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Tag Archives: pédagogie sensorielle
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Méthode OML
Nouveau programme « Mon bébé et moi restons confinés à la maison »
Bonjour,
Depuis le 16 mars 2020, vous êtes confinés à la maison avec votre bébé de moins de 18 mois. Nous avons réfléchi sur la façon de vous aider à vivre ce moment le plus positivement possible. Nous avons la joie de vous présenter un tout nouveau programme hebdomadaire à faire à la maison avec votre bébé. Ce programme est simple, rapide et positif. Ci-dessous nous vous présentons le contenu hebdomadaire d’une semaine type. Nous prévoyons de prolonger ce programme chaque semaine à venir durant 20 semaines maximum (nous espérons tous que le confinement sera terminé avant !).
Nous sommes des spécialistes de l’Education des bébés depuis 25 années et avons créé des programmes e-learning (Langue des signes française pour bébé, Montessori, Pikler, Posture des 5S, OML) pour les professionnels de la petite enfance depuis 2013.
Voici l’équipe pédagogique :
Caroline est enseignante de l’Education nationale, éducatrices Montessori, formatrice e-learning et animatrices d’ateliers bébés/parents,
Maelys est éducatrice montessori, formatrice à la langue française des signes,
Murielle est éducatrice Montessori, formatrice e-learning, auteure et consultante en pédagogies.
Pour 4,99€ la semaine, nous vous proposons l’accès à toutes les activités pédagogiques pour cinq jours (peu importe le jour de l’achat) afin de passer des moments utiles et de bonheur avec votre bébé.
Cliquez sur le panier ci-dessous pour acheter la première semaine.
Programme type pour chaque semaine (avec accès garanti durant 12 mois)
Chaque jour, avec votre bébé, vous regardez la même vidéo contenant la présentation des signes de la semaine et la même vidéo de la chanson avec ces signes-là. A ces deux vidéos s’ajoutent une vidéo d’éthymologie (uniquement pour les parents le lundi) et une vidéo de phrases le mercredi.
Enfin nous vous proposons une activité ou deux activités maximum par jour à faire avec votre bébé.
Voici le programme détaillé ci-après.
Lundi
- Vidéo cours N°xx langue française des signes pour les bébés (LSFBB)
- Vidéo (pour les parents uniquement) d’éthymologie des signes
- Vidéo chanson N°xx LSFBB
- Activité 1 Activité sensorielle (fiche + photo ou vidéo)
Mardi
- Vidéo cours N°xx LSFBB
- Vidéo chanson N°xx LSFBB
- Activité 2 Activité manuelle (fiche + photo ou vidéo)
Mercredi
- Vidéo cours N°xx LSFBB
- Vidéo cours N°xx des phrases avec les mots de la semaine
- Vidéo chanson N°xx LSFBB
- Activité 3 Leçon de dessin (vidéo)
Jeudi
- Vidéo cours N°xx LSFBB
- Vidéo chanson N°xx LSFBB
- Activité 4 Faire des mouvements (fiche + photo ou vidéo)
Vendredi
- Vidéo cours N°xx LSFBB
- Vidéo chanson N°xx LSFBB
- Activité 5 Activité langage (fiche + photo)
Pour acheter le programme de la première semaine au prix de 4,99€, cliquez ICI
PS Nous sommes en train de développer un programme pour les bébés entre 18 et 36 mois.
Si vous avez des questions, remplissez le formulaire ci-dessous.
Analogie des haricots verts et des méthodes mathématiques
Aujourd’hui je vous propose une analogie entre les légumes et les Mathématiques.
Cela commence par les grandes phrases « On doit manger des légumes pour être en bonne santé » et « On doit étudier les Mathématiques pour s’adapter à notre culture ».
Pour se faire, vous pouvez aller au supermarché en voiture et acheter une boîte de conserves. Chez vous, il suffira de l’ouvrir, de verser les haricots dans votre casserole et de faire réchauffer le tout avant de servir. Vous pouvez également acheter une méthode quelconque de Mathématiques sur internet, c’est-à-dire le dernier livre à la mode sur le sujet, comme la méthode Singapour par exemple, et puis vous expliquez aux enfants comment remplir le livre de l’étudiant. Le tour est joué.
Vous pouvez aussi aller au marché de votre voisinage, choisir des haricots bio frais cultivés localement, rentrer chez vous, les écosser et les faire cuire à feu doux avec des épices ou un assaisonnement avant de les apprécier. L’esprit n’est pas le même, le goût n’est pas le même, la valeur nutritionnelle n’est pas la même que pour les haricots verts en conserve.
