Que deviennent les éducateurs Montessori français ?

Que deviennent les éducateurs Montessori ?

Cette question est celle que nous nous posons chaque jour, pour avoir comme ligne de direction au sein de notre association, la communication et l’accompagnement aux métiers pédagogiques dont les valeurs sont humanistes et holistiques.

Force est de constater qu’il y a plusieurs éléments pour la réponse :

1) se lancent très rapidement dans ce métier social, trop de personnes qui ne prennent pas le temps d’avoir réfléchi et de préparer tous les savoirs-faire et savoir-être. Ces derniers évoluent en permanence car l’environnement évolue lui-même.
La France, actuellement, a fait le choix directif et ferme d’encadrer les solutions d’éducation alternative de façon rigide et autoritaire, voire même dissuasive. Que ce soit dans les écoles publiques ou privées, il n’y a que très peu de liberté éducative.
Alors êtes-vous prêts en tant que professionnel à l’accepter ?

2) le terrain n’est pas pris en compte.
Tout comme le médecin doit élaborer un questionnaire précis de chacun de ses patients (anamnèse médicale), l’éducateur, et le futur directeur doivent savoir où ils vont mettre les pieds (cf la théorie sur l’analyse du situation du coach Ducasse), en conscience, à l’heure d’aujourd’hui.

3) en conséquence, nous observons une accélération de reconversion professionnelle dans le métier d’éducateur montessori en France.
Les écoles sont fragiles économiquement et désormais socialement. Les créateurs d’école ne sont plus des professionnels de l’Education mais des gestionnaires.
Les salariés sont très rapidement sous l’eau, submergés par toutes les contraintes internes et externes et ils quittent donc le poste en moins de 5 années.
Les perspectives d’évolution de carrière sont faibles et si une personne a la chance d’avoir un diplôme d’enseignant reconnu par l’état, elle peut réintégrer l’Education Nationale mais dans le cas contraire, le nombre d’années d’enseignement dans le privé ne permet aucune reconnaissance professionnelle.
La France manque d’enseignants, mais n’étudie aucune candidature déjà expérimentée.

Nos anciens(nes) stagiaires qui ont quitté le métier sont devenus des thérapeutes, des coaches (sportifs ou santé), des libraires, des formateurs, des masseurs, des AESH, des animateur(trices) d’ateliers, des visiteurs médicaux ou de parapharmacie, sans oublier les métiers d’influenceurs ou d’artisan du marketing et de la communication…

Pour conclure, nous dirons que cette question nous préoccupe au sein de notre Académie TMF, pour l’avenir des professionnels et de la pédagogie en France.
Ce n’est pas en cinq années qu’on devient un bon éducateur. Comme pour un bon médecin, il faut dix années de théorie et pratique pour devenir une personne digne de se tenir debout et de guider une personnalité infantile vers la maturité. Comment faire alors si les professionnels changent de métier avant d’en avoir maitriser les nuances et subtilités ? Que deviennent les enfants si leur éducateur est un professionnel débutant ou non confirmé  ?

Face à cette situation, nous avons décidé trois actions :

1) nous allons envoyer un questionnaire précis à tous nos anciens stagiaires (plus de 2000 personnes) afin de récolter des informations de terrain et d’analyse.

2) nous allons lancer un accompagnement de coaching/recrutement gratuit pour nos anciens stagiaires auprès des écoles publiques, privées hors contrat et privées sous contrat afin de dynamiser le secteur.

3) nous allons proposer aux structures éducatives existantes, la formation gratuite au module sur l’Education cosmique d’une valeur de 250€.

Comme disait Maria Montessori : L’Education est une aide à la vie.