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Laissez les animaux tranquilles !

Jusqu’à récemment je pensais que de dire aux enfants « tu dois te laver les mains avant le repas », ou aux adultes « vous n’avez pas le droit de vous garer sur le trottoir » aurait un impact. Puis j’ai compris que je pouvais le dire; mais je ne devais pas attendre de réponse, ou tout au moins la réponse que j’attendais moi. Les enfants ne vont pas se laver les mains parce qu’ils se disent qu’elles ont capté des microbes et saletés, les adultes se garent sur le trottoir en se disant qu’il n’y a pas de place ailleurs et que l’autre automobiliste ne leur a pas laissé assez d’espace pour une 2e voiture.

L’impact sur l’autre est non mesurable et variable. Le médecin donne ses prescriptions médicales pour vous guérir, selon lui. Certains « patients » vont suivre à la lettre, d’autres feront le contraire, rien du tout ou aménagerons….

Tout ceci se nomme BIAIS COGNITIFS et nous en faisons tous. Nous interprétons le monde extérieur instantanément. Et cela peut déclencher une réaction vive en face de nous car l’autre n’a pas forcément les mêmes BIAIS COGNITIFS.

Mon fils chasse la poule du nichoir pour qu’elle aille manger et laisse la place à la suivante. Cela me met en colère car ma posture est de « laisser les poules pondre » comme elles le décident et de ne pas m’immiscer dans la vie sociale du poulailler.

Tout est MENTAL, y compris le poulailler !

 

 

 

 

Le palier Montessori

palier

L’an passé, je visitais une école Montessori très belle dans une petite ville américaine lorsqu’au changement d’étage sur un grand palier éclairé d’une large fenêtre, je tombai sur quelques enfants en train de compter tout haut, en bougeant, sautant, tournant sur eux-mêmes. Je restais là quelques minutes à les observer. Ils n’ont pas fait attention aux adultes autour d’eux qui passaient d’un étage à l’autre, trop impliqués dans leurs propres mouvements. C’était comme une danse légère, improvisée tous ensemble. Ces enfants étaient vivants.

C’est ainsi dans une école Montessori, les enfants sont en action, habitués à ce qu’il y ait du mouvement, donc de la vie. Installés sur leur palier, comme en transition entre le monde de l’enfance et celui de l’adulte, entre le monde réel et irréel, ces enfants rayonnaient de joie de vivre !

Osons offrir un palier Montessori aux enfants.