Récemment je lisais un article d’une personne utilisant le terme pédagogue, dont nous avons parlé à différentes reprises parmi les 2500 articles de ce website quarantenaire.
Il y a peu, nous avons donné l’explication du terme « andragogue » comme étant l’accompagnant des apprentissages d’un adulte, à l’opposé d’un accompagnement des apprentissages d’un enfant.
Qui est pédagogue ? Car chaque enfant est entouré d’adultes susceptibles de l’accompagner : les parents, la famille, les enseignants, les voisins, les animateurs d’ateliers, les soignants, etc.
Force est de constater que chacun a sa définition. Selon nous, le pédagogue est en action rapprochée avec les enfants (ou l’a été durant de longues années) matérialisée en dialogue, il possède la conscience dans l’accompagnement de l’enfant et exprime une belle et saine motivation à l’accompagnement existent. A ces bases humaines, nous ajoutons des bases techniques, à savoir une méthode, voire même une philosophie, celle de Maria Montessori par exemple, que le pédagogue choisit comme feuille de route pour les enfants qui l’entourent.
Un pédagogue n’est pas forcément un professionnel diplômé, puisque ce métier n’existe pas en soi, il possède plus en lui. Nous connaissons tous des exemples d’adultes dont la posture est désastreuse auprès et envers les enfants. Nous en avons tous eu dans notre famille ou parmi nos enseignants, hélas. A contrario, d’autres adultes ont une connexion forte, innée, immédiate avec les enfants. Et nous en avons rencontrés.
On devrait recruter les enseignants selon ce critère de coeur et d’esprit, forts à se connecter avec le monde si particulier de l’enfance et à établir avec elle un dialogue formateur et révélateur du potentiel humain. Et tous les cas, c’est ce que notre équipe pédagogique propose au sein de notre Académie.
Venez vous transformer en pédagogues avec notre équipe d’andragogues !
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