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La posture des 5S et la préparation MIP un nouveau programme pour les éducateurs
Plus que jamais l’individu a besoin actuellement d’utiliser sa force mentale autant que son intelligence et son corps. C’est ce que propose la pédagogie montessori aux enfants : bouger dans la salle de classe (corps), selon sa motivation (mental), choisir un matériel ou une activité, s’installer et se concentrer (mental et intelligence) selon ses besoins (intelligence et mental).
Qu’en est-il de l’adulte ?
Vous avez peut-être déjà pris connaissance de notre Posture des 5S ? Celle-ci est un cadre indispensable au bien-être des enfants.
Aujourd’hui je voudrais vous parler de ce que nous proposons aux adultes dont les besoins sur ces thèmes sont les mêmes car enfant et adulte sont des individus, n’est-ce pas.
Mental + Intelligence + Physique ( la posture MIP)
Nous vous proposons un programme spécifique pour préparer et accompagner les adultes aux contacts des enfants dans cette dynamique d’équilibre.
Ce programme est disponible et comprend :
- Un module qui porte sur le mental de l’éducateur montessori et sa préparation
- Un module sur l’intelligence et le flow dans le métier d’éducateur montessori
- Un module sur l’équilibre de son corps dans la posture d’éducateur montessori
Pour toute information sur ce programme envoyez-nous un email à academimef@gmail.com, Murielle Lefebvre formatrice, consultante et coach mental vous proposera une prestation à la carte.
Découvrez le dernier livre de Murielle Lefebvre intitulé « La posture des 5S »
Nos enfants sont ce que nous avons de plus précieux, ce que nous devons le plus sécuriser, aimer, accompagner, entourer d’amour, de joie et de temps.
Afin de ne pas oublier, ou passer à côté de l’essentiel pour eux, ce petit livret résume en quelques pages illustrées en couleur, ce que peut être notre posture d’adulte humaniste respectueux et conscient.
Vous pouvez le commander sur amazon au modique prix de 6,71€
Pourquoi une posture est-elle indispensable ?
Vous avez sans doute lu, tout comme nous dans les annonces nationales publiques récentes, le drame d’une famille dont le bébé a été empoisonné par une professionnelle de crèche, gérée par une entreprise commerciale.
Pour avoir deux bonnes amies qui sont professionnelles actuellement en crèche (et ont plus de 60 ans chacune) et pour former aussi depuis de longues années des professionnelles de le Petite Enfance, je sais combien actuellement il est devenu IMPOSSIBLE de bien prendre soin des bébés. Quel drame !
Je dis toujours que c’est en observant comment on prend soin des bébés, des personnes âgées et des handicapés qu’on comprend le degré d’humanité atteint par les habitants d’un pays.
Et bien nous y sommes, car pour prendre soin des bébés, on a atteint l’indicible tant la situation est alarmiste. Et Dieu sait que je ne suis pas du genre à alarmer ni négativiser.
Nos formations sont de plus en plus boudées et pourtant elles sont basées sur l’ESSENTIEL des besoins des bébés :
– Les 5 S avec Sécurité, Santé et Soins en priorité
– La langue des signes qui sont encore une fois un moyen pour le bébé qui ne sait pas encore parler avec sa bouche de le faire avec ses mains
– Les pédagogies humanistes et holistiques
Une de mes amies me dit que le maire de la commune où se trouve la crèche, a imposé une formation pour présenter « la citoyenneté aux bébés » ! L’autre me dit qu’on a invité tous les salariés des crèches de la commune pour une session sur « l’art pour les bébés ».
Cela me fait penser au catalogue de formations proposées aux enseignants de l’EN qui proposent en priorité des thèmes sur les genres ou l’égalité des chances. Mais les essentiels sont absents. Quand je parle d’essentiels, ce sont les SOINS au sens large du terme, comme nous l’entendons au sein de notre Académie.
Prendre SOIN, c’est avoir appris à le faire pour soi ET pour les autres.
Comment le faire, si on ne l’a pas appris ? On ne connait les gestes de premiers secours que si on les apprend. Il en est de même pour les autres gestes de soin quotidien avec les enfants.
Demain, nous parlerons du fait que les métiers de prise de soin des bébés soient boudés actuellement.
