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Tag Archives: Nature
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Méthode OML
Il y a urgence à enseigner les plantes aux enfants
Reconnaissez-vous cette plante ? Une amie enseignante me dit qu’elle est intervenue dans une classe d’enfants citadins âgés de 10 ans et qu’un seul enfant a su reconnaître le vrai pissenlit qu’elle montrait. Et vous, combien de plantes de votre environnement connaissez-vous ? 10, 20, 50, plus ? Durant des années, beaucoup de personnes ont […]
De l’utilité spirituelle de la botanique
Hier, on me demandait quel apport avait la biologie pour les enfants ? La biologie est une science qui a une partie réelle forte pour les enfants. Hier, je prenais des photos d’algues et deux petites filles couraient dans les rochers, avec un seau pour transporter l’eau de mer et l’une d’elle parlait d’ « arroser […]
Offrons-nous un découverte multisensorielle des algues
Aujourd’hui, j’ai rencontré deux jeunes gens passionnants et passionnés par le monde des algues et des plantes maritimes. Ils cultivent la salicorne en Vendée. Parmi le public de curieux dont je faisais partie, des familles et des jeunes enfants, qui ont vu, senti, touché et gouté les algues et les salicornes. Et tout le monde, […]
Un moyen très simple de se reconnecter avec le beau sur Terre
Vous voulez aller mieux ? Vous souhaitez que nos enfants aillent mieux ? Que les personnes âgées aillent mieux ? C’est très simple : il suffit de regarder la nature. Avec une simple loupe botanique, vous accédez à un autre univers, celui de la diversité, du beau, du toujours nouveau, de l’équilibre, de la couleur, […]
☘️ Savez-vous communiquer avec les plantes ?
🌿 J’ai la joie de partager le programme du prochain sommet des plantes « L’amour des plantes » organisé par Nathalie Frossard, dans lequel j’interviens sur le thème de « la transmission du multisensoriel des plantes« . 🌳 Du 20 au 24 mai 2025, online, des passeurs de plantes, paysans herboristes, philosophes et scientifiques vous emmèneront à la […]
Faut-il ou pas faire évoluer la pédagogie Montessori ?
Notre réponse pencherait plutôt vers le NON et en voici nos arguments : – « Faire évoluer » est infini et donc sans limite, l’objet premier disparait au bout d’un certain temps – Les arguments de l’évolution seraient les manquements, hors il y en a très peu dans le cursus scolaire Montessori. Murielle Lefebvre a choisi d’ajouter […]
L’IA ne remplacera pas les passeurs de Sciences
J’ai déjà expliqué comment se transmet la philosophie de Maria Montessori : d’humains à humains. Je suis bien placée pour vous affirmer ceci : 1) J’ai créé (avec le concours technique de mon époux) le premier site internet sur le sujet, c’était il y a 29 ans. Nous avons transmis ce que nous savions, apprenions […]
Les expériences Montessoriennes en botanique
L’apprentissage de la démarche scientifique est proposée aux enfants dans les classes Montessori primaires par des expérimentations directes en physique, en chimie et en botanique. Amener l’enfant à se comprendre, c’est l’amener à comprendre l’interconnexion avec son environnement. Même si vous vivez en milieu urbain, il est possible de l’éveiller à la compréhension par exemple […]
Erreurs dans les nomenclatures Montessori
Récemment, j’ai reçu d’une stagiaire en formation d’éducatrice Montessori pour les enfants en classe élémentaire, une nomenclature de botanique sur la famille des astéracées. J’ai corrigé quelques erreurs ou manques et je partage le fichier PDF pour ceux qui seraient intéressés. Je ne suis pas botaniste moi non plus mais j’étudie les plantes françaises depuis […]
Cartes de vocabulaire thérapeutique médical pour le collège-lycée Montessori
J’ai toujours créé des matériels didactiques, c’est une de mes activités innées et spontanées depuis que je suis toute petite. J’aime transmettre et pour le faire il faut apprendre. L’un ne va pas sans l’autre. Comment transmettre quand on n’a pas soi-même compris quelque chose ? Mais attention, transmettre ne veut pas dire déverser ses […]
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