Le monde virtuel est meilleur que le monde réel

A travers cette photo ci-dessous, je vous propose de réfléchir à l’actualité et au devenir de la vie de certains enfants d’aujourd’hui ?

Sur cette photo, voyez-vous l’enfant dans sa poussette, dont la capote a été relevée ?
Ce n’est pas à cause de la pluie, du soleil ou de la lumière, alors que fait-il ainsi ?

Les adultes ont choisi d’isoler l’enfant.
Pour que les adultes ne le voient pas ? Pour qu’il ne voit pas les adultes ?

L’enfant tient dans les deux mains une tablette, toute proche de son visage, l’isolant encore plus du monde extérieur réel.

Sa mère tient elle-même son téléphone, elle est plongée dans un autre monde mental.

Chacun le sien.

Ils sont tous les deux dans le même monde physique, mais pas connectés, sans interactions.

L’enfant est en isolation physique.
L’enfant est en isolation mentale.

Qu’envoie comme messages inconscients cette éducation-type ?

-Tu n’es pas capable d’attendre, de regarder, de ne rien faire, de maitriser ton corps, alors je t’attache dans une poussette et je relève la capote pour te maitriser encore plus.

-Tu n’est pas capable d’entrer en relation avec les autres personnes de ton environnement. Et vice-versa.

-Je préfère que tu sois intégré dans un monde irréel, sage, à ne pas crier, à ne pas bouger, ni exprimer quoi que ce soit d’autre.

-Je n’ai pas confiance dans le monde extérieur en tant que nourricier positif pour mon enfant, il vaut mieux un monde virtuel.

Sortons l’enfant de son isolation physique et mentale.