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Category Archives: Formations montessori
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Méthode OML
Maria Montessori, spécialiste en psychologie expérimentale
« L’enfant doit, par un effort continu, courir derrière l’esprit du maître, qui, à son tour, est poussé à courir derrière un programme, établi au hasard, et non, certainement, sur les tendances de l’enfant.
L’esprit doit passer d’une chose à une autre. Des images fugitives, et incertaines comme des rêves, apparaissent de temps en temps devant les yeux de l’enfant; le maître dessine un triangle sur le tableau noir et puis l’efface; vision momentanée et présentée abstraitement. Un triangle concret ne fut jamais dans la main des enfants; ils devront se rappeler, avec des efforts, un contour devant lequel, en peu de temps, les calculs géométriques abstraits afflueront; cette figure n’agira jamais en eux, et ne sera jamais sentie, combinée avec les autres; elle ne sera jamais une source d’inspiration…. » Maria Montessori
avec un fil à plomb, l’enfant cherche les 3 hauteurs du triangle
Grande psychologue expérimentale avant tout le monde, Maria Montessori a eu l’intuition de la pédagogie sensorielle appliquée à tous. Ainsi, dans une classe montessori, on propose à l’enfant des barres en bois afin qu’il construise lui-même un triangle, le déconstruise, l’assemble avec d’autres triangles ou formes géométriques et finisse par se souvenir pour toujours, grâce à ses ressentis multisensoriels, ce que sont des triangles.
Planter des oignons à l’envers
Dans une classe montessori élémentaire, on procède à des expériences. Je vous en partage une aujourd’hui sur les plantes.
Nous avons planté l’oignon de tulipe à l’envers et la tige a poussé dans la terre, elle était devenu racine mais n’avait pas la même puissance. Nous l’avons extraite et voilà ce qui est sorti.
observations des enfants :
- C’est moins chlorophyllé car il n’y avait pas de lumière pour la synthèse
- C’est courbé alors qu’une tige de tulipe est assez droite
- C’est beaucoup plus développé que les tiges des oignons plantés le même jour et à l’endroit
- L’oignon a tout de même développé des racines à la surface de la terre
Nous avons retourné la tulipe et sommes dans l’attente d’observer si elle va finalement continuer son développement…
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Vous avez encore jusqu’à la fin du mois de décembre 2021 pour profiter du
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pour devenir Educateur Montessori
en classe primaire.
A compter du 1er janvier 2022, le prix TTC passera de 4 000€ à 4 450€, voyez pourquoi après la liste des modules en couleur ci-dessous.
Les atouts de la formation 2022 seront :
– Des modules tout neufs complètement refaits en 2020 et 2021 (voir le programme ci-dessus)
– La seule formation online complète et professionnelle en langue française
– Plus de contenus que la formation en présentiel qui coûte 11 000€ (hors frais d’hébergement) car nous accompagnons en synchrone également et complémentons avec la méthode OML, la posture des 5 S et de la gestion du mental selon vos besoins
– Une plateforme française de e-learning professionnelle que nous payons pour vous
– Un accompagnement individualisé par deux formatrices, conceptrices et aussi éducatrices actuellement (donc sur le terrain)
– Une durée d’accès de 18 mois (et plus si besoin)
Ensemble, vers un objectif commun, dans la fluidité mentale
Nous poursuivons notre démarche d’accompagnement professionnel à distance dans le cadre du concept d’éducateur Montessori 2.0 que nous avons créé l’an passé.
Selon les besoins et le tempérament de l’éducateur, nous nous adaptons à chacun, comme il s’adapte à un enfant dans une classe Montessori.
Nous pouvons vous aider à atteindre vos objectifs pédagogiques dans une fluidité mentale, car le métier d’éducateur aussi difficile que celui de soignant actuellement, ne peut se faire sans aide extérieure ressourçante et adaptée.
Interdépendance humaine
Nous sommes tous connectés et interdépendants les uns des autres. Dans notre entourage proche comme dans celui plus lointain.
C’est enseigné aux enfants dans les classes élémentaires Montessori grâce à des activités et supports spécifiques.
Venez les découvrir dans notre formation !
Educateur & Formateur Montessori 2.0
C’est très intéressant et Caroline et Murielle assurent une veille pédagogique sur diverses questions au-delà de l’utilisation précise du matériel.
Une stagiaire est enseignante en école publique française en Allemagne
Montessori et les adolescents
La semaine dernière, j’ai présenté un matériel de géométrie à un collégien qui étudie les triangles semblables en classe de 3e.
Je lui ai demandé de m’expliquer de ce qu’il en avait compris. Hélas, j’ai vite constaté que c’était embrouillé dans sa tête et donc dans ses explications.
Je l’ai aidé à repartir des bases, donc du vocabulaire lié aux représentations qu’il a en géométrie, ici dans le plan.
Comme souvent, je dois « remonter » très en arrière, c’est-à-dire dans ce qui est présenté dans les classes primaires traditionnelles mais uniquement au tableau ou dans des fiches, et bien souvent non acquis.
N’ayant pas suivi de cursus Montessori, voir subitement du matériel, peut déranger certains individus, mais dans la plupart des cas, enfants et adultes aiment toucher, prendre dans leur mains, bouger, assembler.
C’est plus riche et plaisant que dans une application logicielle car il y a 3 dimensions même pour du matériel comme celui sur la photo, puisqu’on va pouvoir superposer les angles soi-même.
Comme souvent, le collégien est reparti après 2 heures d’échanges et de manipulations et de questions posées.
Les jeunes peuvent aimer la géométrie !
La philosophie Montessori est diffusée en France depuis 1995
Le jour où nous avons créé le site www.montessori.fr fut le point de départ à la diffusion de la philosophie (et non pas pédagogie) Montessori au grand public en France. C’était en 1995, année où peu savaient ce que l’internet était, encore moins ce qu’il allait devenir.
Depuis 26 ans, nous avons diffusé des centaines d’ouvrages, publié des milliers de posts, dans l’ombre médiatique mais sur le place publique virtuelle, pour partager l’oeuvre de Maria Montessori.
Aujourd’hui, notre tâche se réoriente car le constat est mitigé. Certains parlent et écrivent beaucoup ce nom, mais de plus en plus de personnes n’en connaissent pas les aboutissants, ne prennent pas le temps de le faire et n’investissent pas l’énergie nécessaire.
Montessori est devenu un adjectif. Mais quels sont les éducateurs (au sens large du terme) qui creusent vraiment les aspects historiques, éducatifs, humains, sociaux et spirituels de cette philosophie ? Une poignée seulement.
Notre tâche n’est plus de faire connaître, mais de guider les apprenants motivés dans la connaissance réelle, profonde, internationale, humaniste et holistique de cette philosophie. Notre direction ne change pas, elle est guidée par notre écoute et notre respect des valeurs de Maria Montessori.
Venez effectuer votre propre parcours avec nous. Nous vous guiderons avec écoute et patience.
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