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Méthode OML

Cette année, il y a des places dans pas mal d’écoles Montessori privées

Les écoles Montessori françaises annoncent avoir moins d’inscrits pour la rentrée actuelle et donc des places libres !
Appelez-les si vous cherchez une place ou si vous connaissez une famille en recherche pour leur enfant. (voir la liste fraîchement mise à jour sur cette page : )
A Paris comme ailleurs, des écoles Montessori n’ont plus de liste d’attente cette année.
Que se passe-t-il ?
Ceci cacherait-il une crise économique puisque ce sont des écoles privées hors contrat, qui ne reçoivent aucune aide financière de l’Etat, rappelons-le ? Ou autre chose ?
PS : voir également la page sur les écoles Montessori à l’étranger fraîchement mise à jour : http://blog.montessori.fr/les-ecoles/les-ecoles-montessori-a-letranger/

Témoignage d’une stagiaire qui suit la remise à niveau pour l’école Maternelle Montessori

« Après beaucoup d’heures passées sur la formation au mois de juillet, je me suis accordé une petite pause de trois semaines pour profiter de ma famille et pour préparer ma rentrée. Je compte finir les contenus cette semaine car il me reste deux webinaires et demi !
Ma rentrée est le 9 septembre et j’ai très hâte de reprendre. Même si l’âge de mes enfants cette année ne sera pas le même que celui de la formation, cette dernière m’a beaucoup inspirée, m’a fait réfléchir sur ma posture et m’a donné de nouvelles idées pour les enfants. Cela m’a fait réaliser que j’ai envie de prendre plus le temps de les observer, de ne pas intervenir lorsqu’ils sont concentrés dans une activité et d’inclure beaucoup plus de manipulations et de mouvements en français (car nous ne faisons presque que ça en mathématiques, mais pas assez en français dans mon école). J’ai été impressionnée par la richesse des activités pour la vie pratique et pour la préparation à l’écriture et à la lecture. »
Vous aussi, vous pouvez vous inscrire à tout moment de l’année pour effectuer la formation d’éducateur Montessori en Maternelle en préparation accélérée (appelée aussi mise à niveau) pour la formation d’éducateur Montessori pour l’élémentaire. Cette dernière est une formation longue en 2 années car proposes des dizaines de modules, dont vous trouverez le contenu en cliquant ICI.

La série des cahiers Montessori OML pour la rentrée des classes

Faites comme de nombreuses classes d’écoles élémentaires Montessori pour pallier au manque de contenus professionnels pour l’apprentissage de la langue française dans la pédagogie Montessori.

En effet Maria, bien qu’elle parlât (subjonctif imparfait !) le Français (nom propre d’une langue), n’a pas conçu de programme pour les particularités de cette langue.

En équipe pluridisciplinaire, avec un orthophoniste lyonnaise, une enseignante du public lilloise, des spécialistes américains pour les outils pédagogiques, des éducateurs Montessori, et une graphiste normande, l’Académie TMF a travaillé durant plusieurs années pour mettre en forme cette proposition complète et progressive : la méthode OML.

Vous trouverez toutes les informations sur le site methode-oml.com

Pour la rentrée des classes des enfants âgés entre 6 et 9 ans, utilisez les cahiers Montessori de français.

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Vous pouvez les commander en ligne sur ce lien. Ils seront (futur simple de l’indicatif) fabriqués à la demande. Il faut un cahier par enfant et un cahier de corrections par classe. Attention, il y a plusieurs séries progressives, elles sont bien expliquées sur le site ICI.

Pour toute information, nous sommes là ! Ecrivez-nous à academimef@gmail.com !

 

Cartes de vocabulaire thérapeutique médical pour le collège-lycée Montessori

J’ai toujours créé des matériels didactiques, c’est une de mes activités innées et spontanées depuis que je suis toute petite. J’aime transmettre et pour le faire il faut apprendre. L’un ne va pas sans l’autre.
Comment transmettre quand on n’a pas soi-même compris quelque chose ? Mais attention, transmettre ne veut pas dire déverser ses connaissances. Transmettre nécessite des qualités pour observer, écouter et s’adapter aux interlocuteurs auxquels on souhaite transmettre. Il faut également que « la cible » soit ouverte, car s’il y a un frein, le savoir va s’évanouir.

Aujourd’hui, je voudrais vous parler des cartes de vocabulaire thérapeutique médical que j’ai conçues. Elles sont simples, faites à la main – mais elles ont demandé des heures de recherches car il faut être certains de ce qu’on apprend ou enseigne -.
Comme dans tout matériel didactique montessorien, il faut prévoir la correction de l’erreur. Alors au recto, j’ai écrit l’adjectif et au verso sa définition.

Il y a 45 cartes. Je conseille de les classer par ordre alphabétique pour retrouver facilement une définition.
Elles sont utiles pour tous, à partir de 15 ans (plus jeunes si motivés), donc pour les jeunes en collège et lycée Montessori. Les étudiants allophones en Médecine en France peuvent les utiliser aussi.

On joue, par exemple, à donner des définitions à un adjectif, ou à l’inverse à dire l’adjectif à partir de la définition (écrite au verso).
Comme dans bon nombre d’apprentissages, la répétition et la mise en contexte s’imposent pour devenir maître du savoir.

Voici quelques photos de ces 45 cartes. J’ajoute des nouvelles cartes de temps en temps car la langue française est indéfiniment riche.

Je précise enfin que ce matériel entre de plein pied dans le parcours éducatif à la santé pour le collège-lycée !