La posture des 5 S et la philosophie Montessori
Soutenue par la municipalité, promue par les médias locaux, l’école privée hors contrat Montessori de Voiron ouverte à la rentrée 2016 a déjà perdu tous ses élèves, annonce Le Dauphiné. Les parents qui ont retiré leurs enfants dénoncent du personnel non formé, l’absence de surveillance et des problèmes d’hygiène. Ils payaient 5400 € par an et par enfant. Pour se défendre, la directrice confirme que » aucune formation Montessori n’est reconnue en France. Aucun diplôme d’enseignant n’est demandé », mais « l’important, c’est la bienveillance »…
Nous lisons avec tristesse ces informations relayées par les média au sujet d’écoles montessori « montées » rapidement par des personnes qui ont rêvé certes, mais n’ont pas pris le temps de bien faire les choses.
Créer une école privée, c’est travailler en amont au projet durant de longs mois, c’est se former à la philosophie montessori durant de longs mois aussi, c’est recruter une équipe professionnelle, c’est trouver une communauté de vie sociale au sein de laquelle, le projet pourra se concrétiser positivement.
Nous constatons sur le terrain, comme le relate l’article ci-dessus, que les basiques éducatifs de soins, santé et sécurité ne sont pas assurés et nous c’est pourquoi nous formons nos stagiaires à une posture professionnelle globale que nous avons créée : la posture des 5S.
Venez rejoindre notre association et nos stagiaires pour échanger, recevoir et transmettre cette posture professionnelle qui s’inscrit dans l’objectif du respect des besoins fondamentaux naturels et globaux des êtres humains.
Au sein de notre Académie, nous mettons l’apprenant au coeur de ses apprentissages, tout comme l’enfant l’est dans une classe montessori.
Nos programmes pédagogiques e-learning sont scénarisés de telle sorte que vous apprenez quand, où et à la vitesse que vous souhaitez.
Les contenus de nos formations sont riches (plusieurs milliers de vidéos et documents) et mis-à-jour en permanence depuis leur création en 2013 afin d’être pertinents pour tous. Sans le soutien fidèle de nos apprenants, qui continuent depuis 4 années à nous faire confiance, nous n’aurions pas bâti ces programmes aux contenus sérieux et solides dont nous avons tous besoin pour bien accompagner l’éducation de nos enfants.
Les fins d’année scolaire
En ce moment, tout le monde est débordé dans les écoles en France : c’est la fin de l’année scolaire !
Sorties, spectacles, fête de l’école ou kermesse sont au programme.
J’ai beaucoup aimé les kermesses de mes écoles Maternelles et primaire publiques quand j’étais petite fille car elles étaient si différentes du quotidien. On dansait, on jouait, on riait, on mangeait. C’était la seule fête de l’année pour moi.
Les parents et grands-parents venaient et ça c’était le moins bon côté de la fête pour moi, car ils n’avaient pas leur place,à mon goût, dans mon univers personnel. Je découvrais les familles de mes camarades aussi mais surtout nous étions tous ensemble. Plus de groupe d’âges ou de sexes différents !
Puis sont venus les fins d’années d’année scolaire de mes enfants. Moins rituelles, parfois mêmes absentes certaines années ou dans certaines écoles. Ou parfois grandioses (trop ?). Un peu de tout.
Aujourd’hui, je guide certaines écoles sur leur calendrier annuel, leur questionnement sur les objectifs et limites des fêtes organisées. Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Combien ? Quand ? A quel prix ?
Pour faire partie d’une commission d’un club sportif de mon village, j’entends que faire la fête c’est boire de l’alcool, écouter de la musique et manger, trois actions phares et quasiment uniques dans la pensée des organisateurs. On est ensemble, on boit et on rit c’est l’essentiel. Espace temps et physique qui convergent. Le reste doit suivre.
En tant que créatrice de la posture des 5S où Sécurité et Santé, cohabitent avec Soin, Spatialité et Spiritualité, je me demande si cette posture ne pourrait pas être adoptée au-delà du geste d’être un pédagogue (celui qui guide l’enfant) dans la fête. On pourrait y adjoindre le S de sens et le S de surprise !
Et dans ce cas quel S pèserait le plus dans la fête ? Si l’un d’eux doit peser le plus ?
La spiritualité, c’est le S qui nous caractérisent le plus, nous les Humains. -Même si je ne suis pas persuadée que les animaux et les plantes n’ont pas de spiritualité, car ils m’en montrent le contraire un peu plus chaque jour.-
Quelle spiritualité mettons-nous dans la fête ? Encore faut-il être d’accord sur la définition de Spiritualité. Une définition qui se donne avec un exemple, une opposition ou une référence.
