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l’intelligence d’adaptation des plantes
Avez-vous des porcelles dans le jardin de l’école ? Si oui, qu’est-ce que les enfants ont remarqué ? Si non, que remarquez-vous sur ces deux photos ci-dessous ? Réponse : Les fleurs de la porcelle (notamment la porcelle enracinée, qui ressemble beaucoup au pissenlit) se ferment principalement sous l’effet de mécanismes naturels qui se nomment […]
Qu’est-ce qu’un pédagogue ?
Récemment je lisais un article d’une personne utilisant le terme pédagogue, dont nous avons parlé à différentes reprises parmi les 2500 articles de ce website quarantenaire. Il y a peu, nous avons donné l’explication du terme « andragogue » comme étant l’accompagnant des apprentissages d’un adulte, à l’opposé d’un accompagnement des apprentissages d’un enfant. Qui est pédagogue […]
La Nature est une belle ressource pour l’intelligence humaine
Est-ce que vous avez déjà observé une plante à fleurs ? Plus précisément observé sa fleur ? Sa feuille ? Est-ce que vous avez déjà décrit une fleur ? Une feuille ? En général, on décrit sa couleur, sa taille, son odeur. Et on s’arrête. Ce que est proposé dans la classification des végétaux, c’est […]
Des outils d’observations pour comprendre le monde
Il y a peu, une amie me demandait si ma poule souffrait d’un problème aux yeux, car je lui avais envoyé cette photo prise de près, alors que la poule clignait des yeux. Savez-vous que la poule possède trois paupières et que celle que nous ne pouvons pas voir avec l’oeil humain est une membrane […]
Francis s’en est Hallé
En tant que naturophiles, au sein de notre Académie, nous avons une pensée pour M.Hallé, un botaniste découvert sur la toile et dans un de ses livres « Eloge de la plante » Et puis également dans la bd de Zep «The end» https://lareleveetlapeste.fr/zep-soit-lhumanite-disparait-soit-elle-trouve-un-sens-autre-que-consommer/ Francis Hallé rêvait de planter une forêt primaire en Europe, l’association continuera son […]
Extrait d’un rapport de consulting effectué dans une classe enfantine
Voici un extrait de compte-rendu de mission de consulting effectuée dans une structure Montessorienne, dite Maison d’Assistantes Maternelles (MAM) dans laquelle travaillent 4 éducatrices qui ont chacune 4 enfants en garde, une personne qui fait la cuisine et le ménage, et des intervenants extérieurs occasionnels. L’équipe nous avait missionnés pour avoir un regard extérieur et […]
Les expériences Montessoriennes en botanique
L’apprentissage de la démarche scientifique est proposée aux enfants dans les classes Montessori primaires par des expérimentations directes en physique, en chimie et en botanique. Amener l’enfant à se comprendre, c’est l’amener à comprendre l’interconnexion avec son environnement. Même si vous vivez en milieu urbain, il est possible de l’éveiller à la compréhension par exemple […]
Les enfants pâtissent grandement de la nocivité des écrans
Hier, je m’installe dans l’avion pour une petite distance intra-européenne, donc sur une petite durée. A ma gauche, Il y a deux parents, une femme et un homme, et leur enfant. Leur challenge sera d’occuper une enfant de 3 ans durant 1h30. D’après vous que s’est-il passé ? 1) des cris Bien sûr, la fillette […]
Observer les animaux actifs autour de nous
Les cloportes (crustacés terrestres) se nichent dans le bois des planches du composteur du jardin de l’école ! Découvrons ces petits animaux. Cloporte rugueux (Porcellio scaber) Je vous laisse deviner quelle est l’espèce sur la photo (en lisant l’article ci-dessus) ?
Cette semaine nous avons observé les fleurs de lavande
L’été est propice, tout comme le printemps, à l’observation des plantes pour en déterminer les espèces, grâce aux fleurs notamment. En ce moment ce sont les lavandes qui fleurissent dans les jardins. C’est l’occasion de parler de CULTIVAR, dont un autre nom commun est « variété cultivée » qui a été créée par l’homme et n’est donc […]
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