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Pourquoi des Grandes Leçons ?
C’est une question qu’on m’a posée récemment : que veut dire « Grandes Leçons » ?
« Grandes » dans le sens qu’elles vont permettre aux yeux des enfants de s’agrandir grandement. Et pas seulement les yeux, mais aussi leur imagination !
Le nombre de leurs questions existentielles aussi va croître après 6 ans.
Comment les accompagner ?
Dans la pédagogie Montessori, nous accompagnons les questions des enfants en leur donnant des clés, des pistes, un chemin vers lequel ils vont aller chercher peu à peu des réponses à leurs Grandes Questions.
Des histoires ou des métaphores avec des supports spécifiques comme de grandes affiches colorées les guident.
Pour découvrir ses Grandes Leçons et comment les partager, nous avons créé un module de formation spécifique.
Si vous êtes intéressés pour le suivre (seul ou avec un enfant ou plusieurs), cliquez ICI.
Dernier jour pour profiter de l’offre de formation à moitié prix
C’est le dernier jour avant la clôture de l’offre de Noël !
Une formation professionnelle d’éducateur Montessori,
à la carte, pour les classes primaires.
Si vous voulez en profiter, cliquez sur la page ICI
La toute première galerie virtuelle Montessori au monde !
En 2023, nous aurons la joie de vous laisser entrer dans la première galerie virtuelle Montessori.
Elle vous permettra de vous y déplacer pour y trouver du matériel pédagogique, des ouvrages pédagogiques, des formations et des vidéos.
Celle-ci a été conçue par une équipe dynamique dont le créateur/producteur, Valentin, a été lui-même un élève de plusieurs classes Montessori en France et à l’étranger.
La France, peu à peu, va accueillir des professionnels adultes, qui auront eu la joie d’être de petits montessoriens durant leur scolarité !
Voici en pré-annonce, quelques images.
Nous vous disons à très vite en 2023, pour vous laisser découvrir par vous-même cette belle galerie !
En devenant abonné à notre blog (en cliquant tout en bas de la page), vous recevrez les annonces et verrez la galerie progresser.
Extrait de la conclusion à notre belle formation au métier d’éducateur Montessori en classe primaire
Osez prendre une grande décision dans votre vie professionnelle en vous inscrivant à notre belle formation Montessori que nous peaufinons depuis des années en permanence !
Car vous accompagner dans ce métier est un défi que nous avons relevé depuis longtemps.
Mathématiques au collège et lycée
Quand les jeunes enfants ont pris l’habitude (ainsi que les éducateurs Montessori) de partir du concret pour aller vers l’abstrait, c’est fort utile par la suite y compris au collège et au lycée. Je le constate chaque jour dans mon accompagnement de jeunes face à leurs difficultés en Mathématiques. Ils ont des lacunes qui datent de la petite enfance, sans conteste. Ils ont fait des dessins, des collages, beaucoup d’activités abstraites trop précoces, et en 2D et peu de manipulations. Année après année, à cause des écrans également, ils ont continué la même démarche, sans mettre du sens à ce qu’on leur enseigne – et qu’ils n’apprennent pas forcément -.
Ils ne connaissent souvent parfaitement les tables de multiplication, ne savent pas résoudre une équation simple de la forme 3a + 2 = 3, ne font pas de liens entre les apprentissages. Et pire, ne se font pas confiance sur leur potentiel intellectuel.
Pourtant, on peu les aider assez facilement; avec des cartes, des classifications et tris, avec des gestes (mémoire kinesthésique), des manipulations et constructions de matériels. Avec des jeux, des challenges, etc…
Pour cela, l’éducateur passe de l’autre côté du bureau, se met en action et dialogue d’égal à égal.
Personne ne sait tout. Tout le monde à quelque chose à apprendre et à enseigner.
Merci donc à mes élèves en soutien pour tout ce qu’ils m’apportent.
N.B. Ci-dessous, une illustration d’un matériel utilisé pour l’étude des fonctions affines et linéaires (programme du brevet des collèges). On regarde, on trie, on analyse, on trouve les propriétés, on mime avec des gestes….
Profitez encore du prix exceptionnel 2021 pour la formation Educateur Montessori 6-12 ans
Vous avez encore jusqu’à la fin du mois de décembre 2021 pour profiter du
TARIF EXCEPTIONNEL DE 2021
sur la formation online
pour devenir Educateur Montessori
en classe primaire.
A compter du 1er janvier 2022, le prix TTC passera de 4 000€ à 4 450€, voyez pourquoi après la liste des modules en couleur ci-dessous.
