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Interview de Murielle Lefebvre sur les formations Montessori e-learning
Marianne Courtois est étudiante en Master Ingénierie Pédagogique Multimédia et Recherche en Formation des Adultes – Université de Lille1. Elle interroge Murielle Lefebvre, directrice et consultante pédagogique de l’Académie TMF.
Pouvez-vous nous parler des formations e-learning et nous dire ce que c’est ?
La classification des formations continues pour adultes a évolué depuis l’arrivée massive des ordinateurs et de l’internet. Les anciens types de formations en présentiel (où vous devez vous rendre dans une salle de formation devant un intervenant) ou par correspondance (envoi de documents sur support papier ou cd) ont été complémentés par des formations dites distancielles (soit tout sur Internet en e-learning, soit une partie en présentiel et une autre à distance appelée formation mélangée ou blended).
Il était difficile et coûteux de suivre des formations à la pédagogie Montessori. J’ai dû moi-même aller me former aux USA, il y a quinze ans et ce fut cher et contraignant à organiser. Aujourd’hui, les technologies nouvelles permettent à chacun de suivre des formations depuis chez soi et permettent aux professionnels de la formation de créer des modules de formation e-learning.
Pourquoi avoir créé des formations e-learning ?
Pour deux raisons : la première est que j’étais de plus en plus sollicitée au quatre coins du monde souvent au même moment pour faire des formations présentielles à la pédagogie Montessori et j’ai eu des gros coups de fatigue qui ont mis fin à mes voyages éloignés. La seconde raison est que je ne pouvais remplir les salles de plus de quinze personnes car je voulais que les formations restent à dimension humaine. Avec les formations e-learning, j’ai résolu ces deux points. J’ai embauché des intervenants ponctuels ou annuels et désormais nous ne refusons plus personne à nos formations, y compris les gens très éloignés géographiquement.
Regrettez-vous les formations présentielles…
C’était très intéressant de rencontrer des enseignants, des éducateurs, des directeurs et directrices d’écoles, des professionnels du monde de la Petite Enfance. J’aimais beaucoup aussi rencontrer des stagiaires dans des environnements adaptés. Mais cela restait ponctuel et après la formation chacun repartait chez lui sans qu’on ait eu le temps d’approfondir beaucoup de points précis. Durant les formations présentielles, on ne peut répondre à toutes les questions, car le groupe et le timing priment toujours sur le reste. Ce qui n’est pas le cas dans les formations online que nous avons créées qui sont de véritables formations individuelles puisque nous échangeons par email personnel tout au long du cursus qui dure en général douze mois.
Quels sont les avantages d’une formation e-learning par rapport à une formation présentielle pour les stagiaires ?
Comme je viens de le dire, il s’agit enfin d’une formation personnalisée et notre équipe est là pour échanger individuellement sur le travail de chacun, les questionnements, les projets. Cela permet aussi aux stagiaires de poser des questions qu’ils n’oseraient pas poser durant les présentiels et/ou d’approfondir un point qui leur tient à coeur. Par exemple, nous travaillons ensemble sur le sujet de l’installation de l’environnement extérieur d’une école montessori. Et certaines personnes nous demandent notre avis sur le jardin potager, les structures sportives, etc… Nous partageons des documents types et spécifiques car chaque structure éducative est unique.
Justement quels sont vos projets de formations ?
Nous avons beaucoup travaillé depuis 2013 car la création de ces formations online n’a pas été de tout repos. Surtout que nous avons eu énormément d’inscrits dès l’ouverture en janvier 2014. Nous avons dû fermer les inscriptions pour ne pas faire exploser notre serveur informatique ! Nous avons aujourd’hui une offre complète de formations diversifiées pour l’éducation de l’enfant de sa naissance à l’âge de 12 ans, la langue des signes française pour bébé, la création d’école, l’apprentissage des langues.
Nous avons dépassé les 3000 vidéos en 2017, et en avons encore à partager. Nous avons déjà mis à jour des versions 2.0 de certains modules car dans le numérique tout s’améliore très vite, nous devons le faire aussi pour proposer toujours plus de qualité et de pertinence à nos stagiaires.
Ce sont plusieurs centaines de personnes qui ont déjà bénéficié de notre offre, mais on n’en parle pas assez car nous sommes une association et sommes dans l’ombre marketing.
Nos projets sont d’ajouter toujours de nouveaux modules et parcours et d’aller vers des formules plus légères et donc accessibles à tous. Nous voulons continuer à être pointus techniquement et professionnellement et nous souhaitons recruter. C’est difficile de trouver des multi-compétences pour étoffer notre équipe. Nous cherchons des personnes expérimentées dans la pédagogie, la formation et le e-learning, autant chercher une aiguille dans une botte de foin.
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Alors bonne continuation à vous !
