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Tag Archives: pédagogie sensorielle
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Méthode OML
IA, exemple désastreux sur un de ses effets
Je prépare une intervention pointue sur le sujet des bouliers pour tous les enseignants d’une école Montessori à l’étranger.
Si vous ne le saviez pas, Maria Montessori et son équipe ont créé trois bouliers mathématiques uniques en leur genre. (Si le sujet vous intéresse, je propose un webinaire complet d’une heure trente sur le sujet des bouliers montessoriens et asiatiques.)
- Pourquoi avoir créé des bouliers différents ?
- Pourquoi proposer encore ces matériels aux enfants d’aujourd’hui ?
- Quels sont les matériels complémentaires ?
- Que font les enfants après avoir manipulé les bouliers
En surfant sur le net, je tombe sur cet article ci-dessous (en anglais, désolée pour les non-anglophones).
Rapidement je décèle que quelque chose ne va pas : Tous les mots du métier de l’éducation et de la pédagogie figurent dans l’article, mais, les phrases ne veulent rien dire, les mêmes tournures de phrases et arguments sont répétés, de jolis schémas sans contenus réels décorent le tout. Je devine qu’il s’agit d’un texte conçu par un robot.
https://fastercapital.com/content/Abacus-and-Cognitive-Development–Building-Strong-Minds.html
Parmi les phrases, la plus croustillante est sans doute : « For example, individuals who have honed their analytical thinking through abacus training may excel in fields such as computer programming or data analysis. »
Un bel exemple de ce que peut produire de pire l’utilisation de techniques modernes pas bien orientées : une purée de mots qui n’ont pas de signification et nous emmènent sur des pistes glissantes.
Alors, gare à nous !
L’IA pourrait finalement développer l’intelligence humaine, si jamais nous gardons la tête froide, raisonnons et usons de notre libre-arbitre.
L’optimisme selon Hellen Keller, sourde, muette et aveugle
Issu de mon livre « Montessori aux USA » que vous pouvez vous procurer exclusivement ici :
vous trouverez un extrait sur Helen Keller, jeune femme américaine incroyable que Maria Montessori a rencontrée lors de son premier voyage en 2015.
Lisez aussi cet article (en anglais) : ICI
10 années déjà !
Une décennie que nous avons OSE ouvrir des formations Montessori online.
Personne ne comprenait ce que c’était, aucun représentant d’état ne nous a soutenu -mais de cela nous avions déjà l’habitude-.
Seuls des individus et des structures, en nous faisant confiance, sur la base de nos actions antérieures, ont franchi le pas et on fait chemin avec nous.
Nous remercions chaleureusement les Elodie, Anne, Vincent ou Marie-Ange qui du Québec à la Nouvelle Calédonie, en passant par la Floride et l’Espagne continuent à nous faire confiance. Nous remercions nos partenaires, dizaines de structures où des professionnels appliquent au quotidien et accueillent nos stagiaires.
En dix ans de formations online, notre équipe du tonnerre (3 filles, 2 gars), a étoffé le catalogue année après année.
Nous avons refait complètement les cursus car les outils du e-learning ont évolué très vite.
Etonnamment, le COVID19 n’aura pas eu d’impact sur le nombre d’apprenants au sein de notre Académie, puisque chacun était touché trop profondément pour décider une formation online dans ce contexte.
Mais depuis, on ne nous pose plus la question sur la différence entre des cours par correspondance ou des cours en ligne. Les MOOC, le blended learning et les capsules ont envahi le champ des possibles (au détriment de la qualité et de la profondeur requises pour comprendre comment bien accompagner l’autre dans son développement personnel global).
Comment aider chacun à se hisser jusqu’au sommet ?
Avec de l’observation, de l’écoute, de la patience et du temps.
Souhaitons-nous une nouvelle décennie tout autant réussie !
Bonne année 2024 à chacune et à chacun !
Tout l’équipe de l’académie TMF et l’association AMIS sont heureuses de vous souhaiter une belle nouvelle année 2024.
