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Nos formations en ligne
Tome 2 "Les voyages en France de Maria Montessori"
Tome 1 "Montessori aux USA"
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Méthode OML
Nos stagiaires achèvent leur cursus
Venez rejoindre la grande liste des finissants* de notre Académie de formation online. Vous pouvez vous inscrire à tout moment de l’année et de la journée ! Y compris durant les vacances scolaires.
Pour vous inscrire allez sur la page : http://formations.montessori.fr/wordpress/?page_id=655
Voici la liste des finissants de début d’année 2017.
Niv1 :
- Gino
- Cendrine
- Rachel
- Cécile
- Vanessa
- Hélène
- Isabelle
- Karen
- Aude
- Jennifer
- Cécile
- Delphine
Niv2 :
- Lucile
- Pauline
- Anna
- Amandine
- Laura
- Coralie
- Poehere
- Myriam
- Mathilde
- Vanessa
PS : finissant est un terme québécois que nous aimons utiliser, car il permet de ne pas être confondu avec le terme diplômé qui lui, indique l’obtention d’un diplôme d’état français, inexistant actuellement dans quelque pédagogie soit-elle.
Un 3è webinaire montessori gratuit sur le thème de la discipline
Ce soir, sur la plateforme de formation e-learning, avait lieu en direct le 3è webinaire dont le thème était « la discipline selon la pédagogie Montessori ». Les stagiaires étaient présents à cette heure tardive de la journée pour assister et participer à ce webinaire et les questions ont été plus nombreuses que d’habitude. Il faut préciser que ce sujet est crucial dans notre vie sociale de tous les jours. La discipline touche en effet chacun dans sa relation et son comportement quotidien.
Merci donc aux stagiaires de leur présence virtuelle et à bientôt pour le prochain thème du 4e webinaire qui portera sur le langage.
P.S. Nous rappelons que les webinaires sont gratuits à tous nos stagiaires inscrits sur un parcours de formation e-learning au moment de l’enregistrement du webinaire.
Présentation de la méthode OML à San Diego
https://youtu.be/7OvBcbzOVhQ
Les inscriptions à nos formations Montessori Online sont de nouveau ouvertes !
L’équipe pédagogique de l’Académie TMF est de retour de Californie, où l’accueil de la présentation de la méthode OML a été très positif puisqu’on nous réclame les versions américaines des cahiers montessori.
Nous pouvons reprendre le cours normal de nos activités et parmi lesquelles le suivi des inscriptions (qui avaient été suspendues depuis le 3 mars dernier) … Vous pouvez vous inscrire dès maintenant à partir de cette page.
Les inscriptions fermées jusqu’au jeudi 16 Mars 2017…
Une partie de notre équipe pédagogique est en déplacement à l’étranger pour présenter la méthode OML. Nous préférons fermer les inscriptions à nos formations Montessori online durant les 15 premiers jours du mois de mars 2017 afin de continuer à vous proposer un accueil et un suivi de qualité à partir du jeudi 16 mars 2017. Nous vous remercions pour votre compréhension et vous disons à très bientôt.
La direction pédagogie de l’Académie TMF.
Comment permettre à tous les enfants d’apprendre à lire en français
La mesure des trois tiers nous apprend qu’un tiers seulement des enfants apprennent à lire seuls, de façon assez rapide, spontanée et positive. Un deuxième tiers a besoin de quelques leçons spécifiques structurées. Le dernier tiers nécessite une progression structurée et systématique, basée sur la reconnaissance phonologique. Sans ces leçons, ces enfants sont laissés à tout jamais dans un brouillard de lecture qu’ils ne maîtriseront pas tant qu’on ne les aura pas aidés. Il ne s’agit pas forcément d’enfants pour lesquels cette gêne a été détectée, quelques uns masqueront assez longtemps (jusqu’au collège souvent) cette lecture non fluide, dont ils auront honte intérieurement.
