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Tag Archives: Nouvelle éducation

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Catalogue de nos formations

Formations niveau 1

Niveau 1 : 0 à 3 ans

Le niveau 1 reprend les bases du développement naturel de l’être global selon la pédagogie de Maria Montessori. Nous enrichissons notre programme de la vision de Emmi Pikler et d’autres apports dont la langue des signes française pour les bébés. Les modules ont été créés par une équipe de professionnels actifs dans le métier d’éducateur Montessori.

Pour le niveau 1, vous devez choisir entre la formule « basique » et la formule « premium », voir sur la page de détail de cette formation.

Formations niveau 2

Niveau 2 : de 3 à 6 ans

Le niveau 2 est celui qui prendra tout son sens et son envol surtout si vous l’effectuez à la suite du niveau 1. Et il précède logiquement le niveau 3 pour lequel il est indispensable d’avoir suivi le niveau 2.

Ce cursus a été créé en 2013 et lancé en 2014, ce qui fait de lui un cursus mâture pour lequel nous n’avons et vous n’aurez aucune surprise de par son ancienneté et son efficacité auprès de centaines d’éducateurs ayant bénéficié de ce cursus.

Il est très très riche et nous l’avons structuré de telle sorte que vous pourrez aborder tous les aspects du développement de l’enfant dans sa globalité. Il a été développé par Murielle LEFEBVRE et l’équipe pédagogique de l’Académie TMF à la suite de dix années d’expérience de formation en présentiel à Paris.

Le dernier module sur la musique a été ajouté en 2015 et son contenu est unique en France, voire même à l’étranger.

Tous les aspects de savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et savoir-penser du métier d’éducateur montessori d’enfants ont été prévus.

Formation éducateur 6-12 ans

Méthode OML

Les albums des leçons Montessori

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Les cahiers Montessori

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Notre livre « La pédagogie Montessori illustrée »

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Notre livre « Montessori pour les bébés »

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Education nouvelle : pas si nouvelle que cela !

Savez-vous que l’Education nouvelle

J’appelle « Education Nouvelle » un mouvement pédagogique contemporain qui n’est nouveau que parce qu’il s’adapte aux besoins nouveaux de la société d’aujourd’hui. Il n’est point théorique mais pratique. Il s’est affirmé tant en Europe qu’en Amérique par la création de cent écoles nouvelles qui, toutes, rompent avec une routine séculaire et tendent à rendre l’instruction et l’éducation à la fois plus psychologique et plus sociale. (Adolphe Ferrière)

date du début du XXe siècle. C’est dans les années 1919 qu’elle voit le jour. La Suisse a joué un rôle très porteur et continue, grâce à sa neutralité surtout puisqu’elle a continué ce que les pays Européens en guerre ne pouvaient faire.

Une charte de l’Education Nouvelle avait été définie clairement :

Maria Montessori se trouvait parmi ces précurseurs.

Nous leur sommes très reconnaissants pour tout ce travail entrepris dans des temps très perturbés. Puissions-nous continuer dans cette direction d’une Education pas nouvelle mais renouvelée en fonction des besoins essentiels et fondamentaux des enfants de 2018 !