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Margarita Diaz est une éducatrice, consultante et conférencière bilingue Montessori avec 20 ans d’expérience, notamment en tant qu’enseignante au niveau élémentaire, coach et directrice dans une école à charte publique Montessori bilingue. Elle enseigne également à l’Institut d’études avancées Montessori (IAMS). Elle possède les diplômes AMS (American Montessori Society) pour les classes élémentaires I et II et est certifiée Montessori Coach (NCMPS). Elle est une conférencière régulière aux conférences AMS et co-fondatrice du réseau d’AMS en español.

Murielle Lefebvre a pu l’interviewer récemment dans le cadre du multilinguisme dans les classes Montessori puisqu’elle parle chacune les trois mêmes langues, cad, l’anglais, le français et l’espagnol. Murielle a présenté la méthode OML pour apprendre les langues. Et l’idée a germé de partager le texte de la dernière intervention de Margarita durant les conférences annuelles Montessori qui viennent d’avoir lieu à Orlando en Floride en mars 2024 que vous pourrez lire ci-dessous.

« Je lève les yeux et je dis : ‘Me voici. Et, regardez tout ce que j’ai accompli, grâce à vous’.

Être sur scène lors des conférences Montessori à Orlando en mars 2024 pour parler devant des milliers de Montessoriens, dans ma langue, et me qualifier ouvertement de métisse est quelque chose que je n’aurais jamais imaginé pour moi-même. Après cet événement, j’ai reçu de nombreux commentaires de la part d’un groupe diversifié de personnes, notamment des Afro-Américains, des Latinos, des hommes, des femmes et des Blancs. Tout le monde a dit que mon message était puissant et que mon histoire était belle. Partager ceci, je le devais en grande partie à ma fille Gisela qui a rendu tout cela très spécial.

Les gens ont dit que c’était incroyable de se reconnaître dans ma voix comme dans la leur, et cela leur a eu un impact puissant sur eux. Je suis une personne humble et je ne me considère ni incroyable ni importante. Je suis un être humain qui a toujours accueilli la diversité. Dans mes classes lorsque j’étais un guide, dans chaque culture de notre personnel lorsque j’étais coach et en embrassant le multiculturalisme avec des apprenants adultes en tant qu’instructeur.

Le message que je voulais faire passer lors de mon discours est d’être fier de qui vous êtes et d’aimer la star qui est en vous. Soyez enraciné et bien dans votre peau. Je veux que ce message motive les enfants à être fiers de leur héritage. J’ai souligné que les guides devraient adopter la diversité tout au long de l’année, et pas seulement pendant des fêtes historiques spécifiques. L’éducation Montessori est un mode de vie qui consiste à se connecter à tout ce qui est extérieur, y compris la nature, les gens et les animaux.

J’essaie de transmettre ce message aux enfants avec lesquels je travaille et aux nombreux apprenants avec lesquels j’ai la chance de travailler maintenant que je suis consultante. J’aide les écoles, par l’intermédiaire des parents et des professionnels, à comprendre l’importance du multiculturalisme et à l’adopter dans leurs classes.

Inspirée par des femmes solidaires et fortes
C’était surréaliste d’être sur scène pour partager mon histoire et mon voyage avec des milliers de personnes du monde entier. Je suis reconnaissante envers les personnes qui m’ont soutenue, à commencer par mon institut de certification, l’Institute for Montessori Advanced Montessori Studies et par Hilary Green. Elizabeth Slade est une autre personne qui m’a formée en tant que coach et m’a inspiré, elle dirige maintenant Public Montessori in Action International.

De nombreuses femmes continuent de m’inspirer, mais celle qui reste toujours dans mon cœur est Antonia Cobo, ma grand-mère maternelle. Elle venait d’une ville appelée Latacunga, située à l’extérieur de Quito, dans mon pays, l’Équateur. Elle a raconté qu’elle avait marché de Latacunga à Quito, ce qui lui avait pris quelques jours. C’était son voyage, et elle a rencontré mon grand-père qui était aussi une personne très spéciale, et ils ont créé une belle famille.

Ma grand-mère était humble, douce et toujours positive. Elle pouvait rire d’elle-même malgré une vie difficile. Sa positivité et sa motivation étaient contagieuses et elle avait toujours le sourire aux lèvres. Elle était le troisième enfant d’une mère célibataire. Elle a élevé ma mère et mes tantes et oncles, en veillant à ce qu’ils puissent tous aller à l’université malgré leur pauvreté. Ma grand-mère a travaillé dur comme vendeuse sur le marché, puis a ouvert son propre supermarché, qui s’est développé en plusieurs supermarchés. Son succès témoigne de la confiance en soi, du travail acharné et du fait de rester positif. Je pense que ce sont les leçons les plus importantes que j’ai apprises d’elle.