Encore une fois, Maria Montessori n’était pas francophone et n’a donc pas pu prévoir un cursus adéquat pour cette langue. Quoiqu’en rapportent les médias, les outils didactiques montessori ne sont pas magiques et ils sont même insuffisants pour amener les deux tiers d’enfants laissés sur le bord du chemin. Attention, traînent sur le net de plus en plus de fichiers, matériels montessori factices dont sont victimes les proies faciles que sont les parents en recherche de solution réelle pour aider leur enfant.
Plus que jamais, il faut proposer des outils didactiques solides, pérennes, multisensoriels pour aider l’entrée et l’installation de chacun dans la lecture. Cela ne se fera pas avec de simples lettres rugueuses ou des dictées dites muettes (!!!!!) – que Maria Montessori n’a jamais inventées d’ailleurs- .
Parce que, depuis plus de 20 ans, nous sommes auprès d’enfants de langues natives différentes, auprès d’enfants ayant des difficultés d’apprentissage (testés par des professionnels du langage et de la psychologie ou non), nous avons vu l’insuffisance flagrante des quelques outils didactiques montessoriens pour le décodage des sons, des syllabes et des mots, si complexes dans la langue française ainsi que pour la construction des mots.
Avec la méthode OML appliquée en trois années consécutives, tout enfant est capable de lire tous les mots de la langue française. Pour cela, il faut des leçons quotidiennes, du matériel sensoriel (Montessori & OML) dont les cahiers montessori que nous avons créés, un réel accompagnement basé sur une pédagogie et une méthode solides.
Oser permettre à tous les enfants d’apprendre la langue française !
Inscrivez-vous à la formation OML en cliquant ici
La LSFBB fait le bonheur de tous !
Une assistante maternelle qui vient de finir sa formation e-learning sur la langue française des signes pour bébés nous écrit :
Bonjour Murielle,
Me voilà au bout de ma formation LSFBB avec le dernier cours réalisé hier.
Comme vous avez pu le constater, j’ai pris mon temps pour faire cette formation car j’ai souhaité mettre en pratique au fil des leçons ce que j’apprenais.
Donc afin de que chaque nouvel apprentissage soit bien intégré et assimilé, je me tenais à un maximum de 3 cours par semaine.
Merci pour cette formation très riche et ludique, qui permet à chacun de pouvoir acquérir les bases de la LSF selon ses propres rythmes et affinités.
En effet personnellement c’est en mettant en pratique à travers les phrases proposées que j’ai pu avancer sans difficulté dans mes apprentissages, et les enfants que j’ai en accueil se sont régalés avec les chansons signées qu’ils redemandent régulièrement.
Quel bonheur après à peine 2 mois de mise en pratique de voir G. 7 mois et demi me signer « couche » (à sa façon certes mais le mouvement des mains était bien là) et son visage rayonnant lorsque je suis allée la changer : elle avait été comprise !
L. 16 mois ne parle pas encore, et s’est très vite approprié les signes : encore, gâteau (au hasard ! 😉 ), eau, boire… mais aussi : câlin, musique, écouter.
Je suis stupéfaite de constater avec quelle facilité ils s’approprient la LSF !
En dehors de ces « nouveaux » échanges sans prix, c’est également de voir la satisfaction de mes parents employeurs de me voir utiliser la langue des signes avec leurs enfants qui me conforte dans mon bon choix de vouloir la proposer dans notre quotidien.
Voilà vous l’aurez compris suite à ma formation LSFBB je vais la proposer et l’intégrer dans mes activités/ateliers du quotidien 😉
Nos chansons sont maintenant également toutes signées.
Merci pour ce magnifique cadeau que vous m’avez fait.
Au plaisir
Hélène
Notre premier webinaire : « cerveau bleu, cerveau rose »…
Une fois encore nous l’avons rêvé et nous le réalisons. Nous avons la joie de vous annoncer la naissance des webinaires montessori. Ils sont destinés uniquement à nos stagiaires et traitent de sujets d’actualité sur l’éducation en général et sur les pédagogies, dont plus particulièrement Montessori, Pikler et OML.
Les webinaires sont gratuits, faciles d’accès et enregistrés pour que le contenu reste accessible sur les plateformes de LMS utilisée par notre Académie de formation.