Continuons ensemble ce que Maria Montessori et d’autres pédagogues, psychologues et éducateurs engagent au quotidien avec les enfants : des postures professionnelles d’adultes motivés, conscients et responsables, des accompagnements humanistes et holistiques.
Nous sommes, toujours et encore là, car la tâche est grande et nous comble.
Depuis 1995, acteurs de l’Education, avec vous en soutien.
Bonne année 2024 !
Bilan de nos activités de 2023 en images
Voici un résumé du bilan de nos activités et actions durant l’année écoulée.
Notre galerie virtuelle a atteint son apothéose en 2023 avec des lumières et des images focus sur nos actions
Un nouveau produit : stage de maths pour les familles
1/3 de nos programmes concernent la formation d’éducateurs(trices) Montessori pour le niv3 (6 à 12 ans)
1/3 de nos stagiaires sont à l’étranger parmi lesquels 83% étaient de nouveaux stagiaires
Augmentation de nos abonnés à nos réseaux sociaux de 22% (abonnez-vous !)
Beaucoup de contacts externes pour la sous-traitance de nos programmes de formation
Prestations de consulting pour des équipes globales pédagogiques d’écoles Montessori
Des écoles utilisent la méthode OML de Murielle Lefebvre
Poste d’éducateur(trice) dans une classe élémentaire Montessori
L’école « Arbre bleu Montessori » est située dans les Yvelines, à 20 min de Montigny-le-Bretonneux ou du Perray-en-Yvelines, et profite du cadre arboré magnifique du parc de l’Abbaye Notre Dame de la Roche, tout proche du Mesnil-Saint-Denis. La proximité de la nature et du vivant offre aux enfants une quiétude et une sérénité rare.
L’école agrandit son équipe pédagogique et recrute un(e) éducateur(trice) Montessori formée, pour la classe élémentaire.
Cliquez sur le lien ICI pour visualiser la fiche de poste et peut-être proposer votre candidature !
Témoignage chaleureux de Stéphanie, éducatrice en Suisse
Vous aussi venez faire un bout de chemin avec nous en cliquant sur la bannière ci-dessous.
Dernier jour pour profiter de l’offre de formation à moitié prix
C’est le dernier jour avant la clôture de l’offre de Noël !
Une formation professionnelle d’éducateur Montessori,
à la carte, pour les classes primaires.
Si vous voulez en profiter, cliquez sur la page ICI
La galerie virtuelle Montessori prend des couleurs
Je travaille actuellement avec un designer et un chef de projet sur notre galerie virtuelle Montessori dont vous avez déjà eu des aperçus sur ce même blog ou sur notre page FB.
Mes échanges durant ce projet, me donne l’occasion d’entendre des questions tout azimut et de voir les interprétations des personnes qui ne connaissent pas du tout la pédagogie et plus particulièrement ne connaissent pas une classe montessori, son mobilier, ses matériels…
Je corresponds quotidiennement avec l’équipe du projet, car comme vous en avez sans doute entendu parler au sein de notre secteur pédagogique : chaque détail compte.
Même si cette galerie Montessori n’est qu’un environnement virtuel, nous le conceptualisons le plus conforme possible. Et cela impose des explications. Par exemple, les perles de Mathématiques ne peuvent être de n’importe quelle taille ni couleur. Ce n’est ni par snobisme ni par souci d’esthétisme mais dans un but cognitif dirai-je. Il y a un code couleur établi, qui permet aux perles d’apporter à l’intelligence des enfants. Grâce aux couleurs différentes pour chaque nombre de 1 à 10, l’apprenant peut faire tout un tas d’opérations plus vite et facilement, peut mémoriser et avant tout « concrétiser » les concepts abstraits mathématiques.
Bref, vous l’avez compris, nous sommes nous-mêmes, en tant que pédagogues contraints par le matériel qui est très spécifique. Sans le respect de ces contraintes, beaucoup de matériels estampillés montessori n’en sont pas et passent à côté des buts cognitifs sur lesquels des pédagogues avaient réfléchi.
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