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Category Archives: Méthode Montessori
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Méthode OML
Formation gratuite à la langue des signes française pour bébés
En cadeau de Noël, nous vous offrons la formation online à la LSFBB (langue des signes française pour les bébés) pour passer cette période de fêtes familiales tous ensemble en chansons !
Pour toute inscription effectuée à la formation de niveau 1 (dossier paypal et virement bancaire entérinés avant le 31 décembre 2017), au sein de nos programmes pour éducateur montessori pour les bébés, nous vous offrons la formation LSFBB, c’est-à-dire que vous recevez un cadeau d’une valeur de 250€.
En fait, vous suivez deux formations pour le paiement d’une seule (690€ au lieu de 980€).
Profitez-en vite et inscrivez-vous à la formation de Noël au sein de l’Académie TMF,
la seule formation à la pédagogie montessori online en langue française !
Osez être un éducateur professionnel !
Vous pouvez vous inscrire aux formations e-learning (online) à tout moment, alors profitez-en tant que c’est possible !
Cliquez ici et bénéficiez de prix préférentiels jusqu’à la fin d’année 2017 !
Vous pouvez vous former à :
- Devenir un nouvel éducateur montessori pour les enfants de moins de 3 ans
- Devenir un nouvel éducateur montessori pour les enfants âgés entre 3 et 6 ans
- Devenir un nouvel éducateur montessori pour les enfants âgés entre 6 et 12 ans
- Devenir une animatrice en Langue des signes française pour bébés
- Créer une école privée montessori
- Enseigner la langue française aux enfants (et adultes) avec ou sans difficultés
- Enseigner la langue anglaise aux enfants (et adultes) avec ou sans difficultés
Ecole Montessori : au secours !
Le mois de septembre n’est même pas terminé que nous avons déjà trois écoles Montessori qui nous appellent au secours. Il y a les nouvelles écoles, qui ont déjà des soucis administratifs, financiers et humains. Il y a les écoles existantes qui ont des soucis surtout de recrutement, de management et de gestion.
Nous sommes là pour vous éviter ces écueils. Alors pourquoi ne pas avoir une démarche professionnelle et éviter à votre communauté tracas, erreurs et mauvaises compréhensions ?
Une nouvelle école privée française, ce sont des milliers d’euros d’investissement, des heures de préparation et nous vous proposons d’investir seulement 250€ (le prix du module 46 « Créer une école » dans le cadre de nos formations Montessori en ligne) pour vous éviter l’échec. Ces 250€ vous éviterons d’en dépenser ensuite 3 à 4000 dans des prestations de consulting en « mode panique »…
Qu’attendez-vous de mieux pour vous inscrire ?
Des vrais cahiers montessori pour la classe
Voici ce que nous écrivent les éducateurs Montessori qui utilisent nos cahiers dans leur classe :
« Je suis enseignante en ZEP ou beaucoup d’enfants sont bilingues et ont donc besoin de bien apprendre les phonèmes dans leurs deux langues, et c’est ce que je leur enseigne depuis des années. J’ai découvert les cahiers montessori de Mme Lefebvre et je les adapte aux besoins de chaque enfant, certains n’utiliseront que les cahiers de la série 2, d’autres les cahiers avec la grammaire et la conjugaison. »
« A quand les cahiers de la série 4 ? Merci aux auteurs ! »
« Au début, j’étais un peu étonnée par la forme très dépouillée des cahiers, puis lorsque nous avons avancé dans les séries des cahiers sur les phonèmes, j’ai pu voir que mon fils avait besoin de revoir certains phonèmes avec des mots plus compliqués. Enfin des supports sérieux contrairement à pleins de petits cahiers style education nationale ou on mélange 2 ou 3 sons par page ! »
« Je suis éducatrice Montessori depuis 25 ans en France. Rien n’avait été conçu pour aider les professionnels à structurer les leçons en français. Les enfants développent un vocabulaire très vite grace aux cahiers et une vraie progression permet à chaque enfant d’avancer à son rythme. Mes collègues attendent la suite de la progression ! »
« Je me suis mise à la grammaire montessori et ma fille me réclame d’autres cahiers ! L’aspect répétitif lui plait beaucoup car elle est dans une boucle de réussite. J’ai acheté les cahiers de correction autonome, ainsi, elle se corrige seule et se note seule. »
« La collection entière est chère, mais comme j’ai deux enfants dyslexiques, j’ai investi. Et je n’ai pas regretté car ils savent maintenant tous les phonèmes français. »
« Je vit en Australie et enseigne le français et l’anglais. J’ai cherché des supports bilingues pour enseigner les phonèmes et je suis tombée sur la méthode OML. J’ai suivi la formation et acheté les cahiers pour le français. J’utilise pour les adultes aussi la méthode et les supports très utiles et complémentaires. »
« Je suis très content d’utiliser les cahiers dans ma classe. J’ai fait toutes les étiquettes du cahier 1 et nous jouons tous les jours avec les sons. »
« Enfin une aide pour le français dans la pédagogie montessori. LE format en 3 cahiers permet de ne pas tout acheter d’un seul coup et comme ma fille était motivée, j’ai acheté au fur et à mesure. Un tableau pour la grammaire serait bienvenu pour les personnes comme moi pas formée à la méthode. »
La rentrée en perspective
Si vous n’avez pas encore pris le temps d’observer des enfants durant l’été – selon notre démarche pédagogique expliquée dans nos cours de formation -, il est encore temps de le faire : C’est de l’observation de l’enfant lui-même que viendra notre compréhension de son mode de fonctionnement. Alors sans en être des témoins attentifs et assidus, nous passons à côté de cette compréhension.
