Home » Actualité (Page 5)
Category Archives: Actualité
Nos formations en ligne
Notre chaine YouTube
Méthode OML
Faîtes comme les autres classes élémentaires Montessori !
La prochaine rentrée scolaire approche à grands pas !
Faîtes comme les autres classes élémentaires Montessori, achetez le kit complet pour l’enseignement et l’apprentissage de la langue française.
Le kit se compose de :
- 64 phonèmes-graphèmes affichés en grand dans la salle de classe sur un support mural en tissu
- un livret pour l’enseignant
- des cahiers individuels progressifs pour l’enfant
Vous modulez vos achats selon votre convenance.
Tout est livré rapidement par amazon.
Toutes les informations se trouvent sur le site : www.methode-oml.com ou posez-nous vos questions, nous y répondrons avec joie.
Pourquoi la pédagogie Montessori n’est-elle toujours pas appliquée dans l’Education Nationale ?
Les causes sont multiples. Je vais évoquer seulement trois causes dans ce post :
– Les enseignants de l’Education Nationale n’en veulent pas
Je rencontre souvent des enseignants, et la plupart du temps, je vois leur réaction de défense et de fermeture quand on leur parle de Montessori. Ils se sentent souvent mal à l’aise vis-à-vis des pédagogies car ils ne les connaissent pas (ils n’y sont pas formés et on leur dit qu’ils peuvent enseigner sans). C’est comme un boulanger auquel on n’aurait pas appris à faire autre chose que des baguettes de pain blanc.
– C’est une pédagogie qui met l’enfant au centre
On enlève les estrades de l’enseignant, les bureaux et les chaises de la salle de classe. On supprime les interrogations écrites et orales, on ajoute du matériel pédagogique. Et l’enfant devient le centre de ses apprentissages. Ce n’est pas concevable par la plupart des enseignants actuels dans un monde où l’on pense encore que c’est l’adulte le modèle et le maître. Nombreux sont ceux qui ne veulent pas entendre que les enfants apprennent par eux-mêmes, de leurs pairs et grâce aux matériels pédagogiques adaptés.
– Les valeurs de cette pédagogie ne sont pas républicaines mais universelles
Maria Montessori a été une citoyenne du monde. Elle a fui son pays natal et a été accueillie comme une reine dans d’autres. Italienne de naissance, elle a vécu 15 années en Espagne, 7 ans en Inde; elle a étudié à Paris, elle a effectué 2 longs voyages de plusieurs mois à travers les US, et elle a fini sa vie aux Pays-Bas.
Les valeurs de l’Education qu’elle prône ne sont pas italiennes, espagnoles ou françaises elles sont universelles pour l’Enfant.
Cliquez sur l’image pour vous rendre dans la galerie virtuelle Montessori créée depuis plusieurs mois et qui évolue en permanence !
Vous aussi, profitez de l’été pour vous former
Et commencez un nouveau job à la rentrée !
Nos premières formations online ont été créées il y a 10 ans exactement.
Murielle Lefebvre avait eu des graves ennuis de santé et ne pouvait continuer à assurer les formations en présentiel à travers les continents.
Son fils et une directrice d’école Montessori américaine, ainsi que son époux, l’ont motivée à abandonner le présentiel au profit du virtuel.
Et c’est avec un grand étonnement que des centaines de demandes sont arrivées en 2014 pour des inscriptions à des formations online au métier d’éducateur(trice). Depuis cela n’a cessé.
Et dix ans plus tard, les programmes ont tous étaient vus et revus, grâce à l’aide fondamentale de Caroline. Les outils de e-learning ont évolué. Les mentalités aussi (hélas grâce au confinement de 2020).
Nous sommes heureux et fiers d’accompagner aujourd’hui des formations d’équipes d’enseignants d’écoles publiques ou privées, des directeurs(trices) de structures, des professionnels de la Petite Enfance et des parents d’enfants différents.
Tout cela sans IA mais avec notre IC (Intelligence de coeur).
Alors, nous sommes à votre service et à votre écoute pour vous guider vers une éducation consciente et holistique.
L’été est propice à se ressourcer et donc pour se former à un nouveau métier dont l’individu en est le centre.
Cliquez sur notre catalogue 2023 et nous sommes là tout l’été pour vous, avec vous.
Conférences internationales, pour qui, pour quoi ?
Les conférences internationales sont un lieu et un moment de rencontres et d’échanges intenses et ressourçants.
Cette année, les sujets ont été très orientés vers les thèmes sociaux de l’équité, de la paix et de la justice.
L’Amérique est très touchée par les questions sociales dont son histoire est profondément marquée.
Dans un pays où désormais les minorités raciales ont accès à l’Education Montessori comme les autres, grâce aux écoles Montessori publiques de plus en plus nombreuses (cf le livre « Montessori aux USA« ), l’espoir est grand de changer le paradigme (représentation du monde) de l’Education de qualité.
