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Les cahiers Montessori

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Notre livre « Montessori pour les bébés »

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La LSFBB fait le bonheur de tous !

Une assistante maternelle qui vient de finir sa formation e-learning sur la langue française des signes pour bébés nous écrit :

Bonjour Murielle, 

Me voilà au bout de ma formation LSFBB avec le dernier cours réalisé hier.
Comme vous avez pu le constater, j’ai pris mon temps pour faire cette formation car j’ai souhaité mettre en pratique au fil des leçons ce que j’apprenais.
Donc afin de que chaque nouvel apprentissage soit bien intégré et assimilé, je me tenais à un maximum de 3 cours par semaine.

Merci pour cette formation très riche et ludique, qui permet à chacun de pouvoir acquérir les bases de la LSF selon ses propres rythmes et affinités.

En effet personnellement c’est en mettant en pratique à travers les phrases proposées que j’ai pu avancer sans difficulté dans mes apprentissages, et les enfants que j’ai en accueil se sont régalés avec les chansons signées qu’ils redemandent régulièrement.

Quel bonheur après à peine 2 mois de mise en pratique de voir G. 7 mois et demi me signer « couche » (à sa façon certes mais le mouvement des mains était bien là) et son visage rayonnant lorsque je suis allée la changer : elle avait été comprise !

L. 16 mois ne parle pas encore, et s’est très vite approprié les signes : encore, gâteau (au hasard ! 😉 ), eau, boire… mais aussi : câlin, musique, écouter.

Je suis stupéfaite de constater avec quelle facilité ils s’approprient la LSF !

En dehors de ces « nouveaux » échanges sans prix, c’est également de voir la satisfaction de mes parents employeurs de me voir utiliser la langue des signes avec leurs enfants qui me conforte dans mon bon choix de vouloir la proposer dans notre quotidien.

Voilà vous l’aurez compris suite à ma formation LSFBB je vais la proposer et l’intégrer dans mes activités/ateliers du quotidien 😉

Nos chansons sont maintenant également toutes signées.

Merci pour ce magnifique cadeau que vous m’avez fait.

Au plaisir

Hélène

Notre premier webinaire : « cerveau bleu, cerveau rose »…

Une fois encore nous l’avons rêvé et nous le réalisons. Nous avons la joie de vous annoncer la naissance des webinaires montessori. Ils sont destinés uniquement à nos stagiaires et traitent de sujets d’actualité sur l’éducation en général et sur les pédagogies, dont plus particulièrement Montessori, Pikler et OML.

Les webinaires sont gratuits, faciles d’accès et enregistrés pour que le contenu reste accessible sur les plateformes de LMS utilisée par notre Académie de formation.

Nous souhaitons apporter un soutien et service de qualité conviviaux à nos cursus online. Avec cet outil moderne, déjà très vulgarisé dans le milieu du e-learning, nous faisons un pas de plus dans votre direction.

Vous êtes les bienvenus parmi nos stagiaires.

Toute l’équipe de l’Académie TMF

Cette courte vidéo résume le webinaire du 8 février auquel on put assister nos stagiaires. C’est un résumé très succinct : tous les slides du diaporama n’y sont pas et le commentaire non plus : normal, le vrai webinaire a lui duré une heure complète (y compris la séance de questions/réponses). Nous prévoyons de diffuser un webinaire par mois, exclusivement pour nos stagiaires et les enregistrements vidéos de ces webinaires sont ensuite mis à disposition sur nos LMS afin de pouvoir revoir ceux que vous avez manqué…

L’Ecole Française de Battambang, au Cambodge, recrute…

Ecole Française de Battambang, Cambodge

Poste disponible : Educatrice certifiée Montessori – enfants de 3 à 6 ans Période : années scolaires 2017-2019

L’Ecole Française de Battambang (EFB) (Cambodge) cherche une éducatrice certifiée Montessori (3-6), francophone, disponible pour deux ans, années scolaires 2017-2018 et 2018-2019 (à partir du 20 aout 2017). L’éducatrice dirigera la classe Montessori 3-6 ans, avec l’aide de 2 assistantes cambodgiennes francophones qui suivent une formation Montessori et qui disposent déjà de trois ans d’expérience en classe Montessori.

L’EFB est une Association française Loi 1901, opérationnelle à Battambang au Cambodge. Cette école, créée en octobre 2012, est composée d’une classe maternelle en méthode Montessori (21-24 élèves), et de deux classes du cycle élémentaire en CNED (www.cned.fr/scolaire.ecole ). Ces classes répondent à un besoin de la communauté de Battambang. Les enfants sont de diverses nationalités et issus de milieux socio- économiques variés.

L’objectif de la classe Montessori 3-6 ans est de fournir un enseignement de qualité avec un curriculum et méthodologie Montessori, pour préparer les enfants au cycle élémentaire français. Nous souhaitons également inspirer des éducateurs cambodgiens travaillant dans des écoles et autres centres éducatifs à adopter des pratiques Montessori.

