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Actuellement, voici la question qui revient le plus en plus dans celles des éducateurs Montessori que nous formons : « Qu’est-ce que je fais si les enfants ne respectent pas le matériel, la Nature, leurs camarades ou les adultes ? »

Tout d’abord, rappelons que le métier d’éducateur, comme son nom l’indique, est de guider les enfants. Les guider vers une indépendance, un libre-arbitrage, un équilibre global de leur personnalité. Rien que cela !
Mettre tout ceci en place prend du temps dans chaque être humain en devenir.
Alors il vaut mieux accepter cette principale mission quotidienne d’éducateur qui est de guider dans une certaine direction les adultes en devenir.

Ensuite, Maria Montessori a décrit ce qu’était la discipline intérieure. Lire et relire encore, ces notions essentielles de la formation de la personnalité humaine aide aussi les adultes à être eux-mêmes guidés.

Ecouter le webinaire sur le sujet à cette url :

Enfin, chaque éducateur (au sens large du terme, cad membres de la famille inclus) avec sa personnalité, utilisera des outils différents pour guider l’enfant : certains avec plus de facilité et de créativité que d’autres. Et cela conviendra plus à certains enfants que d’autres.
Nous nous souvenons de « bons » professeurs et d’autres « mauvais » enseignants, façon tranchée de l’enfant (voire l’adulte) à jauger l’apport de l’éducateur. Alors qu’en fait certains nous guidaient d’autres faisaient ombrage à notre développement.

Quel beau métier ou quel beau cadeau portons-nous en tant qu’adulte éducateur !