J’aborde la question avec des écoles qui me demandent de la formation continue et qui veulent aller vers une Education de qualité, holistique et humaine pour les enfants et leurs familles.
Si vous souhaitez que j’intervienne en présentiel ou à distance sur ces questions, je suis là !
Murielle
Urgences professionnelles dans les crèches françaises
Cela fait peu de temps que les professionnels de crèche en France ont connaissance de l’approche montessori.
Je fus la première personne à publier un ouvrage en français et en couleur sur le sujet (c’était en 2014); il a été épuisé en quelques mois (on peut encore acheter une version auto-éditée sur amazon). Maintenant, les gens me disent qu’il n’a rien d’original !
C’est signe que j’ai été précurseure et que cela a rendu service.
Au fil des formations que je donnais, je suis allée au-delà de la philosophie Montessori, en mode alternative, cad, qu’il faillait amener encore des petits compléments indispensables.
Vous allez prendre connaissance de ce que l’on propose en complément d’un diplôme national de CAP Petite Enfance (rebaptisé AEPE).
Pourquoi ?
En complémentarité des deux axes que l’Etat a fait le choix de couvrir : sécurité et sanitaire, il y avait la posture et l’animation sur lesquelles se pencher réellement.
Car sans complément pédagogique, le bébé est en sécurité sanitaire certes, mais il peut se sentir abandonné, oublié, non pris en compte, peu joyeux. Les sphères psychologique et spirituelle sont très importantes également.
C’est pour ces raisons que j’ai ajouté TROIS programmes muris et conçus en équipe pédagogique.
Langue des signes française pour bébé : c’est le seul programme de langue des signes pour bébé, basé sur la vraie langue des signes et dont le contenu respecte les valeurs humaines et holistiques de la pédagogie Montessori. On n’enseigne pas « Lion » ou « Eléphant » (sympathiques mais inutiles dans le quotidien de bébé) mais plutôt « rire » et « j’ai faim ».
Posture des 5S
Après des visites de lieux d’accueil de bébés, je me rendais compte qu’il n’y avait quasiment jamais l’équilibre entre les différents champs essentiels. Soit c’était très pédagogique (trop) et la sécurité n’était pas assurée, soit c’était le contraire.
Avec la posture des 5S, l’éducateur de la petite enfance, est en recherche constante d’équilibre éducatif et sanitaire pour les bébés dont il prend soin. Il prend soin de lui-même aussi.
L’approche Piklérienne
Ce fut aussi une belle découverte qui m’a amené à écrire le tout premier livre montessori pour les bébés en France dans lequel j’ai intégré cette approche. Toute la littérature actuelle a suivi, mélangeant sans les distinguer la pédagogie Montessori et l’approche Piklérienne.
Si vous souhaitez en parler avec moi, remplissez le formulaire ci-dessous et parlons-en de vive voix.
Murielle Lefebvre
Pourquoi les écoles montessori françaises sont-elles privées ?
Dans de nombreux pays, depuis longtemps, il existe des écoles Montessori publiques et semi-publiques.
Comme Murielle Lefebvre l’explique dans son livre « Montessori aux USA », la plupart des Etats Américains ont des écoles Montessori publiques qui accueillent des enfants de 18 mois à 18 ans. C’est en Caroline du Sud ou il y en a le plus actuellement. Même si ce n’est pas du tout le but, les enfants réussissent mieux les tests d’état lorsqu’ils vont dans une école Montessori. (https://www.the74million.org/new-south-carolina-study-of-public-montessori-schools-shows-majority-low-income-students-outperforming-peers/)
Tout ceci s’est fait en plusieurs décennies dans ces pays.
En France, c’est plus lent et difficile, et même de plus en plus difficile. Alors la réponse à la question : » Pourquoi les écoles montessori françaises sont-elles privées ? » est simple : parce que l’Etat le décide.
Il pourrait y avoir des écoles Montessori publiques, à l’image d’autres pays européens comme les Pays-Bas (https://amsterdam-mamas.nl/articles/montessori-schooling-in-the-dutch-public-system/) pas loin de nos frontières.
Certains disent que ce sont les enseignants français qui ne le souhaitent pas. Même s’il est vrai que beaucoup d’enseignants de l’EN refusent la pédagogie Montessori -comme d’autres pédagogies-, ce ne sont pas eux qui decident en réalité, mais bien les personnes à la tête de notre état.
Alors voila pourquoi les écoles Montessori sont encore privées et donc si chères en France. Et cela dure depuis trop longtemps.
