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Tome 2 "Les voyages en France de Maria Montessori"
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Méthode OML
Faut-il ou pas faire évoluer la pédagogie Montessori ?
Notre réponse pencherait plutôt vers le NON et en voici nos arguments : – « Faire évoluer » est infini et donc sans limite, l’objet premier disparait au bout d’un certain temps – Les arguments de l’évolution seraient les manquements, hors il y en a très peu dans le cursus scolaire Montessori. Murielle Lefebvre a choisi d’ajouter […]
Disparition de l’écriture cursive et de la lecture ?
Prenons le temps de parler de choses sérieuses en train de se passer sur deux compétences fondamentales de notre société moderne que sont l’écriture manuscrite et la lecture. Ces deux compétences ont été transmises et acquises au fur et à mesure de l’histoire de l’humanité. Nous les présentons notamment aux enfants dans le cursus d’éducation […]
Apprendre à lire, c’est apprendre à décoder
Je vous racontais mon voyage récent dans le TGV avec les petits enfants cachés devant ma banquette, que j’écoutais pendant notre voyage commun. Je voudrais parler aujourd’hui du garçon de 5-6 ans et de son langage oral et écrit. Comme vous le savez sans doute, nos TGV sont équipés de somptueux grands écrans avec des […]
Premiers pas vers la lecture avec les cartes Montessori OML
Vous pouvez vous procurer les cartes sur amazon à cette url : Cahier 1 OML Demain, nous vous partagerons une vidéo pour soit fabriquer un support mural des cartes en tissu, soit le commander tout fait !
« Enfin lire » est enfin disponible !
C’est une grande JOIE pour moi de vous annoncer la publication du support écrit de présentation de la méthode OML pour apprendre à lire et à écrire selon une approche pédagogique multisensorielle. Ce NOUVEL ouvrage est tout en couleurs et au format A4 pour le plaisir des yeux PARCE QU’il VOUS permet une première approche […]
La formation Montessori pour le niveau 1 Premium (0-3 ans), pourquoi et comment la valoriser actuellement dans le monde professionnel de la petite enfance ?
1 Les Diplômes d’Etat français (abréviation DE ci-après) Il faut vous renseigner en permanence sur la législation en vigueur car elle évolue sans cesse dans ce domaine professionnel (voir le paragraphe 4). Nous avons fait le choix de vous présenter quelques diplômes et formations qui nous semblent les plus pertinents. Le DE d’Educateur de Jeunes […]
En quoi la méthode OML se distingue d’autres propositions ?
Le temps scolaire a été tant diminué que de plus en plus d’enfants sont laissés sur le bord du chemin dans l’apprentissage indispensable de la langue française. Notre belle langue est pleine d’exceptions et de non sens qui gênent des enfants capables de lire mais qui restent dans le questionnement quant aux finesses (et elles […]
Réponses aux questions du webinaire sur la méthode OML
Nous partageons ci-après les réponses écrites aux questions reçues à l’occasion du webinaire portant sur la méthode OML en avril 2017. « Avec cette méthode, comment préserver le libre choix de l’activité de l’enfant ? Après les présentations avec l’adulte, a-t-il la possibilité d’y revenir seul et comment s’opère le contrôle de l’erreur ? » Dans la […]
Comment permettre à tous les enfants d’apprendre à lire en français
La mesure des trois tiers nous apprend qu’un tiers seulement des enfants apprennent à lire seuls, de façon assez rapide, spontanée et positive. Un deuxième tiers a besoin de quelques leçons spécifiques structurées. Le dernier tiers nécessite une progression structurée et systématique, basée sur la reconnaissance phonologique. Sans ces leçons, ces enfants sont laissés à […]
« Elever un enfant c’est lui apprendre à se passer de nous. » Ernest Legouvé
Ernest Legouvé (1807- 1903), académicien français et fils d’académicien (http://www.academie-francaise.fr/les-immortels/ernest-legouve), cultive les perles dans ses ouvrages nombreux qu’il nous a laissés. Selon lui « Rien n’est petit dans la grande affaire de l’Education ». C’était la phrase d’introduction de son livre L’art de la lecture paru en 1877.
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