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Tag Archives: e-learning

Montessori pour mon bébé

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Encore un témoignage d’une de nos stagiaires, à propos de nos formations Montessori Online

 

Les formations TMF 0-3 et 3-6 m’ont énormément apporté tant sur le fond que la forme. Des cours de qualité, des supports variés, des exercices et tests tout au long des cursus et un suivi personnalisé. Aussi la liberté de travailler à son rythme, à distance grâce aux nouvelles technologies mais toujours avec un lien étroit et humain avec mon référent de formation. Le positionnement personnel en tant qu’éducateur/trice est réellement mis en avant via ces échanges.

Que dire ? Je conseille cette formation à toutes et tous pour sa richesse théorique, pratique et humaine. Sachant que la formation ne s’arrête pas à un protocole mais des échanges riches pour construire ensemble le monde de demain. L’équipe nous soutient même via des annonces de travail et des webinaires en complément du cursus. Donc je pense sérieusement à continuer sur ma lancé avec la formation 6-9 et création d’une école au moyen-long terme.

Merci encore à toute l’équipe et à très vite pour continuer cette belle aventure !

S.

Nos stagiaires achèvent leur cursus

Venez rejoindre la grande liste des finissants* de notre Académie de formation online. Vous pouvez vous inscrire à tout moment de l’année et de la journée ! Y compris durant les vacances scolaires.

Pour vous inscrire allez sur la page : http://formations.montessori.fr/wordpress/?page_id=655

Voici la liste des finissants de début d’année 2017.

Niv1 :

  • Gino
  • Cendrine
  • Rachel
  • Cécile
  • Vanessa
  • Hélène
  • Isabelle
  • Karen
  • Aude
  • Jennifer
  • Cécile
  • Delphine

Niv2 :

  • Lucile
  • Pauline
  • Anna
  • Amandine
  • Laura
  • Coralie
  • Poehere
  • Myriam
  • Mathilde
  • Vanessa

PS : finissant est un terme québécois que nous aimons utiliser, car il permet de ne pas être confondu avec le terme diplômé qui lui, indique l’obtention d’un diplôme d’état français, inexistant actuellement dans quelque pédagogie soit-elle.

Un 3è webinaire montessori gratuit sur le thème de la discipline

Ce soir, sur la plateforme de formation e-learning, avait lieu en direct le 3è webinaire dont le thème était « la discipline selon la pédagogie Montessori ». Les stagiaires étaient présents à cette heure tardive de la journée pour assister et participer à ce webinaire et les questions ont été plus nombreuses que d’habitude. Il faut préciser que ce sujet est crucial dans notre vie sociale de tous les jours. La discipline touche en effet chacun dans sa relation et son comportement quotidien.

Merci donc aux stagiaires de leur présence virtuelle et à bientôt pour le prochain thème du 4e webinaire qui portera sur le langage.

P.S. Nous rappelons que les webinaires sont gratuits à tous nos stagiaires inscrits sur un parcours de formation e-learning au moment de l’enregistrement du webinaire.

Se former au chaud chez soi, c’est écologique et économique !

Depuis le début du mois de janvier, nous avons de nombreuses demandes d’inscriptions aux formations e-learning que nous proposons. Peut-être que le froid ambiant nous force à rester au chaud devant nos écrans ?

climamaison.com

Quoiqu’il en soit, nous sommes très heureux d’accueillir vos inscriptions aux formations pour devenir :

  • éducateur montessori en maternelle,
  • éducateur montessori en classe primaire,
  • éducateur montessori en crèche,
  • directeur d’école privée montessori
  • animatrice de langue des signes française pour bébé,
  • enseignant en langue anglaise et/ou française selon la méthode OML

Pour vous inscrire cliquez ici.
Les inscriptions se font tous les jours de l’année et vous permettent de commencer, dans les 48 heures au plus tard après votre paiement et la création de vos identifiants.

 

Un début d’année très prometteur

En 2016, 20% de nos stagiaires n’étaient pas domiciliés en Métropole. Depuis le début janvier, des apprenants vivant à Tahiti et au Maroc se sont déjà inscrits. Cette pédagogie est universelle, rappelons-le. C’est donc avec une grande joie que nous accueillons en permanence, 24H/24 les inscriptions à tous nos programmes de formation professionnelle en e-learning.

Vous pouvez vous inscrire à tout moment et devenir un éducateur montessori dès l’année 2017 ! Nous vous attendons avec impatience.

source : http://www.world-territories.com

 

 

Ce que nous recevons de plus beau : les témoignages de nos stagiaires

Bonjour,

En ce premier jour de l’année 2017 je me permets de venir vous souhaiter à vous et toute votre équipe pédagogique une excellente et belle année.

