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Ce que Maria Montessori aurait pu dire sur l’IA
Je travaille sur la publication de mon prochain livre sur Maria Montessori. Dans ce cadre, j’étudie ces conférences. Voici un extrait de l’une d’elles, intitulée Mobilisation nouvelle, qu’elle donna lors du Congrès International de l’Education Nouvelle à Nice en 1932.
Son texte est criant de vérité et d’actualité qu’elle déclama devant l’auditoire :
« L’homme d’aujourd’hui se fait une profonde illusion sur sa civilisation et sur sa force; il est, en vérité, dominé par l’ambiance qu’il s’est faite et il projette sur cette ambiance l’illusion du vide qui est en lui. Il a développé son intelligence mécanique en créant des objets et il se complaît à les voir agir à sa place; mais il a laissé dans l’inertie ses forces vives fondamentales; et cette inertie, qui détruit les énergies créatrices, a véritablement arrêté les hommes d’aujourd’hui sur les degrés les plus obscurs de leur développement. »
Maria analysait bien la situation ambiante et elle pourrait en dire tout autant aujourd’hui sur l’intelligence artificielle. Alors, comme elle, prenons conscience de ne pas abandonner nos force vives intérieures au profit d’une inertie fatale.
Développement des vertus chez l’enfant
J’ai reçu récemment un document à partager d’une amie américaine trilingue consultante Montessori, reçu de son amie Nilda Torres éducatrice Montessori, sur les vertus développées selon l’âge de l’enfant.
Liste des vertus (cliquez ICI si vous lisez l’anglais)
Que pensez-vous de ce contenu ?
Pour ma part, je trouve intéressant de se requestionner sur les vertus humaines.
Pour cela, je me tourne toujours, -eh oui encore- vers les vieux dictionnaires papier.
Vertu : Disposition constante qui porte à faire le bien et éviter le mal. LAROUSSE
Vertu : Ferme disposition morale à fuir le mal et à faire le bien. LITTRE
Quelles sont donc ces dispositions ? Celles que l’on aimerait voir grandir chez les enfants ?
Amour
Compassion
Gentillesse
Coopération
Tolérance
Loyauté…
Ce sont de belles vertus sur lesquelles on peut passer du temps à réfléchir.
En tant qu’éducateur, on aura à coeur de s’y attarder avec les enfants et toute la communauté de l’école, régulièrement, sous une forme ou une autre.
Il faudra veiller à les vivre et les exprimer nous-mêmes en tant qu’adultes. Car l’enfant absorbe l’ambiance, s’inspire des adultes et grandit avec des certitudes basées sur ses propres expériences.
PS : Attention, les vertus ne sont pas des qualités humaines. Par exemple être « autonome » n’est pas une vertu, c’est une qualité, cela n’a pas pour but le bien ni le mal.
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