En complément, voici un lien vers un lexique en ligne :

Lexique des Vertus Thérapeutiques des Plantes

Murielle Lefebvre
Consultante en pédagogies humanistes et holistiques
Spécialiste de la pédagogie Montessori
Créatrice de la méthode d’apprentissages des langues OML
Coach du mental
Apprenante en botanique & phytothérapie

 

Une vraie VIE pour les enfants !

Il y a 10 ans, il n’existait aucune formation online au métier d’éducateur(trice) Montessori en langue française.

Personne n’avait projeté l’explosion actuelle des formations non présentielles (tous formats confondus) dans tous les secteurs professionnels.

Mon époux et moi avons créé le premier programme.

Il y avait peu de LMS (Learning Management System) et même les professionnels de la formation continue parlaient encore de « formation par correspondance ».

Pourtant, nous avons eu une affluence de demandes spontanées; merci à celles et ceux qui nous ont fait confiance !

Et 10 ans plus tard, notre catalogue est plus étoffé, nos formations plus léchées, les outils plus adaptés.

Pour autant, il y a encore beaucoup à faire. Les enfants d’aujourd’hui ont besoin d’outils pédagogiques non virtuels, il faut le dire après de tous.

Les cadeaux que nous pouvons leur faire : des objets (sans plastique) à toucher, à monter et à démonter, des plantes et animaux à voir et soigner, des mouvements à exécuter sous un ciel bleu, bref vivre une vraie VIE.

 

 

 

10 années déjà !

Une décennie que nous avons OSE ouvrir des formations Montessori online.

Personne ne comprenait ce que c’était, aucun représentant d’état ne nous a soutenu -mais de cela nous avions déjà l’habitude-.
Seuls des individus et des structures, en nous faisant confiance, sur la base de nos actions antérieures, ont franchi le pas et on fait chemin avec nous.

Nous remercions chaleureusement les Elodie, Anne, Vincent ou Marie-Ange qui du Québec à la Nouvelle Calédonie, en passant par la Floride et l’Espagne continuent à nous faire confiance. Nous remercions nos partenaires, dizaines de structures où des professionnels appliquent au quotidien et accueillent nos stagiaires.

En dix ans de formations online, notre équipe du tonnerre (3 filles, 2 gars), a étoffé le catalogue année après année.
Nous avons refait complètement les cursus car les outils du e-learning ont évolué très vite.
Etonnamment, le COVID19 n’aura pas eu d’impact sur le nombre d’apprenants au sein de notre Académie, puisque chacun était touché trop profondément pour décider une formation online dans ce contexte.

Mais depuis, on ne nous pose plus la question sur la différence entre des cours par correspondance ou des cours en ligne. Les MOOC, le blended learning et les capsules ont envahi le champ des possibles (au détriment de la qualité et de la profondeur requises pour comprendre comment bien accompagner l’autre dans son développement personnel global).

Comment aider chacun à se hisser jusqu’au sommet ?

Avec de l’observation, de l’écoute, de la patience et du temps.

Souhaitons-nous une nouvelle décennie tout autant réussie !

 

 

La méthode OML présentée en Floride en janvier 2024

En Floride, la semaine prochaine, lors de conférences Montessori, nous aurons la grande joie de présenter la méthode OML créée par Murielle Lefebvre.

Que font les enfants dans une Maison Montessori ?

Il parait qu’en 2024 tout le monde sait tout sur la pédagogie Montessori en France ?

Alors vous savez ce que font les enfants dans une « Maison Montessori », où il y a une salle de bain, des toilettes, une cuisine, le tout équipées et libre d’accès en permanence aux enfants.

Ils peuvent boire (et aller aux toilettes), se préparer un petit en-cas, nettoyer leur verre, épousseter leur chaise, etc à tout moment de la journée (ou presque).

 

Les enfants peuvent marcher, s’asseoir, parler, regarder, écouter…
Au-delà de ce grand respect individuel et humain, on trouve dans une maison montessori une posture professionnelle basée sur des croyances et des valeurs partagées au sein de la communauté montessorienne.

Nous n’obligeons personne à les partager tout comme nous ne souhaitons pas non plus qu’on nous oblige à en partager des opposées.

Toute démocratie devrait respecter le libre choix d’éducation – si elle respecte la convention internationale des droits de l’enfant -.

Je vais visiter quatre écoles ce mois-ci et j’ai hâte d’y voir les petites abeilles butiner dans leur ruche !

Murielle

Bonne année 2024 à chacune et à chacun !

Tout l’équipe de l’académie TMF et l’association AMIS sont heureuses de vous souhaiter une belle nouvelle année 2024.

Continuons ensemble ce que Maria Montessori et d’autres pédagogues, psychologues et éducateurs engagent au quotidien avec les enfants : des postures professionnelles d’adultes motivés, conscients et responsables, des accompagnements humanistes et holistiques.

Nous sommes, toujours et encore là, car la tâche est grande et nous comble.
Depuis 1995, acteurs de l’Education, avec vous en soutien.

Bonne année 2024 !

 

Bilan de nos activités de 2023 en images

Voici un résumé du bilan de nos activités et actions durant l’année écoulée.

Notre galerie virtuelle a atteint son apothéose en 2023 avec des lumières et des images focus sur nos actions

Un nouveau produit  : stage de maths pour les familles

1/3 de nos programmes concernent la formation d’éducateurs(trices) Montessori pour le niv3 (6 à 12 ans)

1/3 de nos stagiaires sont à l’étranger parmi lesquels 83% étaient de nouveaux stagiaires

Augmentation de nos abonnés à nos réseaux sociaux de 22% (abonnez-vous !)

 

Beaucoup de contacts externes pour la sous-traitance de nos programmes de formation

Prestations de consulting pour des équipes globales pédagogiques d’écoles Montessori

Des écoles utilisent la méthode OML de Murielle Lefebvre

 

http://www.methode-oml.com/