Les atouts de la formation 2022 seront :
– Des modules tout neufs complètement refaits en 2020 et 2021 (voir le programme ci-dessus)
– La seule formation online complète et professionnelle en langue française
– Plus de contenus que la formation en présentiel qui coûte 11 000€ (hors frais d’hébergement) car nous accompagnons en synchrone également et complémentons avec la méthode OML, la posture des 5 S et de la gestion du mental selon vos besoins
– Une plateforme française de e-learning professionnelle que nous payons pour vous
– Un accompagnement individualisé par deux formatrices, conceptrices et aussi éducatrices actuellement (donc sur le terrain)
– Une durée d’accès de 18 mois (et plus si besoin)
Enseigner la géométrie et les maths au collège avec la philosophie Montessori
Nous proposons un accompagnement des collégiens ainsi qu’un accompagnement des éducateurs sur les thèmes Mathématiques selon la pédagogie de Maria Montessori et d’autres pédagogues.
Murielle accompagne des jeunes depuis 26 années dans le secteur scolaire, cours et soutien. Elle est passionnée par les mathématiques sensorielles et s’adapte aux besoins de l’interlocuteur.
Grâce aux matériels et à la démarche que nous proposons, les jeunes découvrent eux-mêmes les théorèmes en géométrie, manipulent avec leurs mains des équations, se refont confiance.
Leçon de 3e sur les triangles semblables
(qu’on élargit aux formes géométriques semblables dans la pédagogie Montessori)
Montessori et les adolescents
La semaine dernière, j’ai présenté un matériel de géométrie à un collégien qui étudie les triangles semblables en classe de 3e.
Je lui ai demandé de m’expliquer de ce qu’il en avait compris. Hélas, j’ai vite constaté que c’était embrouillé dans sa tête et donc dans ses explications.
Je l’ai aidé à repartir des bases, donc du vocabulaire lié aux représentations qu’il a en géométrie, ici dans le plan.
Comme souvent, je dois « remonter » très en arrière, c’est-à-dire dans ce qui est présenté dans les classes primaires traditionnelles mais uniquement au tableau ou dans des fiches, et bien souvent non acquis.
N’ayant pas suivi de cursus Montessori, voir subitement du matériel, peut déranger certains individus, mais dans la plupart des cas, enfants et adultes aiment toucher, prendre dans leur mains, bouger, assembler.
C’est plus riche et plaisant que dans une application logicielle car il y a 3 dimensions même pour du matériel comme celui sur la photo, puisqu’on va pouvoir superposer les angles soi-même.
Comme souvent, le collégien est reparti après 2 heures d’échanges et de manipulations et de questions posées.
Les jeunes peuvent aimer la géométrie !
Susciter la joie chez l’enfant et l’adolescent (fin)
Dans un collège Montessori les jeunes ont des activités très variées, en lien avec la nature, les animaux, les plantes et en lien avec la communauté sociale de leur lieu de vie.
Le bord du nid (le leur) est proche et la mission des adultes est de les préparer à sauter pour s’envoler avec succès.
Les tâches quotidiennes assignées aux jeunes les valorisent et valorisent leur environnement, double bénéfice. Cela fait naître en eux un sentiment d’utilité, de fierté et de joie, triple bénéfice.
Alors n’attendons pas et offrons-leur tous ces bénéfices dès leur adolescence.
Les deux « AGE » pour redonner du sens et du lien aux collégiens en panne
Les collégiens français sont en souffrance. Ils ont besoin de SENS et de LIEN dans leur quotidien éducatif, ce qui tend à manquer de plus en plus. « Sens » pour « projections vers leur futur » et « Lien » pour « ensemble de connections avec le monde réel ».
On pourrait leur proposer deux « AGE » pour « Jardinage » et « Bricolage ».
- Le jardinage pour apprendre à connaître d’où vient la nourriture, pour éviter de gaspiller et chercher à recycler. Jardiner, c’est aussi pouvoir s’aérer, bouger ses muscles et ses articulations. Et un bon jardinage se fait souvent entre individus : il y a ceux qui aiment arroser, ceux qui aiment planter ou désherber.
- Le bricolage pour apprendre à construire et à réparer ce dont nous avons besoin dans notre environnement. C’est utile pour embellir son quotidien. Et sans une personne qui tient pendant qu’une autre scie, on ne fait pas de bon bricolage.
Les deux « AGE » font naître un sentiment de fierté, de respect. De plus, ces deux domaines de compétence nécessitent de travailler en collaboration et entr’aide. Ce qui est encore primordial dans nos échanges humains et ce dont nos collégiens ont besoin.
Dans un collège Montessori, j’en rêve encore en France, les enfants travaillent quotidiennement au potager, préparent les repas et construisent et réparent leur mobilier, entre autres activités qui ont du sens et créent du lien social.
Qui veut concrétiser ce rêve ?
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