Vous êtes:

Une éducatrice certifiée et expérimentée Montessori (3-6) qui souhaite relever un nouveau défi et qui recherche une expérience professionnelle et personnelle enrichissante.

Nous offrons :

  • Une opportunité d’avoir un impact réel dans notre structure à Battambang ;
  • Une rémunération basée sur le coût de la vie à Battambang;
  • Un voyage A/R tous les deux ans;
  • Assurance médicale (si nécessaire et plafonnée à USD 800 par an) ;
  • Le remboursement du coût des visas.
    Association de l’Ecole Française de BattambangSituée à Ptea Teuk Dong, St. 540, Phum Chamkar Samraong II, Battambang 02201, Cambodia Adresse postale : BP 342, Battambang, Cambodge, +855 17 873 860 Adresse administrative en France : EFB, c/o Damperon, 18 rue Mercier, 08150 Harcy, France

Compétences/Expérience requises

  • Certification Montessori d’un institut de formation reconnu;
  • Minimum deux ans d’expérience d’enseignement Montessori;
  • Enthousiasme, motivation, flexibilité, patience, innovation, vision;
  • Français langue native et parlé, écrit, compris parfaitement. Connaissance de l’anglais un plus.
  • Passion pour la méthode MontessoriCompétences/Expérience
  • Expérience d’enseignement dans un environnement multi culturel – essentiel ;
  • Bilingue français-anglais souhaitable mais pas essentiel ;
  • Expérience dans un pays en voie de développement souhaitable mais pas essentiel;
  • Expérience dans la formation d’enseignants souhaitable mais pas essentiel.
  • Intérêt et expérience dans les domaines artistiques (art, musique,..) souhaitables ;Qualités requises
  • Ponctualité, calme, patience, sérieux, rigueur professionnelle et personnelle, savoir être responsable ;
  • Capacité d’adaptation au travail dans une école de petite taille – le candidat choisi doit être prêt à effectuer des tâches administratives et de soutien en plus des tâches purement pédagogiques liées à son enseignement ;
  • Capacité d’adaptation et vie saine dans une ville calme et au climat très chaud ;
  • Capacité de travailler en équipe avec les enseignants des classes du cycle élémentaire.Si vous êtes intéressée par cette opportunité, vous pouvez nous envoyer avant le 15 février 2017 -18 :00 heure de Paris – avec comme objet « EFB – Poste Educatrice Montessori » :
  • Votre CV et trois références (deux professionnelles et une référence personnelle).
  • Une lettre de motivation.
  • Le/la candidat(e) retenu(e) devra transmettre un extrait de casier judiciaire.Les meilleurs candidats présélectionnés seront interviewés par Skype.Association de l’Ecole Française de BattambangSituée à Ptea Teuk Dong, St. 540, Phum Chamkar Samraong II, Battambang 02201, Cambodia Adresse postale : BP 342, Battambang, Cambodge, +855 17 873 860 Adresse administrative en France : EFB, c/o Damperon, 18 rue Mercier, 08150 Harcy, Francewww.ecolefrancaisedebattambang.org email : contact@ecolefrancaisedebattambang.org

Suggestions d’utilisation des images de phonèmes/graphèmes dans une classe montessori

Si vous avez acheté le cahier 1 de la série des cahiers montessori sur amazon, vous avez plusieurs solutions pour présenter l’ensemble des images aux enfants. Nous vous en présentons trois exemples ci-après. Si vous avez une photo à partager avec nous, nous la publierons avec joie. Merci à chacun et bon travail avec les enfants.

La première solution est de mettre chaque série dans une pochette plastique. Vous pouvez coller un N° de pochette ou une étiquette avec le phonème/graphème. (Nous avons des modèles tout faits sur support AVERY à vous proposer si besoin).
Le tout est présenté sur un support en carton, vendu avec les pochettes. Il faut compter un budget de 1€ par pochette soit 64€, c’est disponible sur amazon.fr

L’avantage de cette solution est certaine pour l’installation des supports dans la classe.
Pour les enfants, c’est aussi très simple de prendre une pochette pour effectuer le travail à la table ou au tapis et de ranger les images ensuite dans la pochette.

La deuxième solution est disponible sur amazon.com, il s’agit d’un support style américain, en plastique souple avec des lignes en plastique transparent pour mettre les images. Attention à bien choisir la grandeur de votre support pour mettre tous les phonèmes/graphèmes. Le coût est de 30€ (15€ pour chaque support).

