Est-ce que vous avez déjà observé une plante à fleurs ? Plus précisément observé sa fleur ? Sa feuille ?
Est-ce que vous avez déjà décrit une fleur ? Une feuille ?
En général, on décrit sa couleur, sa taille, son odeur. Et on s’arrête.
Ce que est proposé dans la classification des végétaux, c’est de décrire plus encore que ces éléments. Encore faut-il apprendre à le faire.
Dans la pédagogie Montessori, nous proposons du matériel spécifique de botanique, pour initier les enfants dès la classe élémentaire, notamment sur le vocabulaire.
Car la botanique est une langue dont il faut connaître la syntaxe. On décrit non seulement les parties de la fleur mais aussi la position, l’angle, l’orientation des pétales par exemple.
Avec des mots précis, on dessine la fleur, en langage.
Voici une liste de questions à se poser pour décrire la fleur et la feuille.
Nous les intégrons actuellement à notre jeu « Quelle plante suis-je ? » pour guider les joueurs dans la découverte de leur plante mystère.
Amenons les enfants à OBSERVER, DESSINER, DECRIRE et ANALYSER ce qui les entoure. Cela développe leur esprit d’analyse et leur confiance dans la connaissance et la maîtrise de leur environnement.
Vous devez être connecté pour poster un commentaire.