Merci à vous pour votre fabuleux programme pédagogique, très riche, à votre équipe si prévenante et disponible qui fait de cette formation un moment unique d’enrichissement personnel mais également d’échanges chaleureux, bienveillants et qui nous poussent à aller de l’avant.

Je suis particulièrement fière et comblée d’avoir pu suivre le niveau 1 et de pouvoir aujourd’hui me présenter auprès de mes parents employeurs comme éducatrice Montessori diplômée par votre organisme très sérieux.

Et c’est avec un réel enthousiasme que je vais prolonger mon apprentissage avec la formation en langue des signes pour bébés.

Dans le cadre de ma profession d’assistante maternelle je pense que dans un futur proche je reviendrais vers vous pour continuer mon chemin en suivant le Niveau 2 de la pédagogie Montessori.

Je puis vous assurer que suite à ma formation j’encourage vivement mes collègues à venir vers vous pour qu’elles puissent à leur tour s’enrichir de toute cette belle pédagogie que vous partagez avec un bel enthousiasme et beaucoup de passion : merci à vous pour votre plateforme.

Bien chaleureusement

Hélène L.

Encore des finissants, félicitations à chacune et à chacun !

Félicitations aux derniers finissants :

Niveau 1 :

Anne (Dijon) , Hélène (Avignon), Marie-Erwana (Pyrénées Orientales), Marie-Annick (Var), Sandy (Calvados), Juliette (Perpignan), Eva (93), Nathalie (95), Océane (Marseille).

Niveau 2 :

Marina (Pyrénées Atlantiques), Catherine (78) , Karine (Haute Savoie), Claire (Paris)

Diplome factice

Une stagiaire nous écrit…

Bonsoir Caroline,

Je tenais tout d’abord à vous remercier pour toutes vos corrections et commentaires que je lis avec grande attention. Ils sont une aide précieuse dans ce cheminement. La formation e-learning est une vraie bénédiction dans mon cas même s’il arrive de se sentir un peu isolé. Du coup, ce lien écrit est vraiment important. Merci.

Cordialement,

Karine

color-tablets

Formation e-learning à l’Education Cosmique et aux Grandes Histoires Montessori

 creation-univers

Pour vous donner un ordre d’idée sur la conception de ce module unique, je voudrais expliquer que ce sont Alain, Caroline, Damien, Murielle et Sabine et qui ont participé à sa conception qui se sera étalée sur plus d’une année.
Nous sommes désormais très fiers de son état abouti et stable qui permet aux futurs éducateurs de découvrir en textes, en images et en vidéos ce qu’est l’éducation cosmique selon la pédagogie de Maria Montessori et son équipe d’antan. Les professionnels pourront impliquer les enfants dans ces belles histoires qui vont de la Création de l’Univers au développement des Grandes Civilisations.

Etant donné que notre but n’est pas de gaver d’informations plus l’adulte que l’enfant, nous avons structuré ce module pour aider le futur guide montessorien à comprendre lui-même le pourquoi et le comment de ce qu’il propose aux enfants âgés entre 6 et 12 ans et porteurs de grandes questions sur eux-mêmes et sur l’Univers.

Ce module est le tout premier dans le cursus de formation de l’éducateur Montessorien pour le niveau des classes élémentaires. Il est suivi d’autres modules indispensables pour avoir une formation complète, cohérente et holistique du métier. Voyez le programme complet en cliquant ici : catalogue-tmf-2017 et inscrivez-vous vite !

Les différences entre une formation présentielle et une formation online

Je suis formatrice depuis plus de 25 ans, puisqu’après mes études supérieures en France, lors de mon premier travail, je devais former les professionnels de diverses grandes entreprises françaises à l’utilisation de leur ordinateur et des logiciels installés sur celui-ci. Ce fut une grande satisfaction que de bâtir une progression pédagogique individuelle adaptée aux interlocuteurs qui pouvaient être des directeurs financiers, comme des responsables commerciaux, des cadres de la Santé, etc.

Déjà, la pédagogie Montessori pointait son nez, sans que je le sache, car je devais montrer comment utiliser du « matériel ». J’avais la liberté de construire mon plan de cours à ma guise. J’ai beaucoup aimé cette tâche professionnelle. Et je pense que, plusieurs années plus tard, la pédagogie Montessori a résonné en moi, grâce à cette première expérience de formation auprès des adultes. Ensuite, ce sont les enfants qui m’ont transformée puisque j’ai enseigné durant plusieurs années à des enfants d’âges différents et bien des années plus tard je suis revenue à la formation des adultes. Quand on a la passion d’enseigner, on ne regarde pas l’âge de l’interlocuteur.

