Quels enfants peuvent utiliser l’outil IA ?

Une amie équatorienne a partagé avec moi un article écrit par un professeur de sport américain qui travaille dans une école montessori, relatif à la question de l’utilisation de l’IA dans les classes.

En lisant l’article, j’avoue avoir été transportée dans le temps et j’ai eu l’impression réelle de relire le même genre d’article écrit, il y a des années, au sujet de l’usage de l’ordinateur dans une classe montessori, puis au sujet de l’usage du téléphone dans l’école.

Les mêmes questions, les mêmes analyses quelques années après.

« Faut-il mettre à disposition des enfants un ordinateur, des téléphones, un outil IA ? »

Même si l’utilisation des trois outils n’est pas comparable, la question qui est sous-jacente est la même : est-ce bénéfique aux enfants, et si oui, comment ? Combien ? Et pourquoi ?

Les réponses sont les mêmes également pour l’outil IA que pour le téléphone ou pour l’ordinateur :

– cela dépend de l’enfant et où il se situe dans son plan de développement

– cela dépend de l’utilisation qu’il pourra en faire

– cela dépend de la façon avec laquelle l’adulte guidera l’enfant

Car oui, la posture de l’éducateur, elle, ne varie pas, elle ne devrait pas varier d’ailleurs. L’environnement lui varie, mais pas l’ambiance (cf théorie de Murielle Lefebvre sur l’environnement et l’ambiance).

Les media (pluriel latin donc sans S ici) sont en train de diaboliser l’outil IA, car c’est un moyen d’en parler plus efficace que s’il était simplement présenté comme bénéfique. Montrer du doigt, faire peur, comparer, dénoncer, prédire le pire, sont des atouts dont se défaussent les journalistes, les bavards. Ca paralyse l’auditoire et cela permet de prendre le leadership facilement.

Les seules personnes qui restent sereines face à l’outil IA sont justement les plus faibles, toujours les mêmes : les enfants, les personnes âgées, les malades et les handicapés. L’IA ne les effraie pas. Elles ne se sentent pas vulnérables car elles n’ont de toute façon aucun pouvoir ni d’expression ni de décision. Notre société y veille.

Le téléphone mobile et  l’ordinateur ont été imposés à tous, tant pis pour ceux qui ne peuvent et/ou qui ne veulent pas. Il en sera de même pour l’outil IA.
Les enfants et les seniors se moquent bien de nous, humains complétement dépendants de ces outils pour un rien : se diriger, calculer, tenir son agenda ou payer ses courses, voire démarrer sa voiture ou rentrer chez soi. Même pour prendre le métro, il faut un téléphone maintenant, on ne peut payer un ticket simplement !

Ces outils techniques nous ont été imposés parce que certains y ont veillé : quid des photos des enfants prises dans la classe, des messages envoyés aux parents (j’en reçois 4 par jour de l’établissement de mon fils depuis la rentrée !) pour un oui ou pour un non, des contrats de 40 pages parfois (Cf la société Orange par exemple) à faire signer par email sécurisés aux clients ?

Il est temps de réfléchir aux conséquences de nos actes et de nos décisions, nous adultes qui décidons pour les enfants, les seniors, les malades et les handicapés. Cette évidence logique ne changera pas, avec IA ou sans : si on traverse la rue sans regarder, on risque de se faire écraser, si on sourit à quelqu’un on risque d’avoir un sourire en retour.

Rester serein, ne pas paniquer, observer, attendre et espérer : nous avons chacun notre potentiel humain à éveiller pour montrer combien l’enfant est grand, l’adulte aimant et l’avenir rayonnant.