Étiquette : éducation cosmique

Nous partageons un beau témoignage du jour…

Bonjour Murielle,

A nouveau disponible, je prends le temps de vous faire un retour par rapport à ma formation.
Tout d’abord merci pour votre retour. Je sais que j’ai pris beaucoup de plaisir à suivre la formation pas à pas car j’ai mon classeur bien rempli et je fais cela quand je suis motivée. 
Lorsque j’ai commencé la formation du module 0 à 3 ans, je connaissais un peu l’approche de Maria Montessori mais j’étais loin de me douter qu’elle était autant scientifique que femme de coeur et qu’elle souhaitait répandre la paix dans le monde à travers l’éducation. A travers la formation et la lecture de l’esprit absorbant de l’enfant  j’ai pu réaliser l’ampleur de ses connaissances concernant les enfants et les hommes de manière globale. Quant au concept d’éducation cosmique, je le comprends bien mieux à présent et je le trouve tout à fait avant-gardiste, même encore aujourd’hui.
A travers la formation je me suis sentie bien guidée et les retours ont toujours été rapides et pertinents. Merci à Caroline. 
Quant à l’aspect pratique, je réalise qu’il faut mettre en pratique les notions abordées, bien sûr, mais j’ai un aperçu assez global du type de matériel et des activités qu’il convient de mettre en place dans une classe de bébés et pourquoi telle activité plutôt qu’une autre.
Merci pour votre souplesse et votre flexibilité.
Je remercie vivement Murielle et Caroline de m’avoir permis de commencer à me former à cette pédagogie si pertinente et juste. Bien sûr mon apprentissage reste à parfaire et c’est ce à quoi je réfléchis pour l’année prochaine. 
Je souhaite de belles et riches années à votre formation en ligne et je n’hésiterai pas à en parler autour de moi. 
Bien cordialement,
P.

Education nouvelle : pas si nouvelle que cela !

Savez-vous que l’Education nouvelle

J’appelle « Education Nouvelle » un mouvement pédagogique contemporain qui n’est nouveau que parce qu’il s’adapte aux besoins nouveaux de la société d’aujourd’hui. Il n’est point théorique mais pratique. Il s’est affirmé tant en Europe qu’en Amérique par la création de cent écoles nouvelles qui, toutes, rompent avec une routine séculaire et tendent à rendre l’instruction et l’éducation à la fois plus psychologique et plus sociale. (Adolphe Ferrière)

date du début du XXe siècle. C’est dans les années 1919 qu’elle voit le jour. La Suisse a joué un rôle très porteur et continue, grâce à sa neutralité surtout puisqu’elle a continué ce que les pays Européens en guerre ne pouvaient faire.

Une charte de l’Education Nouvelle avait été définie clairement :

Maria Montessori se trouvait parmi ces précurseurs.

Nous leur sommes très reconnaissants pour tout ce travail entrepris dans des temps très perturbés. Puissions-nous continuer dans cette direction d’une Education pas nouvelle mais renouvelée en fonction des besoins essentiels et fondamentaux des enfants de 2018 !

 

Le bonheur est dans les prés

Nous avons déjà beaucoup expliqué pourquoi la nature est indispensable à l’enfant durant la croissance des enfants. Hélas la question est encore trop peu abordée, surtout parce que la majorité des enfants villes dans les villes : trois quarts des enfants vivent en milieu urbain en 2012 selon des données de l’INSEE.

Certaines écoles françaises sont fières d’annoncer qu’elles ont planté deux arbres dans la cour de récréation de leur école. Urbaines ou pas, elles proposent de plus en plus une cour de récréation stérile, bétonnée dans laquelle l’enfant n’est pas en contact avec la Nature.

Comment faire alors pour répondre aux besoins des enfants ? La réponse est simple : Prévoir et multiplier les contacts avec la Nature, la vraie.
– Désolés de vous annoncer que la plage de Palavas-les-flots en plein mois d’août ne compte pas. –

Pour cela il nous faut accepter de nous (familles et écoles) installer en grande périphérie des villes et d’organiser la vie de famille et professionnelle de telle sorte qu’il y ait un équilibre viable pour chaque élément de la cellule familiale.

La proximité de la forêt ou d’un bois au minimum est indispensable.
Si vous ne pouvez avoir de jardin, les balcons ou terrasses sont un pis aller et peuvent se décorer de grandes jardinières.

Attention, il ne s’agit pas de décoration le jardin ou de proposer des activités effectuées par les adultes comme je l’ai vu dans une école en Savoie où c’était un jardinier qui venait dans l’école pour travailler la terre !

Non, il s’agit des contacts quotidiens que l’enfant va entretenir lui-même, seul, de sa propre initiative avec la Nature.

Demain nous parlerons de la suite et pénétrerons dans la forêt et ses bienfaits.

 

 

 

Les mathématiques : Préférez-vous que votre enfant soit guidé par une personne ayant suivi 90 jours de formation ou 3 jours ?

