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Méthode OML
Des fillettes s’occupent
Je me rends ce matin à la 3e et dernière journée de bénévolat au tennis club de ma ville.
Je vois arriver une famille avec trois fillettes. Tiens, cela change des trois garçons d’hier !
Elles s’installent et les deux plus jeunes sortent des feuilles et des feutres pour dessiner. Et la 3e à ma grande surprise, sort des pelotes de laine et un crochet.
Je vais les voir et on discute. L’aînée est en 5e et crochète depuis 2 années. Elle fait des petits papillons pour un rideau de chambre à sa soeur. Je lui dis que j’ai visité un musée Viking au Danemark où il y avait une exposition historique des monarques, tous crochetés.
La maman arrive; elle est infirmière de nuit en CHD et ses filles sont actives chacune dans leur passion. L’une d’elle a la tenue de Roland Garros complète : casquette, polo et short. Elle me raconte que l’an passé, elle est allée voir les grands joueurs lors du tournoi. Elle sourit; des lumières illuminent ses yeux. Elle sera la seule à utiliser un téléphone durant les 2 heures.
Quelle joie de voir ses fillettes occupées. Elles sont venues encouragées une amie, en famille.
Les parents peuvent être fiers de se qu’ils accomplissent.
Vive le sport et vive le tennis et le crochet !
Des enfants s’amusent (avec leur téléphone)
Hier j’étais de permanence à un tournoi de tennis, en tant que bénévole. J’y étais allée en vélo et en reprenant celui-ci pour rentrer chez moi, j’entends des enfants qui jouent en criant. Je m’avance pour les observer en contre-bas du terrain vaste autour du club.
Trois jeunes garçons de moins de 10 ans, à l’ombre, avec chacun un téléphone dans la main. Rien d’autre.
Ils se tiennent debout, marchent, enclenchent une vidéo. Ils chantent. Ils rigolent.
Et puis soudainement l’un d’eux prend le téléphone de l’autre et dit en riant « J’en ai deux ! ». Ce dernier réagit et commence à lui courir après. Et puis enfin le premier le lui lance de loin, comme il le ferait avec un ballon.
Puis ils se rapprochent de nouveau l’un de l’autre pour enclencher chacun une nouvelle musique ou vidéo.
L’un d’eux dit « J’ai une copine moi ». Pas de réponse.
J’enfourche mon vélo.
Fin de l’observation.
Que penser de cette scène ?
Le téléphone a remplacé le ballon, il est dans les mains des trois jeunes enfants qui déclenchent sur leur écran portable ce qu’ils veulent à l’insu des adultes (aucun n’était à proximité). Même en pleine nature, les enfants sont plus happés par le téléphone.
Belles musiques et vidéos, mais aussi pornographie, paroles musicales adultes violentes et malsaines sont au bout de chaque clic.
Le téléphone portable est-il un besoin fondamental ? Non.
C’est un outil de communication et désormais d’apprentissage. Mais c’est aussi un vecteur d’informations. Lesquelles ? Pas les bonnes pour nos enfants, c’est une certitude.
Quelles sont les actions que vous mettez en place en tant qu’éducateur clairvoyant ?
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