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Catalogue de nos formations

Formations niveau 1

Niveau 1 : 0 à 3 ans

Le niveau 1 reprend les bases du développement naturel de l’être global selon la pédagogie de Maria Montessori. Nous enrichissons notre programme de la vision de Emmi Pikler et d’autres apports dont la langue des signes française pour les bébés. Les modules ont été créés par une équipe de professionnels actifs dans le métier d’éducateur Montessori.

Pour le niveau 1, vous devez choisir entre la formule « basique » et la formule « premium », voir sur la page de détail de cette formation.

Formations niveau 2

Niveau 2 : de 3 à 6 ans

Le niveau 2 est celui qui prendra tout son sens et son envol surtout si vous l’effectuez à la suite du niveau 1. Et il précède logiquement le niveau 3 pour lequel il est indispensable d’avoir suivi le niveau 2.

Ce cursus a été créé en 2013 et lancé en 2014, ce qui fait de lui un cursus mâture pour lequel nous n’avons et vous n’aurez aucune surprise de par son ancienneté et son efficacité auprès de centaines d’éducateurs ayant bénéficié de ce cursus.

Il est très très riche et nous l’avons structuré de telle sorte que vous pourrez aborder tous les aspects du développement de l’enfant dans sa globalité. Il a été développé par Murielle LEFEBVRE et l’équipe pédagogique de l’Académie TMF à la suite de dix années d’expérience de formation en présentiel à Paris.

Le dernier module sur la musique a été ajouté en 2015 et son contenu est unique en France, voire même à l’étranger.

Tous les aspects de savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et savoir-penser du métier d’éducateur montessori d’enfants ont été prévus.

Formation éducateur 6-12 ans

Méthode OML

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Notre livre « La pédagogie Montessori illustrée »

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Liberté et enfant heureux….

Un ami, qui est 7 fois grand-père, m’écrit ce matin : « J’ai une question… Un de nos petits-enfants, n’est pas heureux à l’école.
Il va dans une nouvelle école démocratique qui laisse faire les enfants – aucune pression. Des amis qui ont changé d’école pour une plus stricte avec des objectifs, trouvent que leurs enfants réagissent positivement. Je pense qu’il manque de confiance en lui. Que penses-tu?« 
Les enfants ont besoin d’être heureux et libres, mais liberté rime avec cadre, limites et règles. Alors s’il n’y a pas d’équilibre entre les deux les enfants ne peuvent être équilibrés. Certains ne le ressentent pas et d’autres en souffrent. Alors si ton petit-fils n’est pas bien, il ne faut pas le laisser dans ce lieu, école démocratique ou pas, publique ou pas, l’important est qu’il y soit heureux.
Plus que jamais, les parents (et grand-parents) se posent des questions, sont déstabilisés – voire culpabilisés – par les choix et non choix qu’ils font pour leurs enfants. On démocratise tout (qu’est-ce que cela veut dire ?) soit-disant et les repères sont plus fragiles. On nous infantilise (il faudrait suivre une formation pour chaque pas de l’éducation, de l’allaitement à l’accompagnement post bac, en passant par la gestion de ses émotions, l’aide aux devoirs, etc.).
Nous avons l’instinct d’aimer nos enfants, le pouvoir empathique de les aider tous à grandir, la spontanéité à jouer avec eux. En tous les cas, je vous encourage à trouver (ou retrouver) au fond de vous-mêmes votre potentiel à être de vrais parents, ceux que vos enfants veulent réellement, et ils ne sont pas sur l’internet, mais au fond de votre coeur.

La LSFBB fait le bonheur de tous !

Une assistante maternelle qui vient de finir sa formation e-learning sur la langue française des signes pour bébés nous écrit :

Bonjour Murielle, 

Me voilà au bout de ma formation LSFBB avec le dernier cours réalisé hier.
Comme vous avez pu le constater, j’ai pris mon temps pour faire cette formation car j’ai souhaité mettre en pratique au fil des leçons ce que j’apprenais.
Donc afin de que chaque nouvel apprentissage soit bien intégré et assimilé, je me tenais à un maximum de 3 cours par semaine.

Merci pour cette formation très riche et ludique, qui permet à chacun de pouvoir acquérir les bases de la LSF selon ses propres rythmes et affinités.

En effet personnellement c’est en mettant en pratique à travers les phrases proposées que j’ai pu avancer sans difficulté dans mes apprentissages, et les enfants que j’ai en accueil se sont régalés avec les chansons signées qu’ils redemandent régulièrement.

Quel bonheur après à peine 2 mois de mise en pratique de voir G. 7 mois et demi me signer « couche » (à sa façon certes mais le mouvement des mains était bien là) et son visage rayonnant lorsque je suis allée la changer : elle avait été comprise !

L. 16 mois ne parle pas encore, et s’est très vite approprié les signes : encore, gâteau (au hasard ! 😉 ), eau, boire… mais aussi : câlin, musique, écouter.

Je suis stupéfaite de constater avec quelle facilité ils s’approprient la LSF !

En dehors de ces « nouveaux » échanges sans prix, c’est également de voir la satisfaction de mes parents employeurs de me voir utiliser la langue des signes avec leurs enfants qui me conforte dans mon bon choix de vouloir la proposer dans notre quotidien.

Voilà vous l’aurez compris suite à ma formation LSFBB je vais la proposer et l’intégrer dans mes activités/ateliers du quotidien 😉

Nos chansons sont maintenant également toutes signées.

Merci pour ce magnifique cadeau que vous m’avez fait.

Au plaisir

Hélène