« Actuellement, les étudiants français réussissant le concours d’entrée en ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education) et déjà titulaires d’un master, quelle que soit sa nature, peuvent dans certaines ESPE n’avoir en deuxième année qu’une vingtaine d’heures de formation spécifique pour enseigner les mathématiques de la maternelle au CM2. »

https://www.letudiant.fr/educpros/actualite/exclusif-formation-des-enseignants-une-reforme-en-preparation.html

Vingt heures de formation pour les enseignants du public, c’est seulement trois jours de formation pour apprendre comment enseigner les mathématiques à nos enfants. C’est aussi ce que proposent dans le privé certains soit-disant formateurs montessori, je vous mets en garde.

Dans nos formations d’éducateur montessori, nous proposons aux éducateurs en section maternelle au minimum un mois pour voir les généralités sur les mathématiques et tout le matériel multi sensoriel car les mathématiques sont « manipulées » par les enfants avant six ans.
Pour le niveau élémentaire, qui dans notre pédagogie, concerne les enfants jusqu’à 12 ans, nous présentons une centaine de leçons avec toujours le matériel didactique multi sensoriel adapté et cela prend au moins 2 mois de formation pour les futurs éducateurs.

Alors 3 jours d’un côté et 90 jours de l’autre ? Quelle formation préférez-vous ? (cliquez ici)

 

Témoignage d’une apprenante éducatrice en classe enfantine

Bonjour Murielle et Bonjour Caroline

Ca y est, mon parcours montessori est fini, c’est passé vite…
L’histoire de l’éducation, les grands concepts Montessoriens, les fiches de matériel ont été très riches et ont suscité chez moi de nouveaux projets. Les écrits tout au long de mon parcours m’ont permis de me remettre à l’écrit, de prendre du recul et de me remettre dans une démarche de réflexion, le stage de 1 mois dans une école Montessori de Paris m’a permis de rendre l’enseignement plus concret et de faire mes premiers pas d’éducatrice Montessori.
Merci pour votre écoute, votre disponibilité, vos encouragements et votre bienveillance.
Le dernier module en LSF pour bébés est venu compléter ma formation et a suscité l’envie d’approfondir cet enseignement, je fais quelques jours d’observations la semaine prochaine au sein de l’Institut des Jeunes Sourds à Bourg la Reine.
En tout cas, je ressors grandie de cette expérience, enrichie, avec de nouveaux projets en tête, ça m’a surtout permis de faire le point sur ce dont j’avais envie pour mon avenir professionnel, à un moment de ma carrière où j’étais un peu perdue.
Encore merci pour tout, j’ignore de quoi mon avenir sera fait, j’ai passé des entretiens dans des écoles montessori parisiennes…
Je vous donnerai d’autres nouvelles à l’occasion, à bientôt,
Gaelle

Les quatre albums (version papier) sont gratuits tout l’été !

Pour toute inscription à la formation online de niveau 2 (éducateur Montessori pour les classes maternelles), nous vous expédions gratuitement* les manuels des leçons.

*en Métropole uniquement

Offre d’emploi éducateur(trice) en élémentaire au Pérou

Offre d’emploi pour un poste d’Educatrice(teur) Montessori 6-12 ans formée et expérimentée, bilingue français-espagnol pour le Pérou.

Pouvez-vous transmettre votre CV et lettre de motivation à contact@montessori.fr

2 nouvelles formations Montessori pour prendre soin des bébés de moins de 3 ans !

C’est avec une grande joie que nous vous annonçons deux toutes nouvelles formations Montessori online pour adultes qui veulent prendre soin des bébés.

Nous avons travaillé durant des mois pour ces nouveaux programmes et sommes heureux de proposer un contenu plus vivant, plus dynamique et plus profond.
Nous avons scénarisé ces cursus afin qu’ils soient plus fluides et permettent ainsi aux apprenants d’avancer de façon encore plus efficace et profitable dans leur parcours online.

La première version, dite « Niveau 1 basique » est rapide et permet à des parents, des assistants maternels, des CAP petite enfance, des grands-parents ou quiconque curieux d’apprendre des bases essentielles en soin respectueux des bébés, de se former sans contrainte selon nos choix pédagogiques.

La deuxième version dite « Niveau 1 premium » propose un investissement en temps plus long et en profondeur grâce à un accompagnement privilégié par l’équipe des formateurs de notre Académie TMF. Elle s’adresse aux professionnelles tels que les éducateurs Montessori, les EJE, les professeurs des écoles, les professionnels médicaux et para médicaux.

Quelque soit votre profil et vos envies, nous acceptons tout le monde dans nos formations. Nous ne mettons aucun barrage à l’accès à nos contenus et c’est pour cela que nous souhaitions avoir une offre à deux volets.

En espérant que cette offre, unique sur le marché car très en avance et portée par des vrais professionnels du métier ayant deux décennies d’expérience, vous ravira. Nous vous laissons en découvrir les caractéristiques ci-dessous et restons à votre écoute pour toute question.

Toute l’équipe de l’Académie TMF

Pour en savoir plus sur ces offres, cliquez sur l’image !

 

Qu’est-ce que l’Education ?

« Eduquer ce n’est pas transmettre des connaissances mais permettre la transformation de l’individu. » Murielle Lefebvre

Dans tous nos modules de formations d’éducateur, nous abordons l’histoire universelle et aussi la vision moderne de l’Education que Maria Montessori et d’autres pédagogues ont proposé.

 

Prochain webinaire : Qu’est-ce qu’un collège-lycée Montessori