Cette semaine, Murielle, directrice pédagogique et andragogique de l’Académie TMF et son fils, ont suivi une formation aux PSC (Premiers Secours Citoyen) organisée par La Protection Civile est une association de loi 1901, reconnue d’utilité publique, agréée de sécurité civile qui a pour objet de mettre en œuvre tous les moyens dont elle dispose en vue d’assurer la protection des populations civiles en temps de paix comme en temps de crise ou de guerre.

32 000 bénévoles, 522 implantations locales et pas moins de 95 associations composent le visage de la Protection Civile. Ces hommes et ces femmes dévoués au service à la population interviennent sur trois grandes missions : Aider, Secourir et Former.

En lien permanent avec le Ministère de l’Intérieur, les Sapeurs-Pompiers et le Samu, la Protection Civile déploie ses effectifs en complément des Services de Sécurité Civile sur tous les lieux où le besoin l’appelle. Focus sur les missions de la Protection Civile…

Nous étions dix personnes réunies avec 2 formateurs très qualifiés.
En une journée de 7heures, nous avons passé en revue les thématiques traditionnelles de secours, à savoir :

1) Malaise et alerte : apprendre à identifier les signes d’un malaise (cardiaque, vagal…), à rassurer la victime et à alerter efficacement les services d’urgence ;

2) Plaies et protection : savoir reconnaître les différents types de plaies, nettoyer et protéger une plaie pour prévenir les infections ;

3) Brûlures : distinguer les degrés de brûlures, savoir refroidir correctement la zone brûlée et protéger la victime ;

4) Traumatismes : savoir immobiliser la victime et la partie blessée et connaître les précautions à prendre afin d’éviter toute aggravation ;

5) Hémorragies : apprendre à arrêter un saignement en utilisant des techniques de compression ;

6) Obstruction des voies aériennes : maîtriser les gestes pour dégager les voies respiratoires d’une personne qui s’étouffe, qu’elle soit consciente ou inconsciente ;

7) Perte de connaissance : savoir comment réagir face à une personne qui a perdu connaissance et comment la placer en position latérale de sécurité (PLS) ;

8) Arrêt cardiaque : reconnaître un arrêt cardiaque et initier la réanimation cardio-pulmonaire (RCP) ;

9) Alerte aux populations : comprendre les signaux d’alerte en cas de danger majeur et appliquer les consignes de mise en sécurité.

Du point de vue andragogique, la formation était traditionnelle : 10 personnes assises, face à 2 intervenants. Un défilement de diapos, avec une interaction possible. Le groupe était motivé et certains ont posé pas mal de questions, qui ont eu pour conséquence d’amputer le programme que les formateurs essayèrent de boucler à toute vitesse.
Il faudrait deux journées au bas mots pour voir toutes ces thématiques sérieusement.
Les mises en situation de secours, ont été plus qu’utiles. Grâce aux gestes effectués, on déclenche un process de mémorisation.

Le formateur avait préparé un petit jeu pour le thème du kit d’urgence avec des cartes qu’il a fallu, tous ensemble, décider si oui ou non, les objets faisaient partie de ce kit. Je ne savais pas qu’il existait un tel kit. J’avais connu en Floride, le kit d’ouragan mais en France, rien.

Est-ce que chaque école Montessori française possède un kit d’urgence ?

Nous conseillons vraiment tout un chacun à connaître ces gestes de premier secours qui sauvent des vies, qui évitent des aggravations de santé. Les formateurs nous ont relaté diverses situations auxquelles ils ont déjà fait face alors qu’ils n’étaient pas trentenaires.

Certains pays européens transmettent ces gestes à la totalité de leur population. En France, on atteint 30%.

Nous suggèrons que ces gestes soient enseignés tout au long de la scolarité, de façon progressive et renforcée ensuite.

Dès la Maternelle, un enfant est apte à commencer à prendre soin de lui-même et des autres. Nous l’enseignons déjà, en partie, dans les classes Montessori. Il faudrait ajouter des plateaux de matériels, des présentations, des nomenclatures pour faire mieux dans la prévention des risques et la gestion des traumatismes.

Nous le savons, beaucoup d’enfants sont, dès leur plus jeune âge, empathiques assez naturellement.
Surfons sur la vague de leur grande intelligence et leur aptitude à s’adaptater.

Nous pouvons sauver facilement un bébé en train de s’étouffer, une personne âgée en train de faire un AVC. Et les enfants aussi, peuvent alerter, protéger, entourer.

Quelques gestes appris et revus régulièrement suffisent à sauver des vies, alors enseignons-les aux enfants dès la Maternelle.