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Méthode OML
Pourquoi des Grandes Leçons ?
C’est une question qu’on m’a posée récemment : que veut dire « Grandes Leçons » ?
« Grandes » dans le sens qu’elles vont permettre aux yeux des enfants de s’agrandir grandement. Et pas seulement les yeux, mais aussi leur imagination !
Le nombre de leurs questions existentielles aussi va croître après 6 ans.
Comment les accompagner ?
Dans la pédagogie Montessori, nous accompagnons les questions des enfants en leur donnant des clés, des pistes, un chemin vers lequel ils vont aller chercher peu à peu des réponses à leurs Grandes Questions.
Des histoires ou des métaphores avec des supports spécifiques comme de grandes affiches colorées les guident.
Pour découvrir ses Grandes Leçons et comment les partager, nous avons créé un module de formation spécifique.
Si vous êtes intéressés pour le suivre (seul ou avec un enfant ou plusieurs), cliquez ICI.
Bilan de nos activités de 2023 en images
Voici un résumé du bilan de nos activités et actions durant l’année écoulée.
Notre galerie virtuelle a atteint son apothéose en 2023 avec des lumières et des images focus sur nos actions
Un nouveau produit : stage de maths pour les familles
1/3 de nos programmes concernent la formation d’éducateurs(trices) Montessori pour le niv3 (6 à 12 ans)
1/3 de nos stagiaires sont à l’étranger parmi lesquels 83% étaient de nouveaux stagiaires
Augmentation de nos abonnés à nos réseaux sociaux de 22% (abonnez-vous !)
Beaucoup de contacts externes pour la sous-traitance de nos programmes de formation
Prestations de consulting pour des équipes globales pédagogiques d’écoles Montessori
Des écoles utilisent la méthode OML de Murielle Lefebvre
On peut tous inventer des histoires ! (pour nos enfants)
Quand il avait 4 ou 5 ans, j’inventais une histoire chaque soir pour mon fils benjamin et il adorait. Et moi aussi, je me suis prise au jeu, j’avoue. Cela a duré plusieurs mois. Du bonheur partagé.
Cependant, je me souviens qu’il m’interdisait les tournures dramatiques -) Pas de sang, (depuis nous nous sommes aperçus qu’il fait des malaises en cas de vue de sang ou en cas de conversation sur le sujet de l’hémoglobine), pas de mort. Pas de personnage qui porte son prénom non plus. Je ne m’en étonnais pas et je m’adaptais à sa demande.
Je lui demandais le thème aussi de temps en temps.
Et parfois je continuais l’histoire sur plusieurs soirs.
A mon grand étonnement, alors que je ne l’avais pas fait pour ses frères aînés, je me découvrais de l’inspiration quotidienne à inventer une histoire !
C’est sa joie et notre petit moment de douceur à être ensemble qui me comblaient et me soufflaient les textes.
Faites confiance à vos enfants et faites-vous confiance. On peut tous inventer des histoires pour nos enfants -)
Essayez dès ce soir !
Les atouts des écoles montessori en dépit des circonstances de déconfinement
Les bénéfices de la philosophie Montessori sont nombreux rappelons-le. Demain la plupart des écoles montessori françaises vont de nouveau accueillir les enfants et leur famille. Qu’est-ce qui sera différent ?
Cette période de confinement nous aura changés, nous aura fait réfléchir sur le sens de la vie.
Si vous connaissez la vie de Maria Montessori et son oeuvre, vous savez déjà que l’univers est cosmique et que nous en sommes des agents actifs. Tout est relié et chacun rayonne sur les autres.
Les enfants montessoriens, ont eu la chance jusqu’ici de se déplacer, de choisir, de communiquer dans leur salle de classe, grâce au respect. Les valeurs n’ont pas disparu heureusement durant le confinement, et bien au contraire. Avec le frein momentané dû à la distanciation et aux gestes barrières, ils vont retrouver leur environnement et leur ambiance et comprendront que les routines et habitudes sont différentes, le temps que le monde se remette à tourner.
Leur éducateur est la même, observateur et porteur des valeurs fortes de la pédagogie basée sur la confiance dans le potentiel humain, qui justement traverse une crise sanitaire et donc sociale. Il ne pourra pas laisser chaque enfant se mouvoir, choisir son matériel ou activité ni s’exprimer comme de coutume, mais il le comprendra et renouvellera sa confiance en lui car il sait que son coeur et son mental sont restés fidèles aux valeurs de la pédagogie.
Alors demain, mes chers enfants, parents et éducateurs, vous allez montrer à chacun que vous êtes reliés et fort capables d’avancer et de bâtir le monde de demain dans lequel l’enfance en est le coeur.
Murielle Lefebvre
Antonio Stoppani, grand oncle de Maria Montessori
Antonio Stoppani devint professeur de géologie à l’Institut Technique Royal de Milan. Il se fit reconnaître pour ses travaux sur les formations du Trias et du Lias en Italie du Nord.
L’abbé Stoppani fut un vulgarisateur scientifique de première importance en Italie. Son oeuvre la plus populaire, Le beau pays (1876), présente – au moyen de trente deux conversations au « coin du feu » didactique – les idées et les concepts des sciences, en utilisant un langage compréhensible par l’italien moyen du XIXe siècle, et accordant une place particulière à la géologie et aux paysages italiens.
source : wikipedia
On peut penser que Maria a été influencée aussi par ce grand oncle dans sa soif de savoirs et connaissances tout au long de sa vie. Nous abordons cette question dans notre module très complet sur les Grandes Leçons et l’Education Cosmique dans la formation de niveau 3. Venez nous y rejoindre !
Formation e-learning à l’Education Cosmique et aux Grandes Histoires Montessori
Pour vous donner un ordre d’idée sur la conception de ce module unique, je voudrais expliquer que ce sont Alain, Caroline, Damien, Murielle et Sabine et qui ont participé à sa conception qui se sera étalée sur plus d’une année.
Nous sommes désormais très fiers de son état abouti et stable qui permet aux futurs éducateurs de découvrir en textes, en images et en vidéos ce qu’est l’éducation cosmique selon la pédagogie de Maria Montessori et son équipe d’antan. Les professionnels pourront impliquer les enfants dans ces belles histoires qui vont de la Création de l’Univers au développement des Grandes Civilisations.
Etant donné que notre but n’est pas de gaver d’informations plus l’adulte que l’enfant, nous avons structuré ce module pour aider le futur guide montessorien à comprendre lui-même le pourquoi et le comment de ce qu’il propose aux enfants âgés entre 6 et 12 ans et porteurs de grandes questions sur eux-mêmes et sur l’Univers.
Ce module est le tout premier dans le cursus de formation de l’éducateur Montessorien pour le niveau des classes élémentaires. Il est suivi d’autres modules indispensables pour avoir une formation complète, cohérente et holistique du métier. Voyez le programme complet en cliquant ici : catalogue-tmf-2017 et inscrivez-vous vite !
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