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« Comment je fais pour la discipline ? »
Actuellement, voici la question qui revient le plus en plus dans celles des éducateurs Montessori que nous formons : « Qu’est-ce que je fais si les enfants ne respectent pas le matériel, la Nature, leurs camarades ou les adultes ? »
Tout d’abord, rappelons que le métier d’éducateur, comme son nom l’indique, est de guider les enfants. Les guider vers une indépendance, un libre-arbitrage, un équilibre global de leur personnalité. Rien que cela !
Mettre tout ceci en place prend du temps dans chaque être humain en devenir.
Alors il vaut mieux accepter cette principale mission quotidienne d’éducateur qui est de guider dans une certaine direction les adultes en devenir.
Ensuite, Maria Montessori a décrit ce qu’était la discipline intérieure. Lire et relire encore, ces notions essentielles de la formation de la personnalité humaine aide aussi les adultes à être eux-mêmes guidés.
Ecouter le webinaire sur le sujet à cette url :
Enfin, chaque éducateur (au sens large du terme, cad membres de la famille inclus) avec sa personnalité, utilisera des outils différents pour guider l’enfant : certains avec plus de facilité et de créativité que d’autres. Et cela conviendra plus à certains enfants que d’autres.
Nous nous souvenons de « bons » professeurs et d’autres « mauvais » enseignants, façon tranchée de l’enfant (voire l’adulte) à jauger l’apport de l’éducateur. Alors qu’en fait certains nous guidaient d’autres faisaient ombrage à notre développement.
Quel beau métier ou quel beau cadeau portons-nous en tant qu’adulte éducateur !
Concentration
Récemment j’ai eu la joie de voir ce jeune garçon sur la plage avec son cerf-volant.
Mon attention a tout de suite été attirée par sa posture. Je suis restée plus d’une demie-heure à l’observer de loin depuis le rivage. A aucun moment il n’a varié ses gestes, sa concentration, son objectif.
Quel beau moment m’a-t-il offert !
Les enfants possèdent en général un grand potentiel de concentration. Oui en effet, contrairement à l’idée reçue, ils sont capables de se concentrer, seuls, – mais pas sur ce que les adultes veulent et quand les adultes le veulent-.
Dans ma démarche de formatrice et de coach mental j’aborde les sujets de l’attention, de la concentration et de la motivation. Dans le coaching mental comme dans l’Education, ce sont des éléments essentiels aux apprentissages de la vie et aussi à la marge de progrès qu’on pourrait viser.
Venez découvrir avec nous, dans nos formations, comment atteindre ensemble une concentration porteuse de bien-être et de développement de l’individu.