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Tag Archives: éducation sensorielle

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Catalogue de nos formations

Formations niveau 1

Niveau 1 : 0 à 3 ans

Le niveau 1 reprend les bases du développement naturel de l’être global selon la pédagogie de Maria Montessori. Nous enrichissons notre programme de la vision de Emmi Pikler et d’autres apports dont la langue des signes française pour les bébés. Les modules ont été créés par une équipe de professionnels actifs dans le métier d’éducateur Montessori.

Pour le niveau 1, vous devez choisir entre la formule « basique » et la formule « premium », voir sur la page de détail de cette formation.

Formations niveau 2

Niveau 2 : de 3 à 6 ans

Le niveau 2 est celui qui prendra tout son sens et son envol surtout si vous l’effectuez à la suite du niveau 1. Et il précède logiquement le niveau 3 pour lequel il est indispensable d’avoir suivi le niveau 2.

Ce cursus a été créé en 2013 et lancé en 2014, ce qui fait de lui un cursus mâture pour lequel nous n’avons et vous n’aurez aucune surprise de par son ancienneté et son efficacité auprès de centaines d’éducateurs ayant bénéficié de ce cursus.

Il est très très riche et nous l’avons structuré de telle sorte que vous pourrez aborder tous les aspects du développement de l’enfant dans sa globalité. Il a été développé par Murielle LEFEBVRE et l’équipe pédagogique de l’Académie TMF à la suite de dix années d’expérience de formation en présentiel à Paris.

Le dernier module sur la musique a été ajouté en 2015 et son contenu est unique en France, voire même à l’étranger.

Tous les aspects de savoir-faire, savoir-être, savoir-vivre et savoir-penser du métier d’éducateur montessori d’enfants ont été prévus.

Formation éducateur 6-12 ans

Méthode OML

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Les cahiers Montessori

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Notre livre « La pédagogie Montessori illustrée »

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Notre livre « Montessori pour les bébés »

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Nous vivons désormais dans deux mondes : le réel et le virtuel

Chaque jour à venir nous happe dans un monde virtuel. Ayons conscience que nous avons notre part dans la construction de ce monde et que nous pouvons encore le tenir à distance pour certaines choses, si possible essentielles à la vie. Pour d’autres aspects quotidiens, ce n’est pas possible, les acteurs nous l’imposent, comme notre Académie, nous en sommes conscients et le faisons à bon escient pour différentes raisons que vous trouverez ici.

Les nouvelles technologies nous amènent des nouveautés, impossible auparavant, autrement. Il s’agit de les accueillir à bras ouverts : dans la médecine, dans les soins aux autres, dans les divertissements, dans le partage de savoirs.

L’autre monde, c’est le monde réel, que je qualifierai de dur, en 3 dimensions, avec ces aspects multi-sensoriels. Il a aussi ses désavantages et ses inconvénients mais il nous est indispensable de le vivre.

Comment établir un bon équilibre entre ces deux mondes ?
En y réfléchissant, en étant en conscience, en lâcher prise pour savoir si je ne suis pas en train de vivre virtuellement quelque chose que je pourrais vivre réellement ? Je vous laisse méditer.

Pour les enfants, ma position est que durant l’enfance (avant l’adolescence), il a besoin du monde réel et pas besoin du monde virtuel. Je conseille donc d’éviter à tout pris les écrans. Il aura le temps d’y passer 80% de sa vie par la suite, non ? Surtout que ce ne seront plus les mêmes hardware ni software, alors ne soyons pas inquiets inutilement. De plus aucun enfant ne peut échapper aux écrans qui sont désormais partout dans sa vie quotidienne. Quand bien même votre enfant ne réagit pas bien aux écrans (crises, addictions) vous ne pouvez déjà plus lutter contre leur prédominance omniprésente, qu’on se le dise.

Je souhaite une excellente rentrée scolaire, réelle, à tous.

Murielle Lefebvre
Consultante en pédagogies réelles
Formatrices en cursus Educatifs e-learning

 

Les enfants ont besoin de rites de passage

Comme nous le présentons dans notre webinaire sur les besoins de l’enfant et de l’adolescent, l’art martial est une réponse possible au besoin fondamental de rites de passage et à celui du personnage intérieur du guerrier qui construisent l’adulte à venir.

Pour en savoir plus, abonnez-vous à nos webinaires en cliquant ici !

 

Se former pour devenir un éducateur en classe primaire

Pour devenir un vrai éducateur montessori dans une classe primaire, il faudra suivre une formation de plusieurs mois. Car comment faire autrement pour accompagner les enfants selon la philosophie de Maria Montessori durant six années ?

Le niveau 3 online : un contenu phénoménal !

Nous avons travaillé, de notre côté, plusieurs années également pour réussir à monter ce programme unique et on comprend pourquoi. Bien que ce ne soit pas « rentable » financièrement, nous souhaitions proposer une cohérence de formations au métier d’éducateur Montessori. Le résultat est à la hauteur de notre travail, à vous de vous lancer désormais. Merci de nous soutenir pour continuer à proposer cette belle philosophie éducative. Nous avons créé ce site internet en 1995, le tout premier en français, à présenter Maria Montessori et depuis nous n’avons cessé, grâce à vous.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à nous écrire à contact@montessori.fr

C’est l’automne, il fait très beau. Offrez la nature aux enfants !

Baladez-vous en Forêt ! Rien de plus sain et naturel pour les enfants. Si vous pouvez vous rendre dans les mêmes forêts à différentes saisons de l’année c’est encore mieux. Touchez, sentez, et surtout ne prélevez pas autre chose que ce que la Nature vous autorise elle-même. La forêt est vivante, ne l’oublions pas, elle nous offre des châtaignes, des feuilles mortes, du bois mort mais ne lui demandons pas plus au prix de la déséquilibrer et nous aussi par conséquent.

 

La forêt, un lieu magique pour aiguiser tous nos sens !

« Il n’est pas un site de forêt qui n’ait sa signifiance, pas une clairière, pas un fourré qui ne présentent des analogies avec le labyrinthe des pensées humaines. Quelle personne dont l’esprit est cultivé peut se promener dans une forêt sans que la forêt lui parle ? » Balzac