L’inconvénient de ce support est qu’il faut choisir le bon pour y mettre les images qu’on souhaite. Les enfants peuvent plus facilement mélanger les images et les faire tomber en les portant à la table ou sur le tapis.
Nous suggérons de mettre les images dans un petit plateau adéquat. Attention à choisir un support dont les lignes transparentes sont assez larges pour bien enfoncer les images et qu’elles tiennent dans le support accroché à la verticale.

La troisième solution, est faite sur mesure. Il s’agit d’un grand support en toile de jute, sur lequel ont été cousues des bandes de plastiques larges. Le coût dépend du fait que vous le faites vous-même ou le faites coudre par un prestataire. Nous pouvons vous communiquer les côtes du patron si besoin.

 

« Dans cette formation, il n’y a pas de cursus standardisé »

Bonjour à toute l’équipe TMF,

J’ai pris beaucoup de plaisir à me former avec vous. Je suis passée par des remises en question très constructives. Bien plus qu’une formation théorique sur une pédagogie, c’est tout une transformation qui s’opère, exprimant l’idée de changement, de développement et de traversée psychique.

Maman de deux enfants en bas âges (2 et 3 ans), j’ai choisi une formation accompagnante de qualité et adaptée à ma situation. Il existe différentes écoles : certaines sont très éloignées du lieu de vie du stagiaire et nécessitent des déplacements et un hébergement qui sont onéreux et d’autres profitent de la demande croissante de formation à cette pédagogie, sans forcément avoir un contenu de qualité.

Dans cette formation, il n’y a pas de cursus standardisé. L’accent est mis sur le processus de formation. Cette manière de procéder répond aux principes pédagogiques de Maria Montessori : travailler à notre rythme, sans compétition, sans jugement et surtout avec l’envie d’apprendre. Tout en consultant les formateurs membres de TMF, qui le conseillent tout au long de son cheminement au travers d’exercices, le participant mène sa formation selon son initiative et sa temporalité propre. La formation reste une expérience personnelle, suivant un processus temporel propre à l’individu, et ne se termine d’ailleurs pas avec l’habilitation. C’est une formation permanente.
Toutes les informations nécessaires au bon déroulement de la formation sont parfaitement transmises. Votre réactivité à la correction des devoirs est très agréable. L’envie d’avoir un retour sur un devoir est souvent motivée par le désir de passer à autre chose car la soif d’apprendre et d’avancer est toujours présente. Vos remarques sont très encourageantes. Vous complétez, rectifiez sans juger et soulignez ce qui est pertinent. Je me suis sentie soutenue.
L’expérience de l’apprenante m’a permis de comprendre le processus de formation vécu par les enfants. Le contenu des cours est très riche, tel le matériel Montessori. Pourtant, nous ne pouvons pas tout explorer, tout découvrir en un temps réduit. Cela créé donc un manque qui lui-même induit le désir. Ainsi, cette continuelle envie d’apprendre et le plaisir de trouver les réponses à mes questions au fur et à mesure de la formation, me confortent dans l’idée que l’enfant doit apprendre selon cette méthode.
Merci.
Lucie (Stagiaire – Niveau 2)

Se former au chaud chez soi, c’est écologique et économique !

Depuis le début du mois de janvier, nous avons de nombreuses demandes d’inscriptions aux formations e-learning que nous proposons. Peut-être que le froid ambiant nous force à rester au chaud devant nos écrans ?

climamaison.com

Quoiqu’il en soit, nous sommes très heureux d’accueillir vos inscriptions aux formations pour devenir :

  • éducateur montessori en maternelle,
  • éducateur montessori en classe primaire,
  • éducateur montessori en crèche,
  • directeur d’école privée montessori
  • animatrice de langue des signes française pour bébé,
  • enseignant en langue anglaise et/ou française selon la méthode OML

Pour vous inscrire cliquez ici.
Les inscriptions se font tous les jours de l’année et vous permettent de commencer, dans les 48 heures au plus tard après votre paiement et la création de vos identifiants.

 

Un début d’année très prometteur

En 2016, 20% de nos stagiaires n’étaient pas domiciliés en Métropole. Depuis le début janvier, des apprenants vivant à Tahiti et au Maroc se sont déjà inscrits. Cette pédagogie est universelle, rappelons-le. C’est donc avec une grande joie que nous accueillons en permanence, 24H/24 les inscriptions à tous nos programmes de formation professionnelle en e-learning.

Vous pouvez vous inscrire à tout moment et devenir un éducateur montessori dès l’année 2017 ! Nous vous attendons avec impatience.

source : http://www.world-territories.com

 

 

Ce que nous recevons de plus beau : les témoignages de nos stagiaires

Bonjour,

En ce premier jour de l’année 2017 je me permets de venir vous souhaiter à vous et toute votre équipe pédagogique une excellente et belle année.

Merci à vous pour votre fabuleux programme pédagogique, très riche, à votre équipe si prévenante et disponible qui fait de cette formation un moment unique d’enrichissement personnel mais également d’échanges chaleureux, bienveillants et qui nous poussent à aller de l’avant.