Alors à vos carnets, et rendez-vous dans le parc de votre village ou ville pour une belle observation qui vous mettra en joie !
« Tu arrêtes ou je t’en colle une ! »
C’est l’été, période qui chamboule un peu les routines et aussi les relations sociales avec les enfants. Lors d’une promenade, j’entends cette phrase aboyée par une maman qui s’adresse, excédée à son fils âgé entre 9 et 11 ans. :
« Tu arrêtes ou je t’en colle une ! »
L’enfant rigole tout en s’éloignant mais la maman n’a pas l’air de blaguer et je parie qu’elle lui en « collerait bien une « . (Il faudrait qu’elle coure vite, me dis-je). Et je mesure dans cette petite phrase et situation combien les relations entre parents et enfants ont encore à évoluer pour que chacun soit plus zen.
Je peux comprendre combien nos enfants nous poussent à bout, nous épuisent physiquement et psychologiquement. Je peux comprendre l’enfant qui n’est pas heureux d’être en promenade, même si c’est à la plage, avec sa mère, alors qu’il rêverait d’être devant l’écran de télévision. Et je me dis qu’il y a un moyen, forcément, que chacun parcoure un petit bout de chemin, pour éviter la situation fatale décrite ci-dessus.
Nos webinaires et nos modules de formations, s’adressent aux parents, comme aux éducateurs ou adultes impliqués dans la dimension sociale multiage. Au-delà de petites recettes de cuisine pseudo psychologiques diffusées largement par les médias et qui restent stériles (mais juteuses pour les éditeurs !), il y a LA philosophie de Maria Montessori, mère, grand-mère, médecin, militante de la cause des femmes à son époque, pédagogue, formatrice, conférencière et surtout auteure d’ouvrages qui nous donne des clés, des pistes à explorer tout au long de notre vie de femme ou d’homme, de parent, d’adulte et de guide spirituel des enfants.
En quoi la méthode OML se distingue d’autres propositions ?
Le temps scolaire a été tant diminué que de plus en plus d’enfants sont laissés sur le bord du chemin dans l’apprentissage indispensable de la langue française. Notre belle langue est pleine d’exceptions et de non sens qui gênent des enfants capables de lire mais qui restent dans le questionnement quant aux finesses (et elles sont nombreuses) de la langue française.
La méthode OML est issue d’outils centenaires développés par des spécialistes du langage (pas des éditeurs de livres !). Elle est multi-sensorielle (pas seulement le visuel !) et elle passe en revue tous les phonèmes et graphèmes de la langue française ou de la langue anglaise. Aucun son n’est mis de côté ou oublié, dans un souci d’attention profonde aux finesses de chaque langue, qui souvent finissent par bloquer un apprenant, s’il n’en reçoit pas toutes les explications.
OML est une méthode non commerciale, unique, progressive et destinée à tous ceux qui veulent vraiment maitriser une langue !
Chronique sur la bande dessinée « Ce n’est pas toi que j’attendais »
Les bandes dessinées sur la trisomie sont rares. Sur la parentalité, il y a de plus en plus d’albums peu originaux où l’homme raconte sa transformation en père, à travers des situations plus ou moins comiques.
Ici, l’événement qui est décrit nous amène à nous poser de vraies questions.
L’auteur devient le père d’un enfant trisomique, ce qui bouleverse sa conception de la vie, des apparences, des préjugés, de la beauté… Combien de temps mettra-t-il à accepter ce bébé ? Est-ce que cet enfant pourra un jour être autonome et si oui, quand ?
C’est certain : Fabien Toulmé sait raconter une histoire. Il accouche d’un récit poignant, drôle, bouleversant. On s’imagine être à sa place, on réfléchit sur la vie, sur le destin, sur ce qui est certain, ce qui ne l’est pas.
L’auteur passe pas plusieurs phases, alors que sa conception de la vie se heurte à la réalité et que plusieurs courants s’affrontent dans sa tête : anxiété, tristesse, énervement, jalousie envers les parents ayant eu un enfant dit « normal »…
« Est-ce qu’un jour je l’aimerai comme ma fille ? », « Est-ce que j’arriverai à la voir autrement que comme une trisomique ? » « Est-ce que je serai un bon père pour elle ? » se demande-t-il. On est happé par le récit et l’intensité du sujet.
En revanche, le livre n’est pas aussi percutant lors d’une deuxième lecture, où l’on voit plus facilement les défauts : il y a une dizaine de pages en trop, le dessin est parfois approximatif (les nez de certains personnages sont bizarres) et on a l’impression générale que l’auteur se plaint tout le long de ce qui lui est arrivé.
Mais ne passez pas à côté. Ce livre a bousculé la vie de l’auteur, il vous bousculera aussi.
Samson
Encore un témoignage d’une de nos stagiaires, à propos de nos formations Montessori Online
Les formations TMF 0-3 et 3-6 m’ont énormément apporté tant sur le fond que la forme. Des cours de qualité, des supports variés, des exercices et tests tout au long des cursus et un suivi personnalisé. Aussi la liberté de travailler à son rythme, à distance grâce aux nouvelles technologies mais toujours avec un lien étroit et humain avec mon référent de formation. Le positionnement personnel en tant qu’éducateur/trice est réellement mis en avant via ces échanges.
Que dire ? Je conseille cette formation à toutes et tous pour sa richesse théorique, pratique et humaine. Sachant que la formation ne s’arrête pas à un protocole mais des échanges riches pour construire ensemble le monde de demain. L’équipe nous soutient même via des annonces de travail et des webinaires en complément du cursus. Donc je pense sérieusement à continuer sur ma lancé avec la formation 6-9 et création d’une école au moyen-long terme.
Merci encore à toute l’équipe et à très vite pour continuer cette belle aventure !
S.
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