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Méthode OML

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Planter des oignons à l’envers

Dans une classe montessori élémentaire, on procède à des expériences. Je vous en partage une aujourd’hui sur les plantes.

Nous avons planté l’oignon de tulipe à l’envers et la tige a poussé dans la terre, elle était devenu racine mais n’avait pas la même puissance. Nous l’avons extraite et voilà ce qui est sorti.

observations des enfants :

  • C’est moins chlorophyllé car il n’y avait pas de lumière pour la synthèse
  • C’est courbé alors qu’une tige de tulipe est assez droite
  • C’est beaucoup plus développé que les tiges des oignons plantés le même jour et à l’endroit
  • L’oignon a tout de même développé des racines à la surface de la terre

Nous avons retourné la tulipe et sommes dans l’attente d’observer si elle va finalement continuer son développement…

 

Devinette estivale

La nature nous montre ses merveilles et sa force.
C’est le spectacle que nous proposons aux enfants des écoles Montessori qui assistent quotidiennement à cette beauté naturelle.

Devinez de quelle plante vient ce ressort naturel ?
Indice : c’est une plante du potager familial et estival

Réponse dans les prochains posts de ce site.

Susciter la joie chez l’enfant et l’adolescent (fin)

Dans un collège Montessori les jeunes ont des activités très variées, en lien avec la nature, les animaux, les plantes et en lien avec la communauté sociale de leur lieu de vie.
Le bord du nid (le leur) est proche et la mission des adultes est de les préparer à sauter pour s’envoler avec succès.

Les tâches quotidiennes assignées aux jeunes les valorisent et valorisent leur environnement, double bénéfice. Cela fait naître en eux un sentiment d’utilité, de fierté et de joie, triple bénéfice.

Alors n’attendons pas et offrons-leur tous ces bénéfices dès leur adolescence.