Je suis particulièrement fière et comblée d’avoir pu suivre le niveau 1 et de pouvoir aujourd’hui me présenter auprès de mes parents employeurs comme éducatrice Montessori diplômée par votre organisme très sérieux.

Et c’est avec un réel enthousiasme que je vais prolonger mon apprentissage avec la formation en langue des signes pour bébés.

Dans le cadre de ma profession d’assistante maternelle je pense que dans un futur proche je reviendrais vers vous pour continuer mon chemin en suivant le Niveau 2 de la pédagogie Montessori.

Je puis vous assurer que suite à ma formation j’encourage vivement mes collègues à venir vers vous pour qu’elles puissent à leur tour s’enrichir de toute cette belle pédagogie que vous partagez avec un bel enthousiasme et beaucoup de passion : merci à vous pour votre plateforme.

Bien chaleureusement

Hélène L.

Nos formations Montessori Online, témoignage d’une stagiaire…

Bonjour Murielle,

Je vous transmets mon témoignage concernant la formation online Montessori :

Pour tout vous dire, je me suis laissée une année de réflexion avant de m’engager dans cette formation en ligne. Exerçant une activité professionnelle et sportive en parallèle, je me suis dit qu’une formation à distance serait l’idéal, de plus je souhaitais vraiment suivre cette dernière. Très honnêtement, je n’aurai pas effectué de formation Montessori si cette formation en ligne n’existait pas.

Je pense qu’il aurait été plus compliqué pour moi de devoir me libérer dans mon travail pour me rendre dans une autre ville suivre une formation, sans compter les frais de déplacements et d’hébergement. Certes, une formation en ligne demande tout de même de l’organisation et de l’assiduité, mais je crois qu’en étant réellement motivé le reste suit automatiquement.

Au début, j’ai réalisé un planning de temps de travail, avec une organisation précise, pensant qu’il serait difficile de maintenir ce sérieux sur le long terme.

Finalement, j’ai rapidement trouvé mes repères et le temps consacré à cette formation a vite trouvé naturellement sa place dans mon quotidien : je suivais mon planning sans de difficultés, et je travaillais même mes cours en dehors du temps prévu à ces derniers !

Le gros avantage est de tout avoir chez soi, de gérer son temps de travail, de l’adapter à son quotidien et aux imprévus. Je ne suis pas obligée de travailler mes cours si je suis trop fatiguée de ma journée, je peux aussi m’y mettre une journée entière. De plus, les réponses aux devoirs sont très rapides, les réponses à mes questions également, et cela grâce au sérieux des professionnels qui travaillent dur pour que cette formation soit aussi complète.

Au début, je me questionnais également quant à l’intérêt de cette formation à distance : comment s’imprégner des cours transmis par ordinateur, sans échanges réels entre les stagiaires/formateurs, et comment produire des devoirs en ligne sans « tricheries », seraient-ils pertinents ?

J’ai découvert des cours très complets et sérieux, ludiques, présentés de façon intelligente. Les formateurs communiquent beaucoup avec les stagiaires, autant en répondant à nos questions qu’en répondant à nos devoirs.

Les exercices sont pensés de telle sorte que j’ai dû, dès le début, me les approprier pour pouvoir effectuer ceux-ci. Il ne s’agit pas de questions/réponses mais en général d’un écrit issu de ma propre réflexion quant au sujet traité.

Malgré mes craintes, l’utilisation de l’ordinateur n’a aucunement été un frein, bien que je ne sois pas très à l’aise avec l’informatique. La plate-forme est simple d’utilisation, et les formateurs me guident avec des conseils et explications très clairs.

Je ne regrette pas un seul instant mon engagement dans cette belle expérience professionnelle et humaine !

Vous souhaitant de bonnes fêtes de fin d’année,

Cordialement,

Amandine M.

Bonne année avec un message allégorique comme Maria Montessori les aimait

En cette fin d’année 2016 marquée par de tragiques événements partout dans le monde et ci-dessous en France, nous avons choisi la photo d’une statue allégorique représentant la Ville de Nice qui devient l’amie de la France. Maria Montessori aimait présenter des allégories aux enfants pour leur permettre de visualiser avec leurs propres images, la réalité qui les entourent. 

Sans rien oublier de tous ces événements lourds de l’année écoulée, nous voudrions redonner l’espoir à chacun de participer à la construction d’une Education à la paix.

Nous souhaitons une excellente nouvelle année à chacun de nos visiteurs et lecteurs !

Nous étions déjà là en 1995, cela fera 22 ans en 2017, comme le temps passe vite avec vous et grâce à vous !

Tous les membres de l’association AMIS et tous les membres de l’Académie TMF restent dans l’attente de vous écrire, de vous parler, de vous lire ou de vous rencontrer.