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Maria rencontre le bébé senteur
Voici un autre exemple pour l’éducation des petits enfants, donné par Maria Montessori à la radio en Inde en 1948. À une autre occasion, le Dr Montessori vit un enfant dans un champ rempli de fleurs ; mais, ignorant les fleurs, l’enfant s’affairait à arracher différentes sortes d’herbes. Le Dr Montessori s’y intéressa et resta […]
réponses au petit quizz floral d’hier
Voici le type d’inflorescence pour chaque fleur présentée hier en photo : Ail des ours : OMBELLE (toutes les fleurs partent du même point et forment une demi-sphère) Asphodèle : GRAPPE (chaque fleur possède un pédicelle et se positionne tout autour de la tige centrale) Bouillon blanc : ÉPI (les fleurs ne possèdent pas de […]
On vous propose un petit jeu sur les inflorescences
Aujourd’hui, je vous propose d’imprimer l’affiche des inflorescences les plus courantes de nos régions françaises tempérées et de partir avec vos enfants à la découverte des inflorescences que vous trouverez autour de vous. Vous constaterez que c’est clair de voir les différences sur une affiche, mais que ça l’est beaucoup moins sur le terrain. Même […]
Les poules aussi prennent leur bain
En cette période estivale de fortes chaleurs, nous vous proposons une petite vidéo sur le besoin en eau des poules. Elles ont besoin d’ombre, de terre à gratter, de sources variées d’eau et de fraîcheur. Merci pour elles ! Parce que les humains sont tous dans l’interdépendance cosmique, ce que vous faîtes au monde du […]
l’intelligence d’adaptation des plantes
Avez-vous des porcelles dans le jardin de l’école ? Si oui, qu’est-ce que les enfants ont remarqué ? Si non, que remarquez-vous sur ces deux photos ci-dessous ? Réponse : Les fleurs de la porcelle (notamment la porcelle enracinée, qui ressemble beaucoup au pissenlit) se ferment principalement sous l’effet de mécanismes naturels qui se nomment […]
Les enfants préfèrent-ils des monstres ou des fleurs ?
Il paraîtrait que les enfants aiment avoir PEUR, aiment les MONSTRES, les DINOSAURES, les LUCIFER et les SORCIERES ? Il paraîtrait que pour devenir un Homme ou une Femme, il faille apprendre, dès son plus jeune âge à prendre à ECHOUER, à accepter les COUPS et la maltraitance de la part des adultes ? Il […]
Suite sur le jeu « Quelle plante suis-je ? »
Nous recevons du feed-back pour le jeu « Quelle plante suis-je ? » – Le jeu est trop complexe pour ceux qui n’ont aucune connaissance en botanique – On ne sait pas comment utiliser les descriptions des fleurs et des feuilles qui sont fournies avec le jeu – Certains dessins de feuilles ou de fleurs ne sont […]
Des time-lapses pour comprendre les plantes
Ce post fait suite au précédent d’hier, sur les outils d’observation. Si l’on en croit Paco Calvo, dans son livre « Planta Sapiens » nous apprenons aujourd’hui sur les plantes grâce à l’utilisation du time-lapse, entre autres outils et techniques modernes d’observations. Qu’est-ce que le time-lapse ? La définition donnée par https://www.lalanguefrancaise.com/ est la suivante : (Anglicisme) […]
Des jeux pour apprendre la botanique
C’est le printemps, une très belle saison pour les découvertes multisensorielles dans la Nature avec les enfants de tout âge, de la naissance jusqu’à 99 ans ! Ces bains en pleine nature sont l’occasion de créer des jeux, pour la mémorisation, car encore une fois apprendre n’est pas recevoir des connaissances des autres, mais s’approprier […]
J’apprends la botanique à GPT !
Depuis hier, je crée un jeu sur la botanique pour les enfants. L’explosion de fleurs printanières, avec leurs couleurs et leurs senteurs m’emplit de joie et d’énergie créatrice. Et voici que je demande à un outil IA, GPT, de dessiner pour moi, n’étant pas bien équipée, ni expérimentée en dessin. Je lui demande de dessiner […]
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