Séance de réseautage dans l’espace d’affinité de l’événement Montessori
La journée de la séance de réseautage AMS en español lors des conférences Montessori 2024 a été très joyeuse. Tout le monde était heureux de se rencontrer en personne. Environ 50 personnes ont assisté à la séance et nous avons commencé à partager nos histoires.

Il continue à y avoir de nouveaux arrivants dans le groupe de réseautage AMS en Español, il est donc important de partager pourquoi nous avons créé un espace pour les Latinos et tous ceux qui souhaitent adopter la langue espagnole dans le mouvement Montessori avec AMS. C’était un rêve qui a commencé il y a 14 ans, et lorsqu’il est devenu réalité, il a motivé les gens à être entendus et vus d’une manière qui ne s’était jamais produite auparavant.

C’est spécial de parler à quelqu’un dans sa langue maternelle. Lorsque vous me parlez en espagnol, mon cœur s’illumine et c’est une connexion différente de celle que j’ai avec les autres. Nous avons discuté de la manière dont nous pouvons continuer à développer cet espace, de l’importance du développement professionnel et de la manière dont nous invitons les membres à partager leurs expériences chaque mois. Nous avons des gens qui parlent de l’importance de l’éducation bilingue en général, et pas seulement de l’éducation Montessori.

J’espère qu’AMS pourra aider à créer et inspirer davantage de programmes de certification Montessori bilingues en espagnol. La demande est forte et j’ai reçu d’innombrables courriels me demandant où trouver des programmes de certification en langue espagnole. De nombreuses écoles m’ont contactée pour m’aider à mettre en œuvre un programme bilingue Montessori. Sans davantage de ces programmes, il y aura toujours une pénurie d’éducateurs et d’assistants Montessori bilingues espagnol-anglais certifiés, et les enfants de tout le pays continueront d’être privés de la glorieuse opportunité de recevoir une éducation Montessori bilingue.

Multilinguisme et Montessori
Grâce à divers rôles de consultante, je travaille à la réalisation de mon objectif d’aider davantage d’écoles Montessori à devenir multilingues. Je crois fermement que c’est l’avenir. Dans mon petit monde, j’essaie de faire bouger les choses dans l’esprit des gens et de les aider à comprendre l’importance du multiculturalisme. Pour nous, disposer d’un espace pour partager et exprimer notre gratitude est essentiel. Nous sommes toujours à la recherche de la suite et de la manière de continuer à grandir et à apprendre.

Je suis très encouragée par le fait qu’AMS propose désormais chaque année davantage de séances en petits groupes en langue espagnole lors des conférences Montessori qui ne comptaient qu’une seule session espagnole il y a quelques années, et cette année, cette offre a été étendue à onze sessions pour répondre à la demande croissante. Nous avons cependant la possibilité de continuer à nous développer dans ce domaine. J’encourage fortement les présentateurs à soumettre des propositions pour des sessions présentées en espagnol. Les gens sont reconnaissants pour ces espaces et ces sessions, et la demande reste élevée ; une session à laquelle j’ai assisté comptait plus de 100 participants !

Action collective et avenir des espaces de réseautage AMS
Je souhaite partager mon point de vue sur des sujets tels que l’immigration, la race et l’origine ethnique, ainsi que les problèmes auxquels sont confrontées les communautés LGBTQ+. C’est quelque chose sur lequel je m’efforce de travailler chaque jour dans mon rôle d’instructrice et de consultante. Je suis sincèrement préoccupée par l’avenir de notre pays.

Il est décourageant d’entendre des politiciens dire des choses comme « les immigrants ont empoisonné le sang des gens » et qualifier les immigrants d’animaux. De telles déclarations sont blessantes et alarmantes, surtout parce que les enfants les écoutent. C’est pourquoi le travail des éducateurs est plus important que jamais.

Nos espaces doivent être sûrs pour que chacun puisse exprimer ses peurs et ses frustrations, mais aussi réfléchir à des solutions à ces grands problèmes sociaux. Ce n’est pas une tâche facile, mais au moins en parlant et en partageant nos réflexions, nous pouvons nous soutenir émotionnellement et travailler ensemble pour trouver des solutions.

Démystifier le multilinguisme dans la petite enfance
À quoi ressemble le multilinguisme dans la petite enfance et pourquoi est-il bénéfique à court et à long terme ? Comment les éducateurs formés au développement du langage monolingue peuvent-ils appliquer la théorie Montessori et préparer les enfants à apprendre plusieurs langues simultanément et séquentiellement ? Avec un contenu créé par des experts en multilinguisme, Gabrielle Kotkov et Michela Castellarin, ce cours officiel AMS à la demande et autoguidé répond à ces questions et bien plus encore !

Programme de certificat anti-préjugés et antiracistes (ABAR)
Le programme de certificat AMS Anti-bias, Antiracist (ABAR) propose un examen approfondi de l’éducation ABAR pour aider les écoles et les salles de classe Montessori à créer des espaces justes et équitables pour tous. Ce programme répond au mandat de Maria Montessori selon lequel nous nous engageons dans une étude systématique de nous-même.