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Tag Archives: plantes
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La saison des violettes a commencé
Quelle joie de trouver des fleurs de violettes, prêtes à être senties et cueillies dans les jardins ! Les vertus de cette plante sont nombreuses, tant comestibles que médicinales. Nous vous laissons les découvrir vous-même, avec les enfants, lors d’un atelier de recherches documentaires, par exemple. -Si besoin, nous pouvons vous proposer une analyse de […]
1300 personnes assistent au webinaire contre l’épuisement
Quelle joie de se retrouver dans un groupe de 1300 personnes sans se gêner les uns les autres, mais en étant connectés ! Eh oui, la magie du webinaire a encore fonctionné ! Le thème n’est pas Montessori, une fois n’est pas coutume, mais celui de la gemmothérapie. Ceux qui ne connaissent pas, il s’agit […]
Refuser la classification phylogénétique du vivant
Comment ne pas être, comme ces bonhommes désarticulés présentés dans les jeux vidéos, perdus en apesanteur ? Prenons l’exemple de la classification phylogénétique qui n’a fait qu’éloigner encore plus chacun de la connaissance des plantes, dont nous dépendons pour respirer, manger, nous éveiller, pour être tout simplement. Voici ce qu’en dit un botaniste amateur (https://fleursauvageyonne.github.io/flsv/acc/bienvenue.htm) […]
Le jardin royal créé à Paris, par Louis XIII fête ses 400 ans !
Savez-vous que ce jardin avait été créé afin que les médecins du roi de France puisse être soigné (ainsi que toute sa cour) ? https://www.mnhn.fr/fr/actualites/le-museum-fete-ses-400-ans C’est une belle occasion d’y amener les enfants pour qu’ils voient, sentent et caressent ce beau jardin, dès que le printemps montrera ses premiers bourgeons ! Les jardiniers plantent 50 […]
Pourquoi les enfants creusent-ils des trous à la plage ?
Cette année, Murielle est intervenue dans « le sommet des plantes » organisé par Nathalie Frossard. Elle y témoigne de son approche multisensorielle avec les plantes et elle répond aux questions sur les relations de l’Humain avec la nature. – Pourquoi l’enfant creuse-t-il des trous dans le sable ou la terre ? – Quelles relations avons-nous avec […]
La vie pratique pour les adolescents devient de plus en plus indispensable
La vie pratique comme on l’appelle dans la pédagogie Montessori, se met en place surtout en classe Maternelle, pour développer des compétences physiques, sociales et psychologiques. Depuis quelques années, elle est aussi très utile dans les classes élémentaires et du secondaire. Pourquoi ? « La vie pratique c’est thérapeutique » Murielle Lefebvre Les jeunes sont de moins […]
Récit « l’arbre » de Grey Owl
Chose promise, chose due, je vous livre un résumé rapide du récit que j’ai particulièrement aimé dans le livre « récits de la cabane abandonnée ». Sans révéler toute l’histoire, je dirai que cette lecture nous amène à traverser les siècles avec ce conifère qui, d’une pomme de pin deviendra un très vieil arbre, témoin de passage […]
Humains et différents
Voici ce que pondent nos poules : Elles vivent dans le même poulailler, reçoivent la même nourriture et les mêmes attentions. Mais leur ponte n’est pas identique. Couleur, grosseur, texture, fragilité de la coquille, je vous laisse jauger l’oeuf de l’extérieur car à l’intérieur c’est la même chose. On peut même avoir 2 jaunes […]
Réponse au quizz nature de la semaine
Ceci est la photo d’une capsule (contenant les graines) de la plante africaine Harpagophytum procumbens (https://www.wikiphyto.org/wiki/Harpagophytum). Je n’en avais jamais vues. Cette plante est surnommée « griffe du diable », on comprend pourquoi. Comme expliqué dans cette vidéo ci-dessous, ce sont les racines qui intéressent les phytothérapeutes. Amenons les enfants dans la Nature et amenons la Nature […]
Par quoi remplacer Halloween ?
Dernièrement, je vous parlais du boycott d’Halloween et de ses raisons. Une jeune maman dont la fille a été très apeurée l’an passé, hier, m’a posé la question sur le remplacement d’activités, alors je vous en donne quelques unes essentielles à la santé physique et mentale des enfants. Tout d’abord, surtout, éloignez les enfants des […]
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