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Intuition (suite)

suite et fin du post précédent…

Quelques mois, – peut-être années, qui sait – plus tard, de nouveau, Benjamin, qui a une bonne santé, déclenche des plaques rouges sur son corps.

Comme lors du précédent épisode, c’est subit. Mais la maman possède désormais de l’expérience, même plus : de la mémoire de l’expérience passée; et elle engage un scan interne des événements.

Son intuition lui dit qu’il doit y avoir un ou plusieurs facteurs déclencheurs.

Après réflexions et spéculations, elle finit par trouver le point commun : le jour précédent l’apparition des plaques rouges, Benjamin portait à chaque fois un vêtement noir, NEUF. C’est-à-dire qu’il n’avait pas été lavé de sa teinture couleur noire que la peau de Benjamin n’accepte pas.

L’intuition de la maman avait permis d’aboutir au diagnostic et d’éviter le même événement à tout jamais.

Et vous savez-vous ce qu’est l’intuition ? La ressentez-vous ? Si oui, qu’en faites-vous ?

Dans le cadre des accompagnements de gestion mentale que je propose, j’aborde cette notion inhérente à l’être humain, peu connue et pourtant si essentielle. J’ai découvert cette notion il y a 2 ans dans la lecture d’un livre portant sur la façon dont des malades du cancer avaient géré leur guérison.
Puis j’ai creusé le sujet grâce à Henri Poincaré, un grand homme français, qui l’a découverte au XIXe siècle.

L’intuition est en chacun de nous, (et donc en gestation chez les enfants !)

Cinq clés mentales anti-covid pour les enfants

Depuis que je coache quelques personnes (adultes et enfants) ayant besoin d’un accompagnement de leur mental dans un cadre précis (sport, management ou régime alimentaire), je prends conscience de combien nous en avons tous besoin, petits et grands. Et encore plus depuis ces quelques mois marqués par une pandémie mondiale.

Alors voici cinq clés essentielles que je propose aux enfants en tout premier lieu. Ils peuvent les répéter, les afficher dans leur chambre, les illustrer, pour se les approprier.

ESTIME DE SOI
« Je suis mieux et plus que ce que je fais, ce que je dis, ce qui m’arrive ».
Les enfants, humain en plein construction, font des erreurs, disent des bêtises, déclenchent des événements. Souvent ils risquent de s’identifier à tout ceci, ce qui n’est pas le cas puisque nous sommes plus que la somme de nos actes et pensées.

CONCENTRATION
« Je sais me concentrer, je respire et regarde fixement une photo que j’aime durant 2 minutes. »
Les enfants ont un pouvoir de concentration inné. Seulement ce n’est pas sur ce que les adultes souhaitent, quand et comment ils le souhaitent. Alors ils mettent dans la tête des enfants qu’ils ne savent pas se concentrer ce qui est faux.

CONSCIENCE DE SOI
« Je reçois de l’énergie des beautés de l’Univers. »
L’énergie est la base de l’Univers qui se transmet à travers les cellules vivantes ou non.

CONFIANCE EN SOI ET DANS L’UNIVERS
« Cela aussi passera. »
Rien n’est immuable dans l’Univers, ni dans son histoire. On explique à l’enfant, pourquoi se souvenir que les mauvais moments et événements se terminent tôt ou tard, est vital à son mental.

PROJECTION DE SOI
« Je reste dans l’action qui me fait du bien. »
Rester dans l’action positive permet de ne pas sombrer dans la fatalité, le désespoir… Etre actif c’est se bouger physiquement et psychologiquement car nous sommes un tout. D’où le bienfait du sport bienveillant que nous pouvons proposer aux enfants.

Murielle LEFEBVRE, formatrice et coach mental

Soyons positifs ou communiquons positif ?

Je suis étonnée de voir passer des messages émis par des personnes d’organisations qui prônent tout ce qui est à la mode : Bienveillance, Education positive, Bientraitance, Parentalité positive, etc… avec des messages eux-mêmes très négatifs. Je vous laisse contempler quelques affiches :

Si vous vous y retrouvez dans l’usage des négations grammaticales de ces phrases, bravo à vous.
Pourtant le BAB dans le coaching parental n’est pas de dire aux parents « ARRETEZ » mais plutôt « AGISSEZ ».

Je vous souhaite une belle journée