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Catalogue de nos formations

Formations niveau 1

Niveau 1 : 0 à 3 ans

Le niveau 1 reprend les bases du développement naturel de l’être global selon la pédagogie de Maria Montessori. Nous enrichissons notre programme de la vision de Emmi Pikler et d’autres apports dont la langue des signes française pour les bébés. Les modules ont été créés par une équipe de professionnels actifs dans le métier d’éducateur Montessori.

Pour le niveau 1, vous devez choisir entre la formule « basique » et la formule « premium », voir sur la page de détail de cette formation.

Formations niveau 2

Niveau 2 : de 3 à 6 ans

Le niveau 2 est celui qui prendra tout son sens et son envol surtout si vous l’effectuez à la suite du niveau 1. Et il précède logiquement le niveau 3 pour lequel il est indispensable d’avoir suivi le niveau 2.

Ce cursus a été créé en 2013 et lancé en 2014, ce qui fait de lui un cursus mâture pour lequel nous n’avons et vous n’aurez aucune surprise de par son ancienneté et son efficacité auprès de centaines d’éducateurs ayant bénéficié de ce cursus.

Il est très très riche et nous l’avons structuré de telle sorte que vous pourrez aborder tous les aspects du développement de l’enfant dans sa globalité. Il a été développé par Murielle LEFEBVRE et l’équipe pédagogique de l’Académie TMF à la suite de dix années d’expérience de formation en présentiel à Paris.

Le dernier module sur la musique a été ajouté en 2015 et son contenu est unique en France, voire même à l’étranger.

Tous les aspects de savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et savoir-penser du métier d’éducateur montessori d’enfants ont été prévus.

Formation éducateur 6-12 ans

Méthode OML

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Les cahiers Montessori

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Notre livre « La pédagogie Montessori illustrée »

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Notre livre « Montessori pour les bébés »

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Dis, Maman….

Mario (7 ans et demi) :

– Dis Maman, comment ne pas passer des heures devant son écran d’ordinateur ? Comment fais-tu, toi?

Sa maman :

– C’est simple : il suffit de le décider et de l’éteindre.

– Ah oui, je vais essayer.

– Dis Maman, j’ai réussi mais je l’ai réallumé 5 fois dans la journée. Alors comment faire pour ne pas être tenté de le réallumer ?

– Prévois d’autres activités, des pauses.

– Bonne idée, je vais mettre le timer en marche et je jouerai aux kaplas à chaque fois que j’aurai passé 45 minutes devant l’ordinateur.

– Dis Maman, j’arrive pas à résister, même quand je joue aux kaplas, je vois l’ordinateur sur mon bureau et je clique sur la souris.

– Je vois, cherchons une autre piste. Qu’est-ce qui t’attire dans l’ordinateur ?

– Les vidéos, les jeux, les messages.

– As-tu des jeux dans ton placard ?

– Oui

– As-tu des copains pour jouer ?

– Pas trop. Ya Samuel et puis Vincent.

– Et bien si tu en cherchais d’autres ?

– Avec mon ordinateur ?

(sourire de la maman) – Oui, pourquoi pas ? Tu pourrais chercher des copains dans le village pour jouer avec eux aux kaplas et aux jeux que tu as dans ton placard.

– Bonne idée Maman

– Dis Maman, ils répondent tous qu’ils sont occupés. J’ai l’impression qu’ils sont surtout devant leur écran d’ordinateur !

– Ah oui. Et alors ?

– Je me dis que c’est nul de passer son temps devant son écran, que c’est mieux de jouer dehors, avec des copains. Je préfère faire du vélo. Je peux aller au parc ?

– Oui….

– Je me dis aussi que je vais ranger l’ordinateur dans le placard et que je suis content de t’avoir comme Maman. Tu m’aides à trouver des solutions moi-même. Et puis tu m’emmènes à la plage !

plage