Pour les Mathématiques Montessori c’est identique. Il faudra faire l’effort supplémentaire (versus j’achète une méthode c’est-à-dire un livre avec des images et exercices) d’acheter le matériel, de se former à le comprendre, de le présenter à l’enfant et de le laisser sur l’étagère pour que la suite arrive, c’est-à-dire que la méthode devienne active car déclencheur de la mise en marche d’un processus chez l’enfant.
L’esprit n’est pas le même, le goût n’est pas le même, la valeur nutritionnelle des Mathématiques n’est pas la même que pour les Mathématiques « en livre ».
Je vous laisse faire votre choix nutritionnel.
Murielle
Les enfants ont un fort potentiel
« Enfin lire » est enfin disponible !
C’est une grande JOIE pour moi de vous annoncer la publication du support écrit de présentation de la méthode OML pour apprendre à lire et à écrire selon une approche pédagogique multisensorielle.
Ce NOUVEL ouvrage est tout en couleurs et au format A4 pour le plaisir des yeux PARCE QU’il VOUS permet une première approche agréable.
Merci à Alain Lefebvre pour cette belle maquette dont je rêvais, à Caroline pour ses relectures et son soutien et à Noémie pour les illustrations.
La méthode OML VOUS permet PLUS car basée sur des expériences scientifiques éducatives.
Commandez-le en cliquant simplement sur la photo de sa couverture ci-dessus et recevez-le dès demain !
Nouveautés dans le milieu montessori international
Nous étions à Washington pour rencontrer le plus gros réseau de montessoriens et montessoriennes de la planète : 4000 personnes réunies soit physiquement soit virtuellement pour parler de l’oeuvre de Maria Montessori et de ses applications centenaires.
Des milliers d’écoles, rien qu’aux USA, de la crèche à l’université; en public, privé ou semi-privé, tout est possible désormais.
Nous vous préparons un webinaire sur le sujet, car Murielle Lefebvre a une expérience de 15 années de la pédagogie montessori appliquée aux USA et souhaite partager avec vous certains points précis typiques de cette culture.
Osez une formation consciente et holistique pour les bébés
Inscrivez-vous à notre nouvelle formation online pour les bébés sur la page :
Une école sans ordinateur
Steve Jobs, créateur de l’ordinateur Apple ne voulait pas que ses propres enfants utilisent l’ordinateur. Bill Gates non plus. Lisez ce lien en anglais si vous voulez en connaître les raisons.
Ci dessus, sont des photos de propositions à leur faire pour comprendre la grandeur de notre système solaire. Rien ne vaut des représentations en 3D de ce qui nous entoure. Et même si de très beaux documentaires vidéo sont accessibles sur le même sujet, permettre à l’enfant d’entrer physiquement dans une représentation du Soleil et d’avoir la représentation à la même échelle de la Terre, est plus marquant pour lui, et plus sympathique aussi, à notre avis.
Témoignage d’une éducatrice de Belgique en formation montessori (niveau 3-6 ans) au sein de notre Académie
« …En passant, je suis vraiment très contente de ma formation. Etant universitaire, j’ai l’habitude de m’ennuyer un peu aux formations qui sont souvent trop lentes ou trop légères… Hé bien ici ce n’est vraiment pas le cas. Et les travaux demandés sont très pertinents car ils nous font vraiment travailler la matière et c’est comme cela qu’on apprend. J’avance à pas de souris mais c’est parce que je prends note, je résume, re-résume, etc. En bref, je suis ravie…. »
Education nouvelle : pas si nouvelle que cela !
Savez-vous que l’Education nouvelle
J’appelle « Education Nouvelle » un mouvement pédagogique contemporain qui n’est nouveau que parce qu’il s’adapte aux besoins nouveaux de la société d’aujourd’hui. Il n’est point théorique mais pratique. Il s’est affirmé tant en Europe qu’en Amérique par la création de cent écoles nouvelles qui, toutes, rompent avec une routine séculaire et tendent à rendre l’instruction et l’éducation à la fois plus psychologique et plus sociale. (Adolphe Ferrière)
date du début du XXe siècle. C’est dans les années 1919 qu’elle voit le jour. La Suisse a joué un rôle très porteur et continue, grâce à sa neutralité surtout puisqu’elle a continué ce que les pays Européens en guerre ne pouvaient faire.
Une charte de l’Education Nouvelle avait été définie clairement :
Maria Montessori se trouvait parmi ces précurseurs.
Nous leur sommes très reconnaissants pour tout ce travail entrepris dans des temps très perturbés. Puissions-nous continuer dans cette direction d’une Education pas nouvelle mais renouvelée en fonction des besoins essentiels et fondamentaux des enfants de 2018 !
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