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Tag Archives: dyslexie
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Méthode OML
Extrait de la conclusion à notre belle formation au métier d’éducateur Montessori en classe primaire
Osez prendre une grande décision dans votre vie professionnelle en vous inscrivant à notre belle formation Montessori que nous peaufinons depuis des années en permanence !
Car vous accompagner dans ce métier est un défi que nous avons relevé depuis longtemps.
Il y a 100 ans, les DYS existaient déjà.
Ensemble nous pouvons soulever une sphère et la porter.
Seul c’est plus difficile.
Dans deux jours, une journée nationale française dédiée aux personnes ayant des difficultés, appelés « DYS » aura lieu.
C’est l’occasion pour nous de rappeler que seules les pédagogies peuvent vraiment apporter de l’aide.
Qui dit pédagogie dit pédagogue(s), qui dit pédagogue(s) dit méthode. Et enfin qui dit méthode, dit organisation d’une progression didactique. Autrement dit, il n’y a pas de méthode pédagogique sans un ou plusieurs pédagogues qui ont réfléchit longuement et ont testé longuement leur méthode.
« La dyslexie n’est pas nouvelle,
puisqu’il y a plus de 100 ans,
des médecins et pédagogues proposaient déjà des solutions. » Murielle Lefebvre
Murielle et Caroline ont fait choix de s’appuyer sur ces travaux centenaires et ont créé la méthode OML pour les dyslexiques, adultes ou enfants. C’est une méthode pédagogique solide, qui s’appuie sur des leçons progressives, sensorielles, données en groupe ou en individuel.
Venez découvrir cette méthode, issue des travaux de pédagogues plus que centenaires, modernisés par des cahiers en couleur et une formation online.
On vous laisse jauger ce que nous faisons depuis 2013
Parce que Murielle Lefebvre a eu une grave maladie en 2013, l’empêchant de continuer les formations online, son fils et son ancienne directrice américaine lui ont suggéré de concevoir des formations d’éducateurs Montessori e-learning.
Elle a hésité puis osé, n’ayant pas d’autre choix. Et en dépit de toutes les critiques et incompréhensions, bientôt dix années plus tard, elle vous propose un ensemble de 217 modules organisés en 37 parcours qui sont mis-à-jour et enrichis en permanence avec Caroline Dupré, sur 360 une plateforme d’e-learning française.
C’est un contenu, sans pareil actuellement dans le monde francophone.
L’ensemble du contenu porte sur les valeurs bienveillantes des pédagogies actives et humanistes dont ont besoin les enfants et les adultes qui en prennent soin au quotidien.
Venez vous y former et inviter toutes les personnes qui souhaitent l’être !
9 cahiers OML Montessori offerts à vos enfants, durant l’été 2022 !
Pour toute inscription à la formation OML, nous OFFRONS les cahiers Montessori OML de la série !
Neuf cahiers* en couleur vous seront envoyés par courrier postal chez vous.
Parmi ces cadeaux vous aurez du matériel comme des dizaines d’images indispensables à l’apprentissage de la lecture et l’écriture (bien mieux que les dictées muettes !).
Pour cela il faut payer avant le 31 juin 2022 la somme de 499€, par virement bancaire, en cliquant ici !
Découvrez la méthode en vidéos.
Un beau salon Dys !
Pourquoi une méthode d’apprentissage de langues ?
Une méthode d’apprentissage est plus qu’une méthode de lecture.
Dans cette dernière on apprend à décoder. Dans la première on apprend à décoder et à coder pour pratiquer la langue.
Grâce à une mise en contexte de conjugaisons de verbes, de construction de phrases et de développement du vocabulaire indispensables dans la connaissance d’une langue, vous apprenez une langue.
Le décodage ne mène pas à grand chose de concret. C’est comme connaître les ingrédients mais ne jamais les assembler dans une recette.
Face au nombre croissant de personnes gênées dans le décodage et l’utilisation de la langue française, écrite, lue, parlée et écoutée, nous avons innové avec la méthode OML, prônant le meilleur de pédagogies ancestrales contre la dyslexie.
La méthode OML, pour que le tiers des lecteurs oubliés puisse « enfin LIRE » !
Journée des DYS
Hier, un jeune copain de mon fils est venu passer la soirée, au sortir du collège. Ils prennent le bus ensemble, mais ne sont pas dans le même niveau. Ils se connaissent depuis la rentrée. Et ils ont une passion commune : le monde du sport mécanique.
Alors qu’ils goûtent, je les écoute et j’entends de la part de ce jeune garçon âgé de 12 ans, un discours oral très élaboré. Il parle comme un adulte, mieux que certains adultes. Il exprime tout ce qu’il sait sur sa passion et c’est riche et précis ! Il est timide, a un petit défaut de prononciation, est posé et très poli.
Devant mon étonnement face au fait qu’il soit chargé de deux sacs de cours, il me répond qu’il a un ordinateur car ne peut écrire. Je lui demande s’il est dysgraphique. Il me répond qu’il l’est en plus d’être dysorthographique. Je lui dis que mon fils a eu des difficultés à écrire en cursif et qu’il n’écrit qu’en script. Et puis sentant qu’il est en confiance je lui demande s’il a passé des tests. Sans hésitation, il m’explique qu’il a eu des résultats de QI élevés (il me donne le chiffre).
J’avais eu l’intuition de ses différences, grâce aux signes et comportements observés, mais je voulais en être certaine. Ces enfants ont des difficultés fortes dans certains domaines et des habiletés fortes dans d’autres. Il faut les connaître pour respecter, par exemple, le fait qu’écrire avec un outil manuel est très compliqué pour eux et qu’ils ne doivent pas en pâtir.
Samedi 9 octobre, est décrétée journée des DYS. Ils sont nombreux, enfants et adultes, à vivre leur(s) différence(s) au quotidien.
Notre métier d’éducateur est de les accepter et de les guider dans leur développement, avec, selon la philosophie Montessori, un environnement et une ambiance inclusive à tous.
Présentation de la méthode OML durant la journée des DYS
Caroline présentera la méthode OML et ses outils en direct du salon DYS
qui aura lieu le samedi 9 octobre 2021 de 9h à 17h à Senlis.
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