Rencontres américaines pour présenter le livre « Montessori aux USA »
Murielle et Caroline étaient immergées dans une communauté montessorienne très effervescente composée de 5000 passionnés de la pédagogie de Maria Montessori. Elles en ont profité pour présenter le dernier livre de Murielle « Montessori aux USA ».
Chris Barton, co-fondateur de l’application musicale Shazam était venu partager son énergie à encourage chacun à vivre son rêve. Comme il est d’origine française, Murielle lui a offert un exemplaire de son dernier livre.
Nous sommes arrivées à Boston
Caroline et Murielle sont à l’heure de Boston. Et surtout au thermomètre !
La ville est aérée et elles la parcourent pour prendre leurs marques des prochains jours. C’est la semaine de St Patrick day, alors tout est vert ici. Les vêtements, les chapeaux, les mouffles et les écharpes.
En 2016, Murielle et Caroline étaient à Chicago et c’est l’eau qui était verte !
Chaque année, les conférences AMS s’installent quelques jours dans une capitale d’état américain différent. Parfois c’est le Nord, au froid, parfois c’est le Sud au chaud.
Demain, le feu passera au vert !
La première galerie virtuelle Montessori présentée à Boston (USA)
Nous présenterons notre galerie virtuelle Montessori à Boston la semaine prochaine !
Venez la visiter, vous aussi :
https://oncyber.io/galeriemontessori
Recherche de directeur(trice) d’école
L’école rurale associative « Les Radicelles » recherche son.sa futur.e Directeur.ice/Enseignant.e élémentaire.
Vous avez au moins 5 ans d’expérience dans l’enseignement public ou privé (direction, enseignement, surveillance), vous êtes passionné.e par les pédagogies actives et les pédagogies de communication, la nature et la préservation de l’environnement ?
Vous avez envie de vous investir dans un projet collectif d’envergure et de co-création ? Rejoignez l’équipe des Radicelles en nous envoyant votre CV et lettre de motivation à asso@lesradicelles.org !
Contexte et environnement du poste
L’école alternative “Les Radicelles” est située sur la commune de Mauzens et Miremont (24260). Elle a ouvert ses portes, avec le soutien de la commune, en 2022 dans les anciens locaux de l’école.
L’école accueille actuellement 15 élèves ainsi que quelques enfants en IEF ( instruction en famille) une fois par semaine. Afin de préserver un accompagnement personnalisé, l’effectif maximum prévu est de 30 élèves. Les élèves sont répartis en 2 classes : maternelle et élémentaire.
L’équipe éducative est constituée d’une enseignante d’élémentaire/directrice (poste à pourvoir), d’une enseignante de maternelle formée Montessori et de 2 personnes en service civique. L’équipe pédagogique travaille en lien avec le bureau de l’association qui est son employeur mais qui a aussi un rôle soutenant notamment au niveau administratif.
L’équipe pédagogique rédige elle-même son projet pédagogique qui s’inscrit dans la charte des valeurs de l’association s’articulant autour de 2 notions : le respect de l’humain et de l’environnement (consultable sur notre site internet : Les radicelles – école rurale associative de Mauzens et Miremont).
L’école a à cœur de transmettre aux enfants des valeurs de coopération, de solidarité, dans un cadre respectueux vis-à-vis de chaque être vivant et de la planète (verbalisation, respect des émotions, pratique non-violente de l’éducation dans les mots comme dans les postures, pratique de l’écologie au quotidien, ouverture à la pensée critique).
Profil du poste :
• Expérience professionnelle d’au moins 5 ans à des fonctions de direction, d’enseignement ou de surveillance dans un établissement d’enseignement public ou privé
• Connaissance, expérience et enthousiasme pour les pédagogies actives, relationnelles et l’écologie. • Partager les valeurs de l’association • Vif intérêt pour la co-création
• Savoir accueillir : présence, écoute, bienveillance, patience • Savoir s’adapter : ouverture, esprit d’initiative, autonomie, au rythme de chacun.
• Savoir prendre du recul, informer, alerter et mettre en place des actions d’amélioration, de résolutions des problématiques, de célébration des réussites.
• Désir de s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. Les Conditions de travail que nous proposons
• Nature du contrat : CDI, personnel enseignant
• Début du contrat : 01/09/2023
• Rémunération : Rémunération minimale de 1796€ brut soit 1420€ net correspondant aux minima établis par la Convention collective des écoles privées n°IDCC : 2691. – ENSEIGNEMENT PRIVÉ HORS CONTRAT La rémunération est évolutive à la hausse dès lors que le nombre d’élèves le permettra.
• Avantages sociaux : Mutuelle (prise en charge à 40%) et prévoyance
• Temps de travail hebdomadaire face à face pédagogique : 24h
• Horaires de l’école Lundi-mardi-jeudi-vendredi : 9h-16h30
Vous devez être connecté pour poster un commentaire.