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Tag Archives: éducatrice montessori; formation éducation
Offre d’emploi pour un(e) éducateur(trice) au Cambodge
Recrutons une Educatrice certifiée Montessori (3-6) Ecole Française de Battambang au
Cambodge pour 2 ans.
L’Ecole Française de Battambang (EFB) (Cambodge) www.ecolefrancaisedebattambang.org
recrute une éducatrice certifiée Montessori (3-6) francophone, disponible à partir du 10/8/2019 pour
2 années scolaires. L’éducatrice sera responsable de l’une des deux classes Montessori 3-6 ans,
en équipe avec 2 assistantes cambodgiennes.
Compétences requises : certification d’un institut de formation montessori reconnu, français langue maternelle,
enthousiasme, adaptabilité, motivation pour travailler en équipe et dans un environnement multi-
culturel.
Pour plus de détails voir description complète du poste
http://ecolefrancaisedebattambang.org/emplois/recrutonseducatricemontessori
Candidater avant le 15 mars 2019 à directeur@ecolefrancaisedebattambang.org objet « EFB –
Poste Educateur/trice Montessori » (CV, 3 références, lettre de motivation)
La Maison Montessori de Pékin recrute pour l’année scolaire 2019/2020
Un/e éducateur/trice Montessori pour une classe de 2 à 3 ans
et
Un/e éducateur/trice Montessori pour une classe de 3 à 6 ans
Notre jardin d’enfants a été fondé en 2013 afin de proposer une structure éducative Montessori bilingue pour les familles franco chinoises de Pékin.
Nous avons à coeur d’offrir un cadre de travail agréable et stimulant à notre équipe afin que chaque éducateur puisse révéler tout son potentiel auprès de nos enfants.
Nous recherchons des éducateurs/trices diplômé(e)s de la pédagogie Montessori.
L’éducateur/trice personne sera accompagné(e) d’une éducatrice Montessori Chinoise et d’une assistante.
Le/La candidat(e) doit :
Etre francophone et anglophone (communication avec l’équipe chinoise)
Etre diplômé(e) par un organisme de formation Montessori accrédité ou d’un organisme de formation d’Education de la petite Enfance.
Avoir de l’experience dans l’éducation dans une structure Montessori
Adopter une attitude positive et bienveillante dans son enseignement et son travail en équipe
Avoir l’esprit d’initiative et le sens des responsabilités
Détails du poste :
Veiller à la sécurité et au bien être des enfants dans le cadre de l’école.
Etre responsable de l’enseignement Montessori et du suivi du développement du groupe d’élèves, en partenariat avec l’éducatrice chinoise.
Organiser la préparation de l’environnement et la création d’activités
Communiquer régulièrement avec les familles
Organiser le travail en équipe
Si vous êtes intéressé(e), merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à l’adresse suivante : lamaisonmontessoripk@gmail.com
Facebook: lamaisonmontessoripk
Pas de Spiritualité sans Nature
Ce n’est pas en mettant les enfants dans des cours de récréation épurées (dépouillées de tout) au sol en mousse avec seulement deux platanes qu’ils vont explorer le monde. Dans le meilleur des cas, ils explorent un monde, artificiel, dirigé et préparé par l’adulte. Car en effet beaucoup d’activités et de jeux, dès la petite enfance sont « guidés » – qui est le mot aimable pour ne pas dire « imposés »-.
Où l’enfant pourra-t-il développer plus que son imaginaire, (qui est une interprétation limitée à mon goût) : c’est dans la forêt, à la plage, dans un champ, à la montagne (cad loin des villes et des structures saturées de monde) et pas dans un jardin de quelques m2 d’une crèche citadine où on lui propose (impose) des outils trop grands et dangereux pour lui, afin de gratter de la terre, durant quelques minutes par jour. Cette activité gentiment imposée certes, le déconnecte de lui-même car ne le connecte pas vraiment au monde. Car Nature et Spiritualité sont indissociables.
Si vous voulez en savoir plus, abonnez-vous à nos webinaires thématiques, pour comprendre les élémentaux des besoins réels et des pulsions humaines et profondes des enfants (et des adultes). Cliquez ici !
Une école sans ordinateur
Steve Jobs, créateur de l’ordinateur Apple ne voulait pas que ses propres enfants utilisent l’ordinateur. Bill Gates non plus. Lisez ce lien en anglais si vous voulez en connaître les raisons.
Ci dessus, sont des photos de propositions à leur faire pour comprendre la grandeur de notre système solaire. Rien ne vaut des représentations en 3D de ce qui nous entoure. Et même si de très beaux documentaires vidéo sont accessibles sur le même sujet, permettre à l’enfant d’entrer physiquement dans une représentation du Soleil et d’avoir la représentation à la même échelle de la Terre, est plus marquant pour lui, et plus sympathique aussi, à notre avis.
Qu’est-ce que notre approche MIP au métier d’éducateur ?
C’est un équilibre entre le Mental, l’Intelligence et le Physique. Les 3 dimensions principales de l’individu sur lesquelles nous conseillons nos stagiaires de se focaliser.