Une fête est-elle un fatras d’activités où se mêlent football, poney et barbe-à-papa ? Ou alors un ensemble d’énergies convergentes issues d’une belle communauté vivant en harmonie et souhaitant la célébrer ?
Je vous laisse partager avec nous vos fêtes de fin d’année, si le coeur vous en dit.
Murielle
Les livres de Murielle Lefebvre en plusieurs langues
Murielle a écrit le premier livre, en français, présentant la pédagogie Montessori, c’était en 2007.
Son travail a été repris dès 2008 par un éducateur turc.
En 2012, elle faisait traduire un de ses livres en Américain.
Ensuite, en 2010, elle a eu le courage de partager les albums des leçons Montessori, jusqu’alors non diffusés. Des centaines de personnes les ont achetés, et depuis photocopiés dans de nombreuses classes publiques.
C’est surtout l’ouvrage, Montessori pour les bébés, qui a été un vrai détonateur dans le monde de la Petite Enfance, avec une toute première édition expliquant pourquoi la pédagogie Montessori commençait avant l’école Maternelle.
| 2022 | Publication du livre Montessori aux USA |
| 2019 | Publication du livre Enfin lire, publication du livret La posture des 5S |
| 2017 | Nouvelle édition chez un éditeur du livre Montessori pour mon bébé |
| 2015 | Création d’une méthode d’enseignement et d’apprentissage de la langue américaine et de la langue française : la méthode OML (www.method-oml.com) et publication d’une collection de 13 cahiers de travail pour les enfants en langue française pour le niveau élémentaire (disponibles en anglais également) |
| 2013 | Publication du livre Montessori pour les bébés |
| 2012 | Publication de Succes with montessori at home |
| 2010 | Publication d’Albums montessori pour la maternelle |
| 2009 | Publication du livre 365 jours d’école à la maison |
| 2007 | Publication chez un éditeur du livre La pédagogie Montessori illustrée |
Des ordinateurs à la place des médecins
Ce matin, sur France Culture, j’ai été choquée par la logique évoquée suivante :
1) Il manque de façon cruciale de médecins au Kenya.
2) Une personne propose de lever de l’argent pour financer sa start-up qui propose une plate-forme d’accès en ligne à des médecins.
3) Une autre propose dans la foulée que les enfants apprennent à coder dès l’école primaire.
En filigrane, « Acceptez que les médecins soient remplacés par les robots ».
Ma logique est la suivante : s’il manque de médecins, commençons dès le plus jeune âge à apprendre aux enfants comment se soigner et soigner les autres. Ils y aura moins besoin de médecins et on continuera avec de vraies médecins humains.
Enseignons aux enfants à se faire confiance, à être autonome et à s’entraider. Dans la médecine comme dans d’autres domaines. C’est ce que je décris depuis des années dans la posture des 5S.
Murielle
Urgences professionnelles dans les crèches françaises
Cela fait peu de temps que les professionnels de crèche en France ont connaissance de l’approche montessori.
Je fus la première personne à publier un ouvrage en français et en couleur sur le sujet (c’était en 2014); il a été épuisé en quelques mois (on peut encore acheter une version auto-éditée sur amazon). Maintenant, les gens me disent qu’il n’a rien d’original !
C’est signe que j’ai été précurseure et que cela a rendu service.
Au fil des formations que je donnais, je suis allée au-delà de la philosophie Montessori, en mode alternative, cad, qu’il faillait amener encore des petits compléments indispensables.
Vous allez prendre connaissance de ce que l’on propose en complément d’un diplôme national de CAP Petite Enfance (rebaptisé AEPE).
Pourquoi ?
En complémentarité des deux axes que l’Etat a fait le choix de couvrir : sécurité et sanitaire, il y avait la posture et l’animation sur lesquelles se pencher réellement.
Car sans complément pédagogique, le bébé est en sécurité sanitaire certes, mais il peut se sentir abandonné, oublié, non pris en compte, peu joyeux. Les sphères psychologique et spirituelle sont très importantes également.
C’est pour ces raisons que j’ai ajouté TROIS programmes muris et conçus en équipe pédagogique.
Langue des signes française pour bébé : c’est le seul programme de langue des signes pour bébé, basé sur la vraie langue des signes et dont le contenu respecte les valeurs humaines et holistiques de la pédagogie Montessori. On n’enseigne pas « Lion » ou « Eléphant » (sympathiques mais inutiles dans le quotidien de bébé) mais plutôt « rire » et « j’ai faim ».
