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Tag Archives: dyslexie
Nos formations en ligne
Tome 2 "Les voyages en France de Maria Montessori"
Tome 1 "Montessori aux USA"
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Méthode OML
Nouveau prix 2021
Première nouveauté 2021 Nous avons la joie de vous annoncer que la formation d’éducateur Montessori pour une classe élémentaire se fait entièrement online au sein de l’Académie TMF pour un prix revu à la baisse de 4000€. Le contenu est de 700h de cours, en plus de l’accompagnement individuel par des formateurs professionnels expérimentés. Nous […]
« Enfin lire » est enfin disponible !
C’est une grande JOIE pour moi de vous annoncer la publication du support écrit de présentation de la méthode OML pour apprendre à lire et à écrire selon une approche pédagogique multisensorielle. Ce NOUVEL ouvrage est tout en couleurs et au format A4 pour le plaisir des yeux PARCE QU’il VOUS permet une première approche […]
Les troubles de l’attention et des apprentissages
Nous allons vous proposer un nouveau webinaire sur les troubles de l’attention et plus particulièrement présenter les incidences sur les apprentissages tels que l’écriture manuscrite (à laquelle nous avons dédié un webinaire complet récemment) la lecture et l’orthographe. Celui-ci sera éclairé par notre participation à deux journées proposées par la Société Francophone des Troubles d’apprentissages […]
Comment devenir éducateur montessori dans une classe primaire ?
Cette question nous est souvent posée car les parents satisfaits de la qualité de l’approche pédagogique en maternelle souhaitent voir leur enfant continuer à profiter de tous les bienfaits de la pédagogie, quelque qu’elle soit d’ailleurs. cliquez sur la photo ou ci-dessous pour vous inscrire Comme pour les enfants de moins de 3 ans -l’éducateur […]
Nous avons dépassé les 80% de taux de réussite à nos programmes de formations d’éducateurs montessori
Bravo à tous nos apprenants inscrits aux programmes depuis moins de 6 mois, car ils sont déjà 80% à avoir réussi à finir avec félicitations le cursus de formation online complet. Nous rappelons que ce taux est exceptionnellement très élevé, dans les formations actuelles online (tous secteurs professionnels confondus), il est plutôt situé aux alentours […]
Les finissants du parcours de formation sur la méthode OML en français
Félicitations aux finissants du parcours de formation e-learning sur l’enseignement de la langue française selon la méthode OML ! Rappelons que cette méthode est particulièrement adaptée aux enfants francophones ou non, ayant besoin d’un programme solide et pérenne dans l’apprentissage des bases de la langue française, en commençant par les phonèmes/graphèmes de façon multisensorielle. Attention […]
Des vrais cahiers montessori pour la classe
Voici ce que nous écrivent les éducateurs Montessori qui utilisent nos cahiers dans leur classe : « Je suis enseignante en ZEP ou beaucoup d’enfants sont bilingues et ont donc besoin de bien apprendre les phonèmes dans leurs deux langues, et c’est ce que je leur enseigne depuis des années. J’ai découvert les cahiers montessori de […]
Réponses aux questions du webinaire sur la méthode OML
Nous partageons ci-après les réponses écrites aux questions reçues à l’occasion du webinaire portant sur la méthode OML en avril 2017. « Avec cette méthode, comment préserver le libre choix de l’activité de l’enfant ? Après les présentations avec l’adulte, a-t-il la possibilité d’y revenir seul et comment s’opère le contrôle de l’erreur ? » Dans la […]
Un webinaire gratuit et ouvert à tous pour présenter la méthode OML !
Vous êtes les bienvenus au webinaire qui vous expliquera ce que la méthode OML propose à chacun, enfant ou adulte, pour apprendre et enseigner la langue française de façon multi-sensorielle et structurée. Murielle Lefebvre, créatrice de la méthode, vous présentera les outils très simples qui sont utiles à accompagner les apprenants. Profitez de cette occasion […]
Comment permettre à tous les enfants d’apprendre à lire en français
La mesure des trois tiers nous apprend qu’un tiers seulement des enfants apprennent à lire seuls, de façon assez rapide, spontanée et positive. Un deuxième tiers a besoin de quelques leçons spécifiques structurées. Le dernier tiers nécessite une progression structurée et systématique, basée sur la reconnaissance phonologique. Sans ces leçons, ces enfants sont laissés à […]
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