Comment atteindre les 30% de chacun des besoins fondamentaux, voici ce que nous vous proposons de découvrir.
Si cette approche vous intéresse, abonnez-vous à nos webinaires thématiques dès aujourd’hui, facilement, et pour quelques dizaines d’euros vous aurez accès à toute une bibliothèque de thèmes indispensables au métier d’éducateur d’aujourd’hui pour accompagner les enfants dans leur vie d’adulte de demain.
Nous vous aidons à créer et à manager votre école
source : http://www.servicesbusinessplans.com
Comment créer une école Montessori ?
Depuis plus de 20 ans, nous accompagnons des projets sérieux de création de structures d’enseignement privées en France. Ce milieu bouge beaucoup, c’est pourquoi, plus que jamais, faut-il être bien informé, conseillé et accompagné.
Murielle Lefebvre, consultante en pédagogie et e-learning, vous propose deux types d’accompagnement :
1- Création d’école Montessori – Notre accompagnement…
Nous vous accompagnons dans :
1) votre projet de formations (de toute ou partie de l’équipe),
2) la création de la structure de l’école Montessori.
Nous sommes les seuls en France à pouvoir vous proposer ces deux prestations car nous avons acquis une solide expérience. D’autres sont des forces marketing sur internet, recherchant le profit, pas nous puisque nous sommes une association.
Voyez notre offre de formations au métier d’éducateur Montessori sur la page : http://formations.montessori.
Pour la prestation d’accompagnement de la création de la structure, envoyez-nous un email avec des éléments concrets sur votre projet, nous vous ferons une proposition.
2- Management d’école Montessori – Notre accompagnement…
Parmi nos écoles, et d’autres, nous avons de plus en plu de demandes d’aides ponctuelles ou de demandes pour faire évoluer l’école, ou la revendre parfois. Nous saurons vous accompagner et :
1) vous mettre en connexion de façon discrète avec un repreneur potentiel sérieux
2) vous aider dans le management de votre équipe
3) communiquez pour vous en interne sur des thèmes éducatifs chers aux familles dont voici une liste non exhaustive :
1- Cerveaux roses et cerveaux bleus
2- La motivation
3- La discipline
4- La méthode OML Maternelle et Primaire
5- Montessori et Pikler
6- Les violences ordinaires
7- La classe montessori élémentaire
8- Classe Montessori bilingue
9- Organiser une classe montessori
10- La Neuropédagogie
11- La posture des 5 S
12- Les jeux vidéos
13 – Jouer
14 – La normalisation
15- La pédagogie initiatique
16- Qu’est-ce que la vie pratique
17- Comment apprendre à lire
18- La Dysgraphie
19- Collège Lycée Montessori
20- L’approche MIP
21- Montessori & Piaget
22- Déclin des écoles Montessori versus les écoles démocratiques
23- La Permaculture et Montessori
Ces thèmes sont également accessibles online, par abonnement, pour être diffusés en conclusion d’une réunion familles-école comme sujet de réflexion et de débat.
L’équipe « création d’école » de TMF
Témoignage d’une éducatrice de Belgique en formation montessori (niveau 3-6 ans) au sein de notre Académie
« …En passant, je suis vraiment très contente de ma formation. Etant universitaire, j’ai l’habitude de m’ennuyer un peu aux formations qui sont souvent trop lentes ou trop légères… Hé bien ici ce n’est vraiment pas le cas. Et les travaux demandés sont très pertinents car ils nous font vraiment travailler la matière et c’est comme cela qu’on apprend. J’avance à pas de souris mais c’est parce que je prends note, je résume, re-résume, etc. En bref, je suis ravie…. »
Nous partageons un beau témoignage du jour…
Bonjour Murielle,
Education nouvelle : pas si nouvelle que cela !
Savez-vous que l’Education nouvelle
J’appelle « Education Nouvelle » un mouvement pédagogique contemporain qui n’est nouveau que parce qu’il s’adapte aux besoins nouveaux de la société d’aujourd’hui. Il n’est point théorique mais pratique. Il s’est affirmé tant en Europe qu’en Amérique par la création de cent écoles nouvelles qui, toutes, rompent avec une routine séculaire et tendent à rendre l’instruction et l’éducation à la fois plus psychologique et plus sociale. (Adolphe Ferrière)
date du début du XXe siècle. C’est dans les années 1919 qu’elle voit le jour. La Suisse a joué un rôle très porteur et continue, grâce à sa neutralité surtout puisqu’elle a continué ce que les pays Européens en guerre ne pouvaient faire.
Une charte de l’Education Nouvelle avait été définie clairement :
Maria Montessori se trouvait parmi ces précurseurs.
Nous leur sommes très reconnaissants pour tout ce travail entrepris dans des temps très perturbés. Puissions-nous continuer dans cette direction d’une Education pas nouvelle mais renouvelée en fonction des besoins essentiels et fondamentaux des enfants de 2018 !
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