Posture des 5S
Après des visites de lieux d’accueil de bébés, je me rendais compte qu’il n’y avait quasiment jamais l’équilibre entre les différents champs essentiels. Soit c’était très pédagogique (trop) et la sécurité n’était pas assurée, soit c’était le contraire.
Avec la posture des 5S, l’éducateur de la petite enfance, est en recherche constante d’équilibre éducatif et sanitaire pour les bébés dont il prend soin. Il prend soin de lui-même aussi.
L’approche Piklérienne
Ce fut aussi une belle découverte qui m’a amené à écrire le tout premier livre montessori pour les bébés en France dans lequel j’ai intégré cette approche. Toute la littérature actuelle a suivi, mélangeant sans les distinguer la pédagogie Montessori et l’approche Piklérienne.
Si vous souhaitez en parler avec moi, remplissez le formulaire ci-dessous et parlons-en de vive voix.
Murielle Lefebvre
Nos enfants ne boivent pas assez d’eau à l’école
Le saviez-vous ? Les enfants sont souvent très excités lorsqu’ils ont faim et soif. Seulement ils ne le comprennent pas. Alors mettons à leur disposition de l’eau pour oxygéner leurs cellules.
Investissez dans une jolie fontaine à eau en verre d’une capacité de 8,5 l afin que les enfants de votre classe se servent à boire quand ils en ressentent le besoin ou l’envie.
Sécurisez-la, surtout plutôt deux fois qu’une (voir la posture des 5S de Murielle Lefebvre).
Cette fontaine coûte seulement 60€ TTC et n’a pas l’inconvénient d’être en plastique (donc bonne pour la santé et la planète). De plus les enfants peuvent la manipuler aisément (prévoyez un récipient en-dessous le temps qu’ils l’expérimentent convenablement)
Ajoutez quelques rondelles de citrons et tout le monde sera hydraté et heureux !
(A commander chez https://www.nisbets.fr – achat non encore testé -)
Top 10 des accidents domestiques
Ceux qui connaissent nos valeurs, savent que nous prônons la posture du SOIN (care) les uns envers les autres. Et plus particulièrement envers les bébés, les personnes handicapées et les personnes âgées. C’est dans cet état d’esprit que nous avons créé l’appellation de posture des 5S dont un S concerne la Sécurité.
J’ai été marquée par deux événements dramatiques qui m’ont été rapportés, il y a longtemps maintenant, mais ils ne s’effaceront pas de ma mémoire :
– un bébé avait eu les mains brulées car il les avait posées sur un poêle à bois, chez lui
– un autre bébé avait eu les pieds gelés car il était restait sans bouger dans un porte-bébé d’une skieuse
Je n’en dirai pas plus sur les circonstances auxquelles nous DEVONS penser pour prendre soin des autres.
Top 10 des accidents domestiques les plus courants
Chute
La chute est l’accident domestique le plus fréquent. Il touche principalement les personnes âgées et les jeunes enfants. Aménagez votre domicile de manière à sécuriser les zones de passage, les fenêtres ou les escaliers !
Brûlure
Chaud devant ! Dans la cuisine, les brûlures sont vite arrivées.
Coupure
A la maison ou au jardin, le risque de coupure existe !
Pincement
Les enfants se coincent facilement les doigts dans les portes.
Noyade
En période estivale, la noyade est l’accident le plus fréquent chez l’enfant. Vite arrivée, elle peut survenir dans seulement 20 cm d’eau, en quelques secondes.
Intoxication
Tout le monde est concerné ! Plantes toxiques, produits ménagers, médicaments…
Morsure
Nos amis les bêtes peuvent mordre. Chez l’enfant, ces blessures sont particulièrement graves sur le visage ou sur le cou.
Piqûre
Bzzzz… Qui n’a jamais été piqué par un moustique ? Les piqûres d’insectes peuvent toutefois être moins bénignes s’il s’agit d’une guêpe, d’un frelon ou d’un moustique tigre véhiculant une maladie.
Étouffement
Ce sont surtout les enfants en bas-âge qui sont sujet à l’étouffement, car ils ont tendance à tout porter à la bouche.
Électrocution
Dès qu’ils se déplacent, les enfants ont vite fait de mettre leurs doigts ou de petits objets métalliques dans les prises de courant.
source : social-sante.gouv.fr
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