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Tag Archives: botanique
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Tome 2 "Les voyages en France de Maria Montessori"
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L’IA ne remplacera pas les passeurs de Sciences
J’ai déjà expliqué comment se transmet la philosophie de Maria Montessori : d’humains à humains. Je suis bien placée pour vous affirmer ceci : 1) J’ai créé (avec le concours technique de mon époux) le premier site internet sur le sujet, c’était il y a 29 ans. Nous avons transmis ce que nous savions, apprenions […]
Les expériences Montessoriennes en botanique
L’apprentissage de la démarche scientifique est proposée aux enfants dans les classes Montessori primaires par des expérimentations directes en physique, en chimie et en botanique. Amener l’enfant à se comprendre, c’est l’amener à comprendre l’interconnexion avec son environnement. Même si vous vivez en milieu urbain, il est possible de l’éveiller à la compréhension par exemple […]
Erreurs dans les nomenclatures Montessori
Récemment, j’ai reçu d’une stagiaire en formation d’éducatrice Montessori pour les enfants en classe élémentaire, une nomenclature de botanique sur la famille des astéracées. J’ai corrigé quelques erreurs ou manques et je partage le fichier PDF pour ceux qui seraient intéressés. Je ne suis pas botaniste moi non plus mais j’étudie les plantes françaises depuis […]
Cartes de vocabulaire thérapeutique médical pour le collège-lycée Montessori
J’ai toujours créé des matériels didactiques, c’est une de mes activités innées et spontanées depuis que je suis toute petite. J’aime transmettre et pour le faire il faut apprendre. L’un ne va pas sans l’autre. Comment transmettre quand on n’a pas soi-même compris quelque chose ? Mais attention, transmettre ne veut pas dire déverser ses […]
L’été est l’occasion de se rapprocher de la Nature (avec un n majuscule)
L’été est l’occasion de se rapprocher de la Nature, qu’on vive en ville ou pas. Car même en ville, il y a des parcs, des jardins, des espaces verts, des arbres, etc. Si j’ouvre les yeux autour de moi quand je suis dans la Nature, je vois des multitudes de couleurs, de formes de fleurs, […]
Savez-vous ce qu’est un pneumatophore ?
Qu’est-ce qu’un pneumatophore. En voici une définition : « Excroissance des racines de certains arbres qui croissent dans l’eau, permettant la respiration des racines » Comme la Nature est bien faite ! Observez ces arbres immenses qui se dressent dans l’eau : des cyprès des marais ! L’Homme doit encore s’étonner de la force et de la […]
De la nécessité de se reconnecter à la Nature
Nous avons plus que besoin de nous reconnecter avec le monde du Vivant car nous sommes une partie de ce monde. Nous avons crû que nous étions les prédateurs suprêmes de ce monde. Il n’en est rien. En tant que maillon équilibré et équilibrant de la Planète Terre et de son écosystème global, ou identité […]
Réponse au jeu des plantes à deviner sur la photo publiée hier
Voici, en réponse, les 4 plantes présentes sur la photo ci-dessous : Le trèfle rouge (Trifolium pratense) Famille des Fabaceae Bienfaits & Contre-indications : https://www.wikiphyto.org/wiki/Tr%C3%A8fle_rouge#Indications La renoncule (Ranunculus repens) Famille des Ranunculaceae La pâquerette (Bellis perennis L., 1753) Famille des Asteraceae Bienfaits & Contre-indications : https://www.wikiphyto.org/wiki/P%C3%A2querette#Indications La vesce commune (Vicia sativa L) Famille des Fabaceae […]
C’est le printemps, sortez tous les enfants dans la Nature !
Le printemps est la période explosive de la Nature en Métropole ! Les fleurs (rappelons que ce sont les organes sexuels des plantes) nous indiquent de quelle plante il s’agit. C’est comme si elles revêtaient leur plus beau costume pour se présenter à nous ! Alors emmenez les enfants à leur rencontre. Ils aimeront les […]
Les enfants découvrent la Nature (suite)
Voici une activité qui plaira aux enfants (et à certains adolescents). C’est de la vie pratique, si chère à Maria ! Car apprendre à connaître les plantes pour les plantes, cela peut lasser. Pour ma part, je trouve la botanique ausi difficile que riche. Rendez-vous compte : on a répertorié seulement la moitié des espèces […]
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