Merci
Nous avons dépassé les 80% de taux de réussite à nos programmes de formations d’éducateurs montessori
Bravo à tous nos apprenants inscrits aux programmes depuis moins de 6 mois, car ils sont déjà 80% à avoir réussi à finir avec félicitations le cursus de formation online complet. Nous rappelons que ce taux est exceptionnellement très élevé, dans les formations actuelles online (tous secteurs professionnels confondus), il est plutôt situé aux alentours de 20% pour certains programmes tout publics online.
Venez, vous aussi rejoindre les autres apprenants ! Osez vous inscrire et cliquez ici !
Les enfants ont besoin de rites de passage
Comme nous le présentons dans notre webinaire sur les besoins de l’enfant et de l’adolescent, l’art martial est une réponse possible au besoin fondamental de rites de passage et à celui du personnage intérieur du guerrier qui construisent l’adulte à venir.
Pour en savoir plus, abonnez-vous à nos webinaires en cliquant ici !
Bravo aux finissants du mois de septembre 2017
Félicitations à nos stagiaires qui finissent le cursus complet de formation online :
Niv1 :
- Andréa
- Ambre
- Carine
- Stéphanie
- Jessica
Niv2 :
- Mélanie
- Sylvie
- Marie
- Marc
- Virginie
- Maryvonne
- Emeline
Vous aussi, venez oser cette formule moderne, souple et accessible de la seule formation Montessori française en e-learning. Vous serez accompagné(e) individuellement par des formateurs expérimentés et vous pourrez accéder à une base de données de plus de 2400 vidéos.
Des vrais cahiers montessori pour la classe
Voici ce que nous écrivent les éducateurs Montessori qui utilisent nos cahiers dans leur classe :
« Je suis enseignante en ZEP ou beaucoup d’enfants sont bilingues et ont donc besoin de bien apprendre les phonèmes dans leurs deux langues, et c’est ce que je leur enseigne depuis des années. J’ai découvert les cahiers montessori de Mme Lefebvre et je les adapte aux besoins de chaque enfant, certains n’utiliseront que les cahiers de la série 2, d’autres les cahiers avec la grammaire et la conjugaison. »
« A quand les cahiers de la série 4 ? Merci aux auteurs ! »
« Au début, j’étais un peu étonnée par la forme très dépouillée des cahiers, puis lorsque nous avons avancé dans les séries des cahiers sur les phonèmes, j’ai pu voir que mon fils avait besoin de revoir certains phonèmes avec des mots plus compliqués. Enfin des supports sérieux contrairement à pleins de petits cahiers style education nationale ou on mélange 2 ou 3 sons par page ! »
« Je suis éducatrice Montessori depuis 25 ans en France. Rien n’avait été conçu pour aider les professionnels à structurer les leçons en français. Les enfants développent un vocabulaire très vite grace aux cahiers et une vraie progression permet à chaque enfant d’avancer à son rythme. Mes collègues attendent la suite de la progression ! »
« Je me suis mise à la grammaire montessori et ma fille me réclame d’autres cahiers ! L’aspect répétitif lui plait beaucoup car elle est dans une boucle de réussite. J’ai acheté les cahiers de correction autonome, ainsi, elle se corrige seule et se note seule. »
« La collection entière est chère, mais comme j’ai deux enfants dyslexiques, j’ai investi. Et je n’ai pas regretté car ils savent maintenant tous les phonèmes français. »
« Je vit en Australie et enseigne le français et l’anglais. J’ai cherché des supports bilingues pour enseigner les phonèmes et je suis tombée sur la méthode OML. J’ai suivi la formation et acheté les cahiers pour le français. J’utilise pour les adultes aussi la méthode et les supports très utiles et complémentaires. »
« Je suis très content d’utiliser les cahiers dans ma classe. J’ai fait toutes les étiquettes du cahier 1 et nous jouons tous les jours avec les sons. »
« Enfin une aide pour le français dans la pédagogie montessori. LE format en 3 cahiers permet de ne pas tout acheter d’un seul coup et comme ma fille était motivée, j’ai acheté au fur et à mesure. Un tableau pour la grammaire serait bienvenu pour les personnes comme moi pas formée à la méthode. »
Nouveau livre Montessori pour les bébés, chez le libraire (et amazon)
J’avais acheté il y a quelques années, sur amazon votre première version du livre Montessori pour les bébés. Même si son prix était élevé, je n’avais pas été déçue par le contenu. Aujourd’hui je découvre dans la galerie culturelle de mon supermarché, la toute nouvelle version avec un format et des couleurs de mise en page toutes belles, je l’ai achetée immédiatement pour l’offrir à une amie. Merci de votre constance et vive les bébés !
Amandine
« Elever un enfant c’est lui apprendre à se passer de nous. » Ernest Legouvé
Ernest Legouvé (1807- 1903), académicien français et fils d’académicien (http://www.academie-francaise.fr/les-immortels/ernest-legouve), cultive les perles dans ses ouvrages nombreux qu’il nous a laissés. Selon lui « Rien n’est petit dans la grande affaire de l’Education ». C’était la phrase d’introduction de son livre L’art de la lecture paru en 1877.
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