Nous souhaitons apporter un soutien et service de qualité conviviaux à nos cursus online. Avec cet outil moderne, déjà très vulgarisé dans le milieu du e-learning, nous faisons un pas de plus dans votre direction.
Vous êtes les bienvenus parmi nos stagiaires.
Toute l’équipe de l’Académie TMF
https://youtu.be/X8em-ejGDy8
Cette courte vidéo résume le webinaire du 8 février auquel on put assister nos stagiaires. C’est un résumé très succinct : tous les slides du diaporama n’y sont pas et le commentaire non plus : normal, le vrai webinaire a lui duré une heure complète (y compris la séance de questions/réponses). Nous prévoyons de diffuser un webinaire par mois, exclusivement pour nos stagiaires et les enregistrements vidéos de ces webinaires sont ensuite mis à disposition sur nos LMS afin de pouvoir revoir ceux que vous avez manqué…
« Dans cette formation, il n’y a pas de cursus standardisé »
Bonjour à toute l’équipe TMF,
J’ai pris beaucoup de plaisir à me former avec vous. Je suis passée par des remises en question très constructives. Bien plus qu’une formation théorique sur une pédagogie, c’est tout une transformation qui s’opère, exprimant l’idée de changement, de développement et de traversée psychique.
Maman de deux enfants en bas âges (2 et 3 ans), j’ai choisi une formation accompagnante de qualité et adaptée à ma situation. Il existe différentes écoles : certaines sont très éloignées du lieu de vie du stagiaire et nécessitent des déplacements et un hébergement qui sont onéreux et d’autres profitent de la demande croissante de formation à cette pédagogie, sans forcément avoir un contenu de qualité.
Dans cette formation, il n’y a pas de cursus standardisé. L’accent est mis sur le processus de formation. Cette manière de procéder répond aux principes pédagogiques de Maria Montessori : travailler à notre rythme, sans compétition, sans jugement et surtout avec l’envie d’apprendre. Tout en consultant les formateurs membres de TMF, qui le conseillent tout au long de son cheminement au travers d’exercices, le participant mène sa formation selon son initiative et sa temporalité propre. La formation reste une expérience personnelle, suivant un processus temporel propre à l’individu, et ne se termine d’ailleurs pas avec l’habilitation. C’est une formation permanente.
Toutes les informations nécessaires au bon déroulement de la formation sont parfaitement transmises. Votre réactivité à la correction des devoirs est très agréable. L’envie d’avoir un retour sur un devoir est souvent motivée par le désir de passer à autre chose car la soif d’apprendre et d’avancer est toujours présente. Vos remarques sont très encourageantes. Vous complétez, rectifiez sans juger et soulignez ce qui est pertinent. Je me suis sentie soutenue.
L’expérience de l’apprenante m’a permis de comprendre le processus de formation vécu par les enfants. Le contenu des cours est très riche, tel le matériel Montessori. Pourtant, nous ne pouvons pas tout explorer, tout découvrir en un temps réduit. Cela créé donc un manque qui lui-même induit le désir. Ainsi, cette continuelle envie d’apprendre et le plaisir de trouver les réponses à mes questions au fur et à mesure de la formation, me confortent dans l’idée que l’enfant doit apprendre selon cette méthode.
Merci.
Lucie (Stagiaire – Niveau 2)
Se former au chaud chez soi, c’est écologique et économique !
Depuis le début du mois de janvier, nous avons de nombreuses demandes d’inscriptions aux formations e-learning que nous proposons. Peut-être que le froid ambiant nous force à rester au chaud devant nos écrans ?
climamaison.com
Quoiqu’il en soit, nous sommes très heureux d’accueillir vos inscriptions aux formations pour devenir :
- éducateur montessori en maternelle,
- éducateur montessori en classe primaire,
- éducateur montessori en crèche,
- directeur d’école privée montessori
- animatrice de langue des signes française pour bébé,
- enseignant en langue anglaise et/ou française selon la méthode OML
Pour vous inscrire cliquez ici.
Les inscriptions se font tous les jours de l’année et vous permettent de commencer, dans les 48 heures au plus tard après votre paiement et la création de vos identifiants.
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