Journée-Niv1-mai-2014

Ce parcours fut très enrichissant et aussi très éprouvant. Il fallait voyager, installer l’environnement et accueillir, ceci à travers la France et à  l’étranger. Un beau jour, après que mon organisme m’ait annoncé que mes limites physiques étaient largement dépassées, le monde moderne, toujours en évolution, m’a envoyé un signe de changement possible.

Et si les formations online apportaient aux divers interlocuteurs plus que lors d’une session présentielle ?

Il fallait me convaincre par des arguments forts, car depuis plus années j’avais investigué ce créneau aux USA et j’étais toujours sceptique. Par ailleurs, depuis plus de 10 années, la Martinique, la Guadeloupe, la Réunion et d’autres endroits où les citoyens français vivaient m’appelaient à venir les former. Avec quatre enfants dans ma famille, un travail de bénévole à plein temps, je ne voyais pas comment traverser les océans pour former aussi loin. Ce fut finalement des problèmes de santé sérieux en 2013 qui ont définitivement mis un point final aux formations présentielles que j’organisais régulièrement; elles étaient de toute façon devenues très coûteuses en temps, argent et énergie aussi bien pour les stagiaires que pour les intervenants.

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Depuis 2013, nous créons des formations online et la réponse des intéressés a été massive et immédiate. À tel point que nous avons dû limiter les inscriptions. L’innovation dans cette formule de formation est telle que peu de personnes ont encore bien compris la démarche. La formation online bouscule tout notre passé d’apprenants, autant que la pédagogie Montessori le fait aussi. Vous devenez – enfin- acteur de votre formation.

Auparavant, en tant que formatrice, je ne pouvais pas connaître chaque stagiaire, même s’il venait durant six semaines en présentiel dans nos cours de formations. Je n’avais pas de « retour » sur ce qu’il pensait, sur ce qu’il avait compris, s’il était engagé ou pas. Je ne pouvais pas répondre à toutes les questions et parfois certaines personnes repartaient sans même avoir posé leurs questions. La formation online a ouvert des portes à la formation car, d’impersonnelle, elle est devenue individuelle. J’en fus moi-même surprise. Grâce à notre parcours et aux échanges écrits, les apprenants partagent leurs connaissances acquises, leurs questions, et nous pouvons vraiment enrichir encore de façon individuelle le parcours effectué.

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Bien entendu la question de la partie pratique de la formation se pose. Ayant vu plusieurs centaines d’apprenants dont certains manipulaient peu, voire pas du tout en présentiel (pour plusieurs raisons, la principale étant que les stagiaires préféraient « discuter » entre eux que manipuler, à ma grande surprise), je savais qu’on pouvait proposer une alternative à la partie pratique effectuée durant le présentiel.

D’autre part, je trouvais surprenant d’accueillir des stagiaires venant d’autres formations sur le même sujet, durant lesquelles on leur avait interdit de toucher au matériel !
Oui, vous lisez bien : INTERDIT DE TOUCHER AUX MATERIELS. D’autres m’indiquaient qu’on ne leur avait montré que des photos de matériels et ceux qui étaient à manipuler étaient souvent de mauvaise facture. Par conséquent qui dit formation en présentiel ne dit pas forcément formation avec manipulation, ni formation de qualité.

Je pouvais donc trouver un moyen de continuer à proposer un accompagnement de qualité, à travers un nouvel outil, dont je puiserai ces avantages pour donner un relief différent à une formation individuelle. La pratique se ferait individuellement aussi, selon les possibilités de chacun. Étant donné qu’on n’investit, en général pas pour rien, dans une formation de notre catalogue, la plupart des apprenants ont un vrai projet professionnel, et donc une stratégie d’accès à la pratique individuelle.

En conclusion, je me suis rendu compte avec l’équipe de notre Académie de formations, après deux années d’utilisation du LMS (Learning Management System), que les formations online étaient bien plus riches qu’on ne pouvait se l’imaginer au départ. Le facteur personnalisation vient s’ajouter aux aspects pratiques (date et durée choisies par l’apprenant, pas de déplacement physique pour se rendre en formation, etc.) pour proposer une démarche neuve et efficace dans l’appréhension d’une pédagogie aussi profonde que celle de Maria Montessori. C’est aussi grâce aux retours de nos stagiaires, leurs questions, leurs suggestions, que nous pouvons améliorer sans cesse notre plateforme, pour le bénéfice immédiat de tous.
Finalement, c’est également mon expérience des formations présentielles qui me permet d’apprécier l’intérêt et le potentiel des formations online.

Murielle LEFEBVRE
Consultante en pédagogies actives au sein de l’Académie TMF

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