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Méthode OML

Un beau salon Dys !

Merci à l’association 60Dys pour l’organisation du salon Dys ! 
J’ai eu la joie d’y présenter la méthode OML directement aux personnes qui en ont le plus besoin : des orthophonistes, des ergothérapeutes, des enseignants, des éducateurs spécialisés et bien sûr les enfants, adultes et familles porteuses de troubles « Dys ».
Grâce à tous ces échanges nous avançons sur le chemin d’une meilleure compréhension de ces troubles multiples et d’un accompagnement plus adapté !
Un bon nombre de professionnels connaissent, plus ou moins, une partie des outils que proposait Maria Montessori pour l’apprentissage de la langue mais souvent sont un peu perdus car manquent de matériel adapté à la langue française ainsi que de repères solides de progression et de démarche pédagogique sur le long terme.
Et c’est en cela que nous pouvons aider !
OML, notre méthode pédagogique multisensorielle pour l’apprentissage de la langue française mixte le meilleur des méthodes reconnues (Montessori et Orthon Gilligham) qui ont fait leurs preuves depuis des décennies sur tous les continents. Elle est adaptée aux spécificités de la langue française et utilise du matériel multisensoriel et propose une progression sérieuse et séquentielle sur deux à trois ans.
Caroline Dupré

Plus que des dictées muettes ou des séries roses

Bonjour à chacune et à chacun,

Je réponds ce matin à diverses questions sur le matériel de la méthode OML que nous proposons également dans le cursus Montessori 3-6 et 6-12.
Le cahier 1 qui est le premier matériel de la méthode OML, est composé d’un ensemble de plusieurs centaines de vraies photos en couleurs découpables pour représenter 64 phonèmes/graphèmes de la langue française.

 

Nous sommes passés il y a plus de 15 ans par divers matériels pour le langage qui ne convenaient pas aux enfants, ni aux adultes non plus :
– Vous trouverez sur le net, des « dictées muettes » (expression que je n’utilise pas car vide de sens) de dessins désuets aux traits noirs et que les enfants ne veulent pas utiliser.

– Vous trouverez aussi des séries de toutes les couleurs : roses, vertes, bleues, etc… pas plus jolies et sans progression pédagogique et dont les couleurs ne veulent rien dire.

Nous avons travaillé 3 années pour proposer une méthode avec un matériel évolutif composé de 13 cahiers. Ils sont vendus aux USA également pour soutenir l’apprentissage de la langue française.

Tout le matériel a été testé par des orthophonistes dont une de nos anciens stagiaires lyonnaise, formée à la pédagogie Montessori également.
Dans la continuité des cartes contenues dans le cahier 1, l’enfant va retrouver tous les phonèmes/graphèmes de la langue française, il les mémorisera sans effort. Cela va prendre sens année après année grâce à notre démarche inclusive des sons dans la grammaire, l’orthographe, la conjugaison et le vocabulaire. Les cahiers sont utilisés pendant 3 années parfois par le même enfant qui progresse à son rythme.
Maria Montessori proposait un continuum grâce au matériel qui évoluait en même temps que l’enfant. Par exemple, avec les perles dorées, l’enfant apprend à compter et 10 ans plus tard à extraire une racine carrée !

 

Si vous avez d’autres questions, n’hésitez pas, Caroline a utilisé la méthode OML auprès des adultes en Angleterre et moi auprès des collégiens montessoriens aux USA, car apprendre le français est un vrai challenge !

Bonne journée à chacune et à chacun.

Les finissants du parcours de formation sur la méthode OML en français

Félicitations aux finissants du parcours de formation e-learning sur l’enseignement de la langue française selon la méthode OML !

Rappelons que cette méthode est particulièrement adaptée aux enfants francophones ou non, ayant besoin d’un programme solide et pérenne dans l’apprentissage des bases de la langue française, en commençant par les phonèmes/graphèmes de façon multisensorielle. Attention une approche multisensorielle ne signifie pas installer les enfants face à un écran avec des animations colorées et sonores, comme on voit certains enseignants le proposer de plus en plus, mais au contraire, proposer aux enfants d’utiliser leur corps, le toucher, le visuel et l’auditif pour créer de fortes connexions neuronales indispensables aux apprentissages sérieux comme celui de la lecture et de l’écriture d’une langue.

 

Un webinaire gratuit et ouvert à tous pour présenter la méthode OML !

Vous êtes les bienvenus au webinaire qui vous expliquera ce que la méthode OML propose à chacun, enfant ou adulte, pour apprendre et enseigner la langue française de façon multi-sensorielle et structurée.

Murielle Lefebvre, créatrice de la méthode, vous présentera les outils très simples qui sont utiles à accompagner les apprenants.

Profitez de cette occasion pour découvrir nos webinaires montessori, l’interface de nos formations e-learning et avoir un aperçu de nos contenus (nombreux et variés !)…

Inscrivez-vous dès aujourd’hui pour avoir accès à ce webinaire gratuit qui aura lieu le 27 avril à 20H00 (heure française) !