et à chacun !

Tout l’équipe de l’académie TMF et l’association AMIS sont heureuses de vous souhaiter une belle nouvelle année 2024.

Continuons ensemble ce que Maria Montessori et d’autres pédagogues, psychologues et éducateurs engagent au quotidien avec les enfants : des postures professionnelles d’adultes motivés, conscients et responsables, des accompagnements humanistes et holistiques.

Nous sommes, toujours et encore là, car la tâche est grande et nous comble.
Depuis 1995, acteurs de l’Education, avec vous en soutien.

Bonne année 2024 !

 

Bilan de nos activités de 2023 en images

Voici un résumé du bilan de nos activités et actions durant l’année écoulée.

Notre galerie virtuelle a atteint son apothéose en 2023 avec des lumières et des images focus sur nos actions

Un nouveau produit  : stage de maths pour les familles

1/3 de nos programmes concernent la formation d’éducateurs(trices) Montessori pour le niv3 (6 à 12 ans)

1/3 de nos stagiaires sont à l’étranger parmi lesquels 83% étaient de nouveaux stagiaires

Augmentation de nos abonnés à nos réseaux sociaux de 22% (abonnez-vous !)

 

Beaucoup de contacts externes pour la sous-traitance de nos programmes de formation

Prestations de consulting pour des équipes globales pédagogiques d’écoles Montessori

Des écoles utilisent la méthode OML de Murielle Lefebvre

 

http://www.methode-oml.com/