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Webinaire sur la pédagogie initiatique de Pierre-Yves Albrecht
Je vous redonne le lien vers le webinaire qui explique, en 30 minutes, la théorie initiatique humaniste de Pierre-Yves Albrecht.
Je propose aussi un parallèle avec la philosophie de Maria Montessori.
Nos trois protagonistes intérieurs
Nous avons avons déjà parlé à plusieurs reprise des « personnages » cités par Pierre-Yves Albrecht, sage philosophe contemporain que Murielle a eu la joie d’écouter en conférence il y a quelques années et qu’elle vous recommande de découvrir au moins dans ses livres dont le plus facile à lire est « L’enfant debout ».
Le paysan, le guerrier et le mage-philosophe nous habitent, chacun étant bipolaire selon qu’il élève ou rabaisse.
L’enfant est entouré d’adultes dont les trois protagonistes agissent sur son corps et son âme en permanence.
Le paysan peut être lourd, accablé par la grande Nature qui peut lui sembler trop épaisse, ou au contraire, il peut avoir l’âme d’un botaniste émerveillé par le subtil et l’infiniment grand de la Nature.
Le guerrier peut être accaparé par des petites guerres mesquines, en proie à son propre moi ou au contraire peut s’élever des événements extérieurs auxquels faire face.
Le mage-philosophe lui peut se perdre dans des sphères pseudo-intellectuelles desquelles il sera lui-même prisonnier mentalement.
Elevons (l’âme de) nos enfants, avec nos personnages intérieurs les plus nobles.
Développement des vertus chez l’enfant
J’ai reçu récemment un document à partager d’une amie américaine trilingue consultante Montessori, reçu de son amie Nilda Torres éducatrice Montessori, sur les vertus développées selon l’âge de l’enfant.
Liste des vertus (cliquez ICI si vous lisez l’anglais)
Que pensez-vous de ce contenu ?
Pour ma part, je trouve intéressant de se requestionner sur les vertus humaines.
Pour cela, je me tourne toujours, -eh oui encore- vers les vieux dictionnaires papier.
Vertu : Disposition constante qui porte à faire le bien et éviter le mal. LAROUSSE
Vertu : Ferme disposition morale à fuir le mal et à faire le bien. LITTRE
Quelles sont donc ces dispositions ? Celles que l’on aimerait voir grandir chez les enfants ?
Amour
Compassion
Gentillesse
Coopération
Tolérance
Loyauté…
Ce sont de belles vertus sur lesquelles on peut passer du temps à réfléchir.
En tant qu’éducateur, on aura à coeur de s’y attarder avec les enfants et toute la communauté de l’école, régulièrement, sous une forme ou une autre.
Il faudra veiller à les vivre et les exprimer nous-mêmes en tant qu’adultes. Car l’enfant absorbe l’ambiance, s’inspire des adultes et grandit avec des certitudes basées sur ses propres expériences.
PS : Attention, les vertus ne sont pas des qualités humaines. Par exemple être « autonome » n’est pas une vertu, c’est une qualité, cela n’a